《荒島余生》教案
執教：樂(lè )清市智仁鄉中學(xué) 項海杰
授課時(shí)間：2006.3.31
一、教學(xué)目標
1、學(xué)生快速默讀課文，概括魯濱孫在荒島上所遇到的困難。
2、學(xué)生賞析魯濱孫身處絕境時(shí)經(jīng)歷的心理歷程。
3、學(xué)生深入感受魯濱孫在逆境中所折射出的積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，并結合自己的生活實(shí)際有所感悟。
二、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：討論并概括“魯濱孫精神”：珍視生命，以非凡的勇氣和智慧反抗命運，敢于面對困難和挫折，具有堅強的意志品質(zhì)，積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
難點(diǎn)：聯(lián)系自身實(shí)際，學(xué)生借鑒魯濱孫的“壞處好處對照法”分析問(wèn)題。
三、課時(shí)安排：一課時(shí)
四、課前準備：多媒體課件
五、教學(xué)過(guò)程
（一）、導入
在西方，有一部小說(shuō)，18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(cháng)中的青少年，尤其是男孩子應該讀讀它，你知道這是哪部書(shū)嗎？（出示課件）
你看過(guò)這部書(shū)嗎？請你作一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹。
（二）、出示課題，了解作者及荒島（課件）
（三）、整體感知（課件）
1、快速閱讀全文，在你印象深刻的句段邊上標出記號，并談?wù)勀愠踝x的感受。
2、選取你認為比較合適的方法再次讀課文，小組合作完成以下任務(wù)：
假如魯濱孫先生在你眼前，你準備問(wèn)他什么問(wèn)題？假如你是魯濱孫，你會(huì )怎么回答（注意緊扣文本）？
兩個(gè)小組以記者身份，兩個(gè)小組以魯濱孫身份，雙方展開(kāi)問(wèn)答。
（四）、探究賞析（課件）
1、找出你認為最能夠體現“魯濱孫精神”的內容，有感情地讀出來(lái)，并試著(zhù)用“從---中，我感受到魯濱孫是---的人”說(shuō)一句話(huà)。
2、感受性朗讀：
男生齊讀關(guān)于“壞處”的內容，女生齊讀關(guān)于“好處”的內容，女生讀的時(shí)候請把“我”改成“你”，男女生形成對話(huà)。
（五）、體驗與反思（課件）
1、回憶在你學(xué)習或生活中曾經(jīng)遇到或正在面臨的一兩件不幸或挫折。試仿照課文中“好處”和“壞處”的格式排列出來(lái)。
2、如果讓你選課文中的一句話(huà)作為座右銘，你會(huì )選哪一句，為什么？
3、談?wù)勀汩喿x本文的啟示，寫(xiě)一句話(huà)送給你的朋友或自己共勉。
教師總結：生活中有很多意想不到的事情，我們要正確，辯證地面對生活中的不幸或挫折，從而培養一種積極、健康、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。愿你們健康快樂(lè )地成長(cháng)（師生在《真心英雄》歌聲中結束這節課）。
（六）、作業(yè)（課件）
1、利用課余時(shí)間閱讀小說(shuō)〈〈魯濱孫漂流記〉〉，并做讀書(shū)筆記；
2、假如你像魯濱孫一樣被棄荒島，你會(huì )怎樣想？怎么做？發(fā)揮想像，寫(xiě)一篇短文。
課后反思
《魯濱孫漂流記》這部世界名著(zhù)被稱(chēng)為“生活的教科書(shū)”，以生動(dòng)的、吸引人的故事啟發(fā)人們去思考生命的意義和價(jià)值，這是文學(xué)作品特有的魅力，這種魅力為教學(xué)中的“對話(huà)”提供了可能和基礎。多媒體輔助教學(xué)渲染氣氛，是吸引學(xué)生進(jìn)入文本、理解文本、與文本對話(huà)的第一步；帶問(wèn)題自主閱讀文本是學(xué)生理解文本、與文本對話(huà)的第二步，也是理解文本較為關(guān)鍵的一步；用記者采訪(fǎng)的學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生與文本對話(huà)的興趣和原動(dòng)力，“魯濱孫們”相互啟發(fā)、相互補充的“答記者問(wèn)”是學(xué)生與文本、作者直接對話(huà)后的自我感悟的淋漓展現；用“從--中，我感受到魯濱孫是一個(gè)--的人”這個(gè)句式說(shuō)一句話(huà)，是學(xué)生與文本對話(huà)、解讀文本、感悟形象的總結。這樣直接引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)魯濱孫的內心世界，感受“魯濱孫精神”。用師生對話(huà)形式朗讀“好處”與“壞處”對比段落是學(xué)生既與文本對話(huà)，又與自己心靈對話(huà)，是對文章主旨的再次感受及提升；仿照課文，將自己學(xué)習或生活中的不幸或挫折以“好處”與“壞處”的形式排列出來(lái)，是閱讀本文的體驗與感悟，也是閱讀教學(xué)的價(jià)值觀(guān)的體現。摘錄文章中的句子為座右銘，寫(xiě)一句話(huà)談啟示，都是引導學(xué)生學(xué)習魯濱孫的積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，笑對人生。
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