唐海波
教學(xué)目的
1、 了解北京大學(xué)百年發(fā)展簡(jiǎn)史。
2、 分析文章結構，理清全文思路。
3、 了解講話(huà)稿的一般寫(xiě)作特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、 通過(guò)對結構層次的分析把握文章的總體思路。
2、 演講稿寫(xiě)作特點(diǎn)。
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入：
讓學(xué)生看教科書(shū)前彩圖《北京大學(xué)未名湖畔》。那塔，那湖，湖光塔影，交相輝映，為美麗的燕園增添了無(wú)限風(fēng)韻。她是莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方。
1998年5月4日，來(lái)自國內外代表八千多人，濟濟一堂，在首都的人民大會(huì )堂，慶祝北大百年華誕。當時(shí)的國家領(lǐng)導人國家主席發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)。這就是今天我們要學(xué)的《在慶祝北京大學(xué)建校一百年大會(huì )上的講話(huà)》。
二、追溯北京大學(xué)歷史
請學(xué)生談
教師小結：北京大學(xué)創(chuàng )辦于1898年，初名京師大學(xué)堂。
辛亥革命推翻了清王朝的統治， 1912年5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)，嚴復為北京大學(xué)第一任校長(cháng)。
1916年12月，著(zhù)名學(xué)者、教育家、民主主義革命家蔡元培被任命為北京大學(xué)校長(cháng)，這是一項對北大有至關(guān)重要影響的任命。蔡元培一上任就開(kāi)始對北京大學(xué)進(jìn)行整頓和改革，他聘請陳獨秀擔任文科學(xué)長(cháng)，李大釗為圖書(shū)館主任，魯迅、胡適等一大批國內一流學(xué)者先后來(lái)北大任教，毛澤東也曾在北大圖書(shū)館任職。這一時(shí)期是北大歷史上非常輝煌的時(shí)期。
1951年6月，國務(wù)院任命著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家、教育家馬寅初為解放后北京大學(xué)第一任校長(cháng)。
三、整體感知課文內容
1、面對北大如此輝煌的過(guò)去，在北大100周年校慶如此盛大的慶典上，在莊嚴的人民大會(huì )堂，假如你是我們國家的領(lǐng)導人，你會(huì )發(fā)表怎樣的講話(huà)？
學(xué)生回答
教師明確：回顧過(guò)去，概括現在，展望未來(lái)。
2、感知文章思路 北京大學(xué)創(chuàng )建的歷史背景
回顧過(guò)去 北大做出的貢獻
光榮的傳統
科教興國
直面現在
一流大學(xué)的要求
寄望未來(lái)：四個(gè)統一
3、本文的特點(diǎn)：線(xiàn)索清晰，邏輯性強熱情洋溢，鼓動(dòng)性強，政治性強。
四、演講稿的文體常識
講演稿又叫演說(shuō)詞，它是一種應用性文體，是在隆重的儀式上和某些公共場(chǎng)所發(fā)表的講話(huà)的文稿,包括開(kāi)頭、主體、結尾三部分。
無(wú)論哪種演說(shuō)辭，都應該具有針對性。應該根據演講的目的，演說(shuō)的場(chǎng)合、聽(tīng)眾及演說(shuō)者的身份、地位等，有的放矢。語(yǔ)言方面的特點(diǎn)：多用整句，多用短句，多用修辭，增強語(yǔ)勢，提高感召力，使感情更加充沛；要求通俗易懂。內容方面還要注意：針對性。有的放矢，無(wú)泛泛而談；啟發(fā)性。通過(guò)充實(shí)的內容，曉之以理，使聽(tīng)眾心悅誠服地接受演說(shuō)辭要闡明的觀(guān)點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng)的目標；觀(guān)點(diǎn)鮮明。
五、評講課后作業(yè)
作者郵箱： wangyouhe81@yahoo.com.cn
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