97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

卜者即司馬遷?(教師中心稿)

發(fā)布時(shí)間:2016-11-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

“卜者”即司馬遷?

作者:王宗誥

單位:淄博新元學(xué)!

通訊地址:淄博市張店區柳泉路224號  郵編:255000

電話(huà):0533-3158229 

《陳涉世家》(人教版初中語(yǔ)文第三冊)中講貧農陳涉、吳廣和其他貧農900人被拉夫當差,遇大雨毀路,不得已在一個(gè)叫大澤鄉的地方駐扎,已是誤了去漁陽(yáng)戍守的日期。依當時(shí)法令,失期當斬,并不因今人所講“不可抗拒之因素”而有所通融。這實(shí)際上已宣判這900人的死刑。

陳涉、吳廣雖是這個(gè)隊伍之中的小頭目,卻不甘于命運如此捉弄,面對此種境遇,不心存僥幸,遂密謀造反--中國歷史上著(zhù)名的“大澤鄉起義”很是突然的一下子落在這兩人肩上。故事的敘述者--司馬遷講到這一點(diǎn)的時(shí)候并不顯突兀,他在這篇《陳涉世家》的一開(kāi)頭就說(shuō)陳涉少有大志, “燕雀安知鴻鵠之志”就是為打工仔時(shí)的陳勝的經(jīng)典語(yǔ)錄。接下來(lái)他寫(xiě)到陳涉對吳廣分析時(shí)下形勢:“天下苦秦久矣”是說(shuō)天下大勢的歸向,“當立者乃公子扶蘇(時(shí)已被二世胡亥矯殺)”暗示了朝野對執政的二世的不滿(mǎn),“項燕為楚將”而“楚人憐之”則是煽動(dòng)受秦人迫害最重的楚人的復國愿望。這樣看來(lái),當時(shí)秦國自朝而野已是危機四伏,人心思動(dòng),而此時(shí)起義更好像天賜機緣,一觸即發(fā),“一夫作難而七廟毀”。其實(shí)不然,要知道所有上述動(dòng)作僅是兩人密謀,造反--這對任何時(shí)代的任何置身其中的人來(lái)講都應該是一個(gè)緊張到窒息的話(huà)題--還有很多的事情要做,于是戲劇性的情節出現了。原文如下:

……吳廣以為然。乃行卜,卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!

“行卜”,用今天的話(huà)說(shuō)就是算一卦,“卜者知其指意”所言的“指意”即是陳吳二人密謀欲造反之事,他先是肯定陳、吳所詢(xún)之事“皆成”,又特意指點(diǎn)二人“卜之鬼”(“卜之鬼”意下文將做論述),陳、吳得到這位高人的鼓舞尤其是指點(diǎn),于是想出用“魚(yú)腹藏書(shū)”和“篝火狐鳴”的手段謀取民意:

乃丹書(shū)帛曰:“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣!庇珠g令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王!弊浣砸贵@恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。

其結果是陳勝一夜之間人氣指數暴漲,“旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝”,大澤鄉起義遂轟轟烈烈展開(kāi)。不過(guò)相信讀者讀到此處大多會(huì )稍感突兀:卜者何以“知其指意”?

恰當的解釋是:卜者自有的職業(yè)敏感。我們知道,我國先秦文化歷經(jīng)三個(gè)階段,巫卜文化、史官文化和士人文化。巫卜文化發(fā)端于殷商,時(shí)君王迷信,舉凡出獵、征戰、風(fēng)雨、年成、祭祀、婚喪、疾災等事都要欲先占卜,于是產(chǎn)生專(zhuān)門(mén)從事占卜事務(wù)的人,還設有官員專(zhuān)管此事!妒酚涥惿媸兰摇防锴∮写死骸爸芪,陳之賢人也,嘗為項燕軍視日”!耙暼铡,就是占卜日子吉兇的官。卜巫在先秦時(shí)代是非常重要的人物,往往由智者、長(cháng)者擔任,他們是當時(shí)少數能夠接受文化教育的人,同時(shí)有機會(huì )涉足政治領(lǐng)域,因此,作為卜者,他能察顏觀(guān)色、審時(shí)度勢,對陳勝吳廣的問(wèn)詢(xún)一語(yǔ)點(diǎn)醒。

可是這個(gè)解釋也要有以下前提:1.卜者之可遇;2.卜者的水平。從上文我們知道,彼時(shí)卜者乃由少數有文化、受訓練的智者賢者來(lái)?yè),如周文者,所以卜者能在政治、文化的邊緣地?-大澤鄉,以及遇雨失期的緊要關(guān)頭適時(shí)出現,從空間、時(shí)間兩方面看都更像一篇傳奇小說(shuō)中的情節,而非歷史本相。再者從卜者的指點(diǎn)“然足下卜之鬼乎?”可以看出此卜者也應是業(yè)內的資深人士!安分怼,即后來(lái)所謂的“符命”,是殷商以來(lái)上層統治者以宗教和自然神秘崇拜謀取民意的秘密手段。商湯伐桀、武王伐紂都用過(guò),但統治者上層用于自神其事的秘密手段被這位橫空出世的卜者用來(lái)為“甿隸之人”支招多少有些不可解。

而且,即使確有卜者其事,一個(gè)濠梁觀(guān)魚(yú)式的問(wèn)題是:司馬遷又何以知“卜者知其指意”?我們知道,大澤鄉的事情發(fā)生于公元前209年,而司馬遷接替其父做太史令時(shí)已是公元前108年,其寫(xiě)作《史記》更是在做太史令的四年后前104年(太始元年),距那段歷史已有百年之遙,“歷史正在上演,而我不在現場(chǎng)”正是史學(xué)家們同恨的事。況“行卜”之事應是在極秘密的情況下進(jìn)行的,事后也不可能被當事人所泄露--為造反而“行卜”,又按卜者之指點(diǎn)用符命方式詐取民意非同小可,不是兒戲,故爾此事既不可能被口耳流傳,也不可能為別的文獻記載,史學(xué)家藉以探得歷史真相的兩條通道都被堵塞,那么,司馬遷筆下這位橫空出世又有聲有形的卜者何來(lái)?只有一個(gè)可能--不妨做一個(gè)大膽的假設--乃是他的自創(chuàng )!

還原歷史本相,應是史學(xué)家的基本任務(wù),而湮滅于歷史深處的真相委實(shí)太多,為連綴而補遺,發(fā)揮想象,使自己筆下的歷史更合于歷史發(fā)展的邏輯,并補齊考證的闕如,也應成為史家的必修課。想必司馬遷在記下陳、吳之事前是頗費了些思量的,彼時(shí)“魚(yú)腹藏書(shū)”和“篝火狐鳴”這等被當時(shí)士卒們視為神示而傳之后世的事,身為太史令的司馬遷當一眼即看透其非神事而實(shí)人為。他一方面不愿以訛傳訛,神化其傳主(在這方面司馬遷是有著(zhù)樸素的唯物思想的)。一方面對陳涉是否掌握了原存于巫史手中的“符命”這一手段又深有懷疑,因為要知道陳涉出身下層,乃“甕牖繩樞之子,甿隸之人”,即使有起事的豪情,未必有起事的機智,若認為“卜之鬼”的事全由陳涉謀斷,非但史學(xué)家不愿承認,今之讀者也未必相信。二者權衡,司馬遷終于走了第三條道路:舍史家路數,取文學(xué)筆法,自創(chuàng )一個(gè)“卜者”形象出來(lái),以解決歷史留給自己的難題。從這個(gè)意義上講,此“卜者”即司馬遷自己。

“歷史是一個(gè)任人打扮的小姑娘”(按此話(huà)并非胡適所說(shuō),其出處難查考,姑妄引之)。時(shí)間的線(xiàn)性把過(guò)往之人與事通通封存進(jìn)了歷史無(wú)邊的黑洞,歷史的真相何由探察?我們現在所言的歷史不過(guò)是書(shū)史者對歷史的種種解釋?zhuān)歉鞣N史籍層層疊加給我們的印象,是歷史的文本而非歷史的本體,是歷史的鏡像而非歷史的原貌。解釋歷史的過(guò)程中,或說(shuō)書(shū)寫(xiě)歷史的過(guò)程中,書(shū)史者的性情、思想在不經(jīng)意的改變著(zhù)歷史的面貌。一個(gè)創(chuàng )造能力特別發(fā)達的人,如司馬遷者,怎會(huì )讓他的歷史耽于“宏大敘事”的空闊與呆板而缺少細節的潤澤與鮮活?所以他的史筆所涉給我們挾來(lái)更多的卻是文學(xué)的幽婉與酣暢。比如在這一段《陳涉世家》中他津津樂(lè )道的不是起義后的攻城掠地--盡管那是更易考證到歷史細節的一段,他不!他娓娓而談的是他自己的想象,是考證起來(lái)多半是子虛烏有沒(méi)影兒的卻合于歷史發(fā)展邏輯的細節。他揣度著(zhù)陳涉“輟耕隴上”的步態(tài),體味著(zhù)陳涉無(wú)人喝彩時(shí)“太息”的神情,關(guān)注著(zhù)陳吳私下密謀時(shí)的緊張,在疑點(diǎn)突現又考證缺如的兩難之際,他化自己的“史官”角色為自己書(shū)中的“巫卜”形象,不自覺(jué)的闖入了自己手書(shū)的歷史,去指點(diǎn)困境中的勇士。這不是隨意的點(diǎn)染,無(wú)端的“戲說(shuō)”,他的演繹煞有介事,讀來(lái)卻覺(jué)歷史的元氣更為淋漓。當“歷史學(xué)越來(lái)越被一種追求明晰性、字面意義和純粹邏輯上的一致性的不可實(shí)現的理想所束縛”(海登懷特著(zhù)《元史學(xué):19世紀歐洲的歷史想象》)時(shí),我們會(huì )發(fā)現這樣詩(shī)意化處理了的歷史文本對今天書(shū)史方法的重大啟示--“近來(lái)的‘回歸敘事’表明,史學(xué)家們承認需要一種更其是‘文學(xué)性’而非‘科學(xué)性’的寫(xiě)作來(lái)對歷史現象進(jìn)行具體的歷史學(xué)處理!保ㄍ希⿹Q句話(huà)說(shuō),當歷史學(xué)家們不憚?dòng)趧?chuàng )造文學(xué)形象去彌補歷史形象的干澀和不足時(shí),歷史也許才能夠從被誤認為是科學(xué)的境地中回歸它的本來(lái)面貌。在這個(gè)意義上說(shuō),是“無(wú)韻之離騷”,使得《史記》成為“史家之絕唱”。文學(xué)就這樣決定了歷史的風(fēng)貌,現代的歷史學(xué)觀(guān)念就這樣暗中支持了司馬遷的創(chuàng )造。

從古代史詩(shī)品格的書(shū)史方式到近代理性的科學(xué)的歷史觀(guān)念再到現代史學(xué)對詩(shī)化處理原則的重新把握,遠兜遠轉,“終點(diǎn)又回到起點(diǎn)”,可以說(shuō),歷史跟歷史學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑。

[卜者即司馬遷?(教師中心稿)]相關(guān)文章:

1.司馬遷史記的讀后感

2.司馬遷祠墓導游詞

3.用即也造句用好像造句

4.初中心理健康說(shuō)課稿

5.初中心理優(yōu)秀說(shuō)課稿

6.初中心理說(shuō)課稿模板

7.可望不可即的反義詞

8.史家之魂司馬遷讀后感

9.教師節演講稿:最美的教師

10.2017教師節教師演講稿