《麥琪的禮物》教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-1-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

麥琪的禮物

主備人：陳曉麗

教學(xué)目標：

1、理情節

2、析人物

3、明主旨

4、倡導尊重他人的愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)他人。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)習歐.亨利筆法:設置懸念和巧合

2、理解歐.亨利風(fēng)格:黑色幽默

教學(xué)過(guò)程:

一、 1、導入新課：

愛(ài)情是世界文學(xué)藝術(shù)長(cháng)廊中一個(gè)亙古彌新的話(huà)題�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”是對愛(ài)情的渴望；“上邪！我欲與君相知，長(cháng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷陣陣夏雨雪，天地合，乃敢與君絕，是堅貞不移的愛(ài)情誓言。今天，我們來(lái)學(xué)習美國作家歐亨利的《麥琪的禮物》�？此P下的主人公是怎樣來(lái)詮釋愛(ài)的內涵的。

2、簡(jiǎn)介作者：

歐亨利，美國著(zhù)名短篇小說(shuō)家，他一生經(jīng)歷坎坷，貧困的歲月，遭遇的不幸，流浪的生活，監獄的禁閉，以及和多種多樣的人的接觸，給了他豐富的創(chuàng )作題材，代表作《最后的藤葉》、《警察與贊美詩(shī)》。與俄契訶夫，法國的莫泊桑并稱(chēng)世界三大小說(shuō)家。

二、速讀課文：

1、疏通字詞

2、用一句話(huà)總結本文講了什么故事。

檢驗明確：

1、抽噎饋贈掂斤撥兩相形見(jiàn)絀俗不可耐

2、圣誕節前夕，一對小夫妻互贈禮物的事。

三、細讀課文：

1、回憶小說(shuō)的三要素：生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節、人物活動(dòng)的具體環(huán)境。

2、本篇人物：杰姆 --德拉各自擁有的“寶物”

3、請以德拉的口吻復述課文

4、梳理情節：

愁禮物--買(mǎi)禮物--贈禮物--贊禮物

四、品讀課文：你認為德拉和杰姆是什么樣的人？

提示：肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)

1、示范：

買(mǎi)菜時(shí)萬(wàn)不得已與人掂斤播兩，臉羞的通紅……

我認為此處表現出德拉善良的天性。

2、生回答：

①9、10、15段中德拉的美發(fā) 夸飾 --美麗

②“攪翻”--耗時(shí)、費神、認真--純樸、賢惠

③補救工作 21段 --尊重丈夫的愛(ài)

④一頭褐色瀑布似的金發(fā)--美麗的女人……

3、明確：

德拉：美麗、善良、純樸、賢惠

杰姆：體貼妻子、純真善良

他們都為愛(ài)不惜犧牲自己最寶貴的東西。

五、明確主旨

1、賞析互贈禮物一節：

過(guò)程：齊讀品味

總結：杰姆為德拉賣(mài)掉了祖傳三代的金表，德拉為杰姆賣(mài)掉了一頭連希巴女皇都羨慕的長(cháng)發(fā)；表鏈買(mǎi)來(lái)，卻沒(méi)有了與之相匹配的金表，昂貴精美的發(fā)梳買(mǎi)來(lái)，卻沒(méi)有了享受它的美發(fā)，望著(zhù)兩件花費了昂貴代價(jià)換來(lái)的無(wú)用的禮物。這對一個(gè)收入微薄的家庭來(lái)說(shuō)是損失是慘重的。但是他們卻得到了比禮物更珍貴的東西，那就是夫婦間至真至純、相濡以沫的愛(ài)情！

2、創(chuàng )作風(fēng)格：

歐.亨利風(fēng)格: 含淚的微笑辛酸的快樂(lè )--黑色幽默

歐.亨利式結局: 意料之外情理之中

3、他們是笨孩子？聰明人？

4、為什么題目是麥琪的禮物？他們是麥琪嗎？

六、拓展：

1、他們的愛(ài)情好感人��！中學(xué)生是否也要嘗試一下？

其實(shí)愛(ài)情只是人世間諸多美麗的情感之一，比如：母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)、師生情、手足情、集體之愛(ài)、人與自然之間的和諧……

愛(ài)是母親佇立在村口等待兒女的身影

愛(ài)是父親粗糙的大手輕輕的撫摸

愛(ài)是朋友跌倒時(shí)及時(shí)的攙扶

愛(ài)是桌友考試時(shí)遞過(guò)來(lái)的一把尺子