《合歡樹(shù)》教案
教者：半截塔中學(xué) 馬立國
預習目標：
1. 搜集作者有關(guān)的常識。
2. 閱讀課文，積累字詞，理請課文的結構，層次。
3. 體會(huì )作者的思想感情。
學(xué)習目標：理解課文內容，體會(huì )作者的思想感情
過(guò)程設計:
一.導入:
錄音《燭光里的媽媽》導入課題并板書(shū)，共同交流作者及其相關(guān)常識。
二.粗讀課文理解主要內容。
學(xué)生讀文 ，說(shuō)一說(shuō)本文講述了哪些事？并簡(jiǎn)要概括。
三.學(xué)生提出問(wèn)題，并交流。
四.教師整合問(wèn)題布置精讀課文。出示以下問(wèn)題。
1. 說(shuō)一說(shuō)本文描寫(xiě)了怎樣的母親？你是從哪里看出來(lái)的？（教師引導交流，輔導閱讀）
2. 作者寫(xiě)合歡樹(shù)與寫(xiě)母親有啥關(guān)系？
3. 你覺(jué)得用“合歡樹(shù)”作題目合適嗎？為什么？
教師引導學(xué)生交流后小結：合歡樹(shù)雖沒(méi)有在第一部分出現，但是，通過(guò)母親對合歡樹(shù)的照料，通過(guò)寫(xiě)合歡樹(shù)的生長(cháng)，母親的內心世界得到進(jìn)一步的展示，母子的情結也得到進(jìn)一步的深化。母親的形象隨著(zhù)合歡樹(shù)的生長(cháng)而凸現出來(lái)，作者對母親的那份深深的情愫也伴隨著(zhù)合歡樹(shù)的生長(cháng)而升華。
五.學(xué)生試寫(xiě)，母親去世了，作者非常思念母親，想起母親對自己的無(wú)微不致的關(guān)懷，想起母親對自己的期望和愛(ài)戴……請你替作者抒發(fā)此時(shí)此刻的心情，并給作者寫(xiě)幾句話(huà)，來(lái)安慰他。
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