桔生 從容
教學(xué)目標
1、 了解當代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
2、 正確認識和理解父母，體會(huì )母（父）愛(ài)的偉大。
課型：自讀
教學(xué)過(guò)程
一、 導入
電影劇本《花季雨季》是根據郁秀的同名長(cháng)篇小說(shuō)改編而成的。原小說(shuō)反映的不僅是一個(gè)中學(xué)生群體的花季雨季，而且反映出一座城市，一個(gè)時(shí)代的花季和雨季--改革開(kāi)放的艱辛和輝煌；而電影劇本的主題則集中于反映高一學(xué)生在老師精心培育下，健康成長(cháng)的喜人情景。
小說(shuō)寫(xiě)的是劉夏過(guò)生日，但劇本卻改作謝欣然過(guò)生日，過(guò)生日的情節也作了重大改變。劇本強化了兩個(gè)重要情節：一是世上的媽媽都知道女兒的生日，但女兒卻不知媽媽的生日；二是媽媽吃魚(yú)頭，魚(yú)身給女兒吃。這樣的強烈反差，突出了母愛(ài)的偉大。
二、 作者與作品
郁秀，1974年出生，1984年隨父母工作調動(dòng)移居深圳。1993年高中畢業(yè)后舊讀深圳大學(xué)和美國西雅圖艾德蒙學(xué)院聯(lián)辦的學(xué)位課程�，F在美國留學(xué)。
在深圳十年，以一個(gè)女中學(xué)生的獨有眼光，觀(guān)察特區的社會(huì )變化對教育及青少年的深刻影響，對特區少男少女的豐富生活有獨特的體驗，產(chǎn)生強烈的創(chuàng )作沖動(dòng)。這部小說(shuō)開(kāi)始于高一，到高三時(shí)草成，大二赴美前改出。小說(shuō)具有濃郁的校園色彩、特區觀(guān)念與超前意識。1996年出版后，風(fēng)靡校園，連續四年居全國暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，并獲中央“五個(gè)一工程”獎、國家圖書(shū)獎提名獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。
桔生、從容兩位劇作者，將小說(shuō)改編成劇本，由張揚執導，該電影曾獲政府頒發(fā)的華表獎。
三、 劇本人物介紹
謝欣然：全劇的女主角之一。是深圳某重點(diǎn)中學(xué)高一（2）班的班長(cháng)（小說(shuō)中是副班長(cháng)）。隨父母從上海到深圳讀書(shū)。媽媽是醫師，父親是建筑工程師。
江楠：班主任兼語(yǔ)文教師，40多歲。
劉夏：文娛班委，長(cháng)相出眾。
柳清：欣然同班女同學(xué)，長(cháng)得很胖。
王笑天：欣然同班男同學(xué)，父親是市公安局副局長(cháng)。
余發(fā)：學(xué)校收的“高價(jià)生”，父親是大款。
陳明：學(xué)習班委，被同學(xué)稱(chēng)為“英才生”，他“兩耳不聞窗外事，一心只讀案頭書(shū)�！�
四、 課文內容概括
課文有七個(gè)場(chǎng)面，可分成五個(gè)部分。
第一部分（第1場(chǎng)），開(kāi)端（起因），寫(xiě)欣然要過(guò)十六歲生日。
戲劇沖突：欣然想在家里開(kāi)生日派對，排斥父母的參加；媽媽想請外婆來(lái)參加，一家四口在一起過(guò)生日。二者形成了矛盾沖突，雖然由于爸爸的圓場(chǎng)、媽媽的讓步，矛盾得到了初步妥協(xié)。但欣然內心卻掀起了波瀾。她的生日究竟會(huì )怎樣過(guò)，給讀者留下了懸念，引起種種猜測。
第二部分（2--3場(chǎng)），發(fā)展，寫(xiě)同學(xué)們熱情籌措欣然的生日晚會(huì )，班主任的話(huà)引發(fā)了欣然的思考。
這兩場(chǎng)的作用是什么？
明確：這兩場(chǎng)極力寫(xiě)欣然的同班同學(xué)如何熱情地策劃她的生日派對，渲染了一種生日氣氛，似乎生日派對勢在必行。但班主任老師的一席話(huà)，使很多同學(xué)受到深刻的啟示。那么，欣然會(huì )不會(huì )改變自己的決定呢？這里只字未提，只給人們留下一個(gè)懸念。
第三部分（4--5場(chǎng)）寫(xiě)父母“躲”生日晚會(huì )，表現父母博大的胸懷和真摯的愛(ài)心。
爸爸媽媽先在書(shū)店看書(shū)，后來(lái)又在街頭散步，目的是讓女兒和同學(xué)們在家中開(kāi)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的生日晚會(huì )，其目的是什么？
使讀者感到欣然和同學(xué)們一定會(huì )在家中熱熱鬧鬧、高高興興地開(kāi)著(zhù)生日派對。
第四部分（第6場(chǎng)），高潮。女兒正等著(zhù)和父母一起過(guò)生日。
開(kāi)頭設置的懸念，此時(shí)才豁然解開(kāi)。體現了巧妙的藝術(shù)構思，增強了戲劇效果。
關(guān)于媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭的細節描寫(xiě)的作用是什么？
明確：把母愛(ài)推向了更深層次。
第五部分（第七場(chǎng)），尾聲。補充交代班里女生的共同行動(dòng)--為媽媽做生日賀卡。
欣然的旁白有何作用？
明確：道出了課文的主題：“從媽媽身上，我知道了什么是母愛(ài)�！�
一個(gè)少女懂得了母愛(ài)的偉大，是成長(cháng)的標志。莫泊桑說(shuō)過(guò)：“人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時(shí)候�！瘪R克思說(shuō)過(guò)：“還有什么比父母心中蘊藏著(zhù)的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀著(zhù)溫暖著(zhù)凝結在我們心靈深處的意向！”
中心意思
課文通過(guò)花季少女謝欣然過(guò)生日的曲折動(dòng)人的故事，描寫(xiě)了年輕一代在老師精心培育下健康成長(cháng)的喜人情景，啟示年輕一代要消除和填平所謂“代溝”，必須正確認識和理解父母，體會(huì )母（父）愛(ài)的偉大。
寫(xiě)作特點(diǎn)
1、 巧設懸念，情節巧妙。
2、 場(chǎng)面的豐富性，劇情的急速性。
作業(yè)
完成課后練習。
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