課 時(shí) 學(xué) 案
科目：語(yǔ)文 年級：七年級 備者：王興安 授課班級： 教者：
課題 陳太丘與友期
互
動(dòng)
設
計 果時(shí)間條件允許，可讓每位學(xué)生再闖一次關(guān)，以鞏固記憶效果。
2、帶領(lǐng)學(xué)生闖第二關(guān)理解關(guān)。
（1）、聽(tīng)朗讀錄音。
（2）、模仿錄音比賽。
（3）讓學(xué)生以課本劇形式完成對課文大意的掌握。
（4）、以小組合作形式完成對文意的理解。（用課件出示4道練習和思考題，對理解情況檢查可放在第三關(guān)）
3、學(xué)生闖第三關(guān)鞏固關(guān)。
（以小組為單位選題，其中每組必選兩題，如果回答錯誤，其他組可補充回答，對難以掌握的題可重復回答，剩一道題可給積分落后組，或同名次組。如果時(shí)間條件允許，也可讓學(xué)生自主再闖一次，以加強記憶。）
4、宣布比賽結果，優(yōu)勝組抽獎。（只有三次機會(huì )，如果第一次抽到最高獎，將不再給機會(huì )。抽獎時(shí)，抽獎人必須簡(jiǎn)要說(shuō)出該畫(huà)面人物的有關(guān)知識。）
三、作業(yè)。任選畫(huà)面中出現的人物
將其故事寫(xiě)在作業(yè)本上并講給他人聽(tīng)�！ � 3、學(xué)生以比賽形式闖第一關(guān)。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生闖第二關(guān)。
5、學(xué)生聽(tīng)錄音。
6、學(xué)生模仿錄音比賽。
7、演課本劇。
8、小組討論完成4道思考和練習題。
9、以組為單位闖第三關(guān)。
10、教師宣布比賽結果。
11、學(xué)生抽獎。
12、布置作業(yè)。
教
學(xué)任
務(wù)分析
教學(xué)目標
知識技能 1、 掌握文言文中的詞語(yǔ)解釋?zhuān)e累常用文言詞語(yǔ)。
2、 結合文中人物語(yǔ)言、動(dòng)作，理解人物性格特點(diǎn)。
教程與方法 1、 以游戲形式來(lái)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、 通過(guò)比賽，培養學(xué)生的競爭能力，合作能力、思維能力及發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) 1、 學(xué)習中華民族自古以來(lái)誠實(shí)守信，尊重他人的優(yōu)良傳統，讓學(xué)生明白“尊人就是尊自己”的道理。
2、 通過(guò)對英雄少年的了解，培養學(xué)生愛(ài)國情感。
重難點(diǎn) 1、 積累詞語(yǔ)。
2、 理解課文。
教法 “競賽制”教學(xué)法
課前準備 教具 補充材料
FLASH課件
教
學(xué) 問(wèn)題與情景 師生行為
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
以課前經(jīng)典誦讀少年英雄故事引出本文。
二、以比賽形式完成對所有知識點(diǎn)的掌握。
1、出示課件，讓學(xué)生闖第一關(guān)字詞關(guān)
說(shuō)明：這是對預習任務(wù)完成情況的檢測，可在兩組學(xué)生中選一人闖關(guān)，如 1、學(xué)生課前兩分鐘經(jīng)典誦讀。
2、教師出示課件。
反思 審閱
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