三峽》教案
授課人:沈秀艷
《三峽》教案
授課人 沈秀艷
一、教學(xué)目標：
1.知識能力目標：
了解文言知識，積累一些常見(jiàn)的文言詞;了解文中所描寫(xiě)的三峽的自然景觀(guān)，感受三峽的自然美;把握本文景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。
2.過(guò)程和方法目標：
學(xué)習古人寫(xiě)景的方法，體會(huì )其語(yǔ)言的妙處；重視朗讀訓練，提高朗讀能力；引導學(xué)生在想象中再現景物，體會(huì )作品的意境和作者的思想感情，提高鑒賞能力。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：
文章描寫(xiě)了長(cháng)江三峽雄偉壯麗的奇景，通過(guò)讀本文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞三峽雄奇險峻，清幽秀麗的景色，深入作品的意境，感受其畫(huà)面美。抓住精彩的寫(xiě)景段落，仔細揣摩畫(huà)龍點(diǎn)睛的詞語(yǔ)，把握作品景物描寫(xiě)的特點(diǎn)為。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
把握文章描寫(xiě)景物生動(dòng)傳神，語(yǔ)言精美的特點(diǎn)；把握作者的思想感情。
四、教學(xué)用具：多媒體，示范朗讀磁帶，文字資料。
五、教學(xué)方法（1）:誦讀法。引導學(xué)生以多種形式的反復誦讀，在誦讀中體會(huì )文章的意境和作者的思想感情，最后達到熟讀成誦。（2）拓展閱讀法。（3）討論法與點(diǎn)撥法相結合。
六、課型：講讀課
步驟和時(shí)間 教學(xué)內容 教學(xué)方法
導入新課(5分鐘)整體感知(10分鐘)合作探究(10分鐘)拓展延伸(15分鐘)小結(5分鐘) 你喜歡旅游嗎，如果你去旅游的話(huà)你最想去的地方是什么地方？中國有位學(xué)者余秋雨在國外的時(shí)候，有人問(wèn)他“中國有很多名勝，你能告訴我一個(gè)最值得去的地方嗎？”你知道是什么地方嗎？那么三峽有何魅力讓余秋雨脫口而出呢？1500年前的地理學(xué)家酈道元對三峽作了精彩的描述今天我們一起去瀏覽三峽一、朗讀課文，正確把握節奏，感受作品的音韻美。1.快速閱讀課文，遇到疑難字詞劃出。2.現在老師播放配樂(lè )朗讀短片，注意短片中朗讀的節奏，語(yǔ)氣，語(yǔ)調，并欣賞三峽美景。多媒體打出字詞：（學(xué)生讀準加點(diǎn)字的字音）3.以自已喜歡的方式自由誦讀，理解文意。4.同學(xué)一起讀。5.找同學(xué)個(gè)別來(lái)讀。二、以小組為單位，對照書(shū)下注解，疏通文意，掌握重點(diǎn)文言詞，不明白的地方提出來(lái)。找同學(xué)翻譯，初步感知文意。三．問(wèn)題探究：（以小組探究的方式解決如下幾個(gè)問(wèn)題）1.三個(gè)自然段，分別寫(xiě)了三峽的什么景物？生：山，水，樹(shù)，猿，日，月，谷，澗。2.三峽的山水有什么特點(diǎn)（并用文中的話(huà)來(lái)證明）生：山：多，密，狹長(cháng)，連綿，高峻。水：夏水：迅疾兇猛�！ 〈憾盒沱惼娼^。秋水：凄涼�？偨Y；可以看出三峽的山，三峽的水是充滿(mǎn)生機，具有生命力的，引起我們無(wú)限的遐想你會(huì )用什么優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)概括三峽？生：雄偉，壯觀(guān)，優(yōu)美，凄美，險峻。3.面對如此美景作者表達了作者怎樣的感情：生：贊美，熱愛(ài)，欣賞，驚嘆，稱(chēng)頌，嘆為觀(guān)止�？偨Y：作者描繪三峽奇景，情中有景，景中有情，情景交融，表達了作者的熱愛(ài)之情。4.充滿(mǎn)生命力的三峽如一幅瑰麗多彩的山水畫(huà)，你能不能用比喻的手法來(lái)形容一下三峽？例：三峽如一個(gè)生機勃勃的少年，充滿(mǎn)活力。三峽像一個(gè)夢(mèng)境，美麗多姿。四、拓展訓練：1．美麗的三峽吸引了眾多海內外的游客，前來(lái)旅游觀(guān)光，此時(shí)的你是一名導游，你怎樣為游客介紹三峽美麗的風(fēng)光呢？請你寫(xiě)一段介紹三峽美麗風(fēng)光的導游詞。2．聯(lián)系我們見(jiàn)過(guò)的山，水，你也寫(xiě)一個(gè)山水風(fēng)景的小片斷�？纯茨銓�(xiě)的美還是酈道元寫(xiě)的美（可以利用文中出現的描寫(xiě)山水的詞語(yǔ)）啟發(fā)引導學(xué)生：A.三峽的山是雄偉，壯觀(guān)的山，水是迅急，兇猛，清幽，柔美的水，山美，水美，那么酈道元是如何表達他所目睹的美景的呢？他在寫(xiě)作手法上有沒(méi)有值得我們學(xué)習的地方？生：（1）認真觀(guān)察。 （2）抓住事物的特征。（3）語(yǔ)言特點(diǎn)：多用對偶，句式整齊，富有節奏，語(yǔ)言凝煉。句式多變化，讀起來(lái)有節奏，朗朗上口。（4）情景交融。B．提供寫(xiě)山的詞匯和寫(xiě)水的詞匯�？偨Y：寫(xiě)山，寫(xiě)水并不是簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的堆砌，山水不可能脫離其他事物而存在，若是寫(xiě)溪水，必有細沙，石子相伴，若是泉水，有青松，綠柳相依，若是瀑布必與懸崖，巖石同時(shí)出現，作者沒(méi)有只看到單獨的水，而是把水與周邊景物緊密相連，這樣的水有個(gè)性，活生生。五．小結：三峽向我們展示的是一幅三峽四季景色的山水長(cháng)卷，讀來(lái)令人神往。酈道元用文筆裝點(diǎn)三峽，科學(xué)家用智慧改造三峽，我相信將來(lái)，三峽古老的歷史畫(huà)卷上會(huì )留下屬于我們的一筆 結合學(xué)生的生活實(shí)踐誦讀法討論法,點(diǎn)撥法拓展訓練,訓練思維和語(yǔ)言表達歸納總結法
板書(shū) 先寫(xiě)山： 多、密、狹長(cháng)、連綿、高峻夏：水--迅疾兇猛三峽 春冬：水 樹(shù) 山 秀美 后寫(xiě)水 秋：澗、林、猿－凄涼
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