2005中國百強中學(xué)名單(排名不分先后，按所在省份或直轄市音序排列)
安徽：
合肥一中
安慶一中
北京：
北京四中
中國人民大學(xué)附屬中學(xué)
北京師范大學(xué)實(shí)驗中學(xué)
北大附中
甘肅：
蘭州第一中學(xué)
廣東：
華南師大附中
廣東廣雅中學(xué)
廣東仲元中學(xué)
廣東培正中學(xué)
海南：
海南中學(xué)
瓊海嘉積中學(xué)
河北：
石家莊二中(省實(shí)驗中學(xué))
衡水中學(xué)
唐山一中
邯鄲一中
湖南：
長(cháng)沙市雅禮中學(xué)
湖南師大附中
長(cháng)沙一中
湖南衡陽(yáng)八中
湖南寧鄉一中
湖北：
湖北黃崗中學(xué)
華中師大一附中
湖北黃石二中
武鋼三中
十堰東風(fēng)教育集團第一中學(xué)
湖北襄樊五中
武漢市黃陂區第一中學(xué)
遼寧：
東北育才中學(xué)
遼寧阜新市實(shí)驗中學(xué)
大連二十三高級中學(xué)
大連金州高級中學(xué)
葫蘆島第一高級中學(xué)
黑龍江：
哈爾濱三中
黑龍江鶴崗一中
黑龍江省雙鴨山市一中
四川：
成都七中
石室中學(xué)
棠湖中學(xué)
四川省仁壽一中
四川綿陽(yáng)中學(xué)
陜西：
西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)
西安交通大學(xué)附屬中學(xué)
陜西省鎮安中學(xué)
西安東方中學(xué)
西安博迪學(xué)校
上海：
上海中學(xué)
華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)
南洋模范中學(xué)
上海師范大學(xué)附屬中學(xué)
山東：
山東省實(shí)驗中學(xué)
青島二中
山東師范大學(xué)附屬中學(xué)
山東萊州市第一中學(xué)
福建：
福建福州一中
福建廈門(mén)一中
福建莆田一中
泉州培元中學(xué)
江蘇：
南京師大附中
金陵中學(xué)
蘇州中學(xué)
清江中學(xué)
江蘇丹陽(yáng)高級中學(xué)
貴州：
貴州師大附中
內蒙古：
內蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)
內蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)
巴彥淖爾市中學(xué)
內蒙古一機集團第一中學(xué)
重慶：
西南師大附中
重慶巴蜀中學(xué)
重慶南開(kāi)中學(xué)
重慶第二外國語(yǔ)學(xué)校
天津：
南開(kāi)中學(xué)
耀華中學(xué)
天津一中
江西：
江西師大附中
江西南昌市第二中學(xué)
江西省臨川第一中學(xué)
江西新余市第一中學(xué)
山西：
山西省平遙中學(xué)
山西大同一中
山西省運城中學(xué)
浙江：
杭州二中
杭州學(xué)軍中學(xué)
浙江省瑞安中學(xué)
寧波市效實(shí)中學(xué)
浙江省臺州中學(xué)
浙江臺州路橋中學(xué)
吉林：
東北師大附中
吉林省實(shí)驗中學(xué)
吉林省遼源第五中學(xué)
河南：
河南師大附中
鄭州一中
南陽(yáng)市一中
商丘第一中學(xué)
河南鄲城縣一中
商丘實(shí)驗中學(xué)
廣西：
廣西南寧二中
廣西柳州高中 來(lái)源：人民網(wǎng)
“中國百強中學(xué)榜”嘩然出爐 不少名校未入選(圖)
www.XINHUANET.com 2005年11月16日 07:07:22 來(lái)源：人民網(wǎng)
海南中學(xué)（資料圖片）
近日，北京某公關(guān)顧問(wèn)公司發(fā)布了一項“2005中國百強中學(xué)榜”，立即在網(wǎng)上網(wǎng)下引起爭議一片，著(zhù)名中學(xué)未能入榜，主辦方堅持宣稱(chēng)數據80%是準確的，到底中學(xué)有沒(méi)有必要也搞這種評選呢？
一、“2005中國百強中學(xué)”榜出爐(名單附文末)
2005年10月29日，由北京某公關(guān)顧問(wèn)公司發(fā)起主辦的2005(首屆)中學(xué)名校校長(cháng)論壇在北京大學(xué)英杰交流中心舉辦，并發(fā)布國內首次針對中學(xué)教育的全國性評選活動(dòng)―《2005中國百強中學(xué)》評選結果。
主辦方稱(chēng)《2005中國百強中學(xué)》評選是第一次由民間機構組織，并從畢業(yè)生角度監測中國中學(xué)教育的評選。評選旨在傳播優(yōu)秀中等教育機構、促進(jìn)國內優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展。
《2005中國百強中學(xué)》的編制工作經(jīng)過(guò)了學(xué)校篩選、問(wèn)卷設計、市場(chǎng)調查、專(zhuān)家訪(fǎng)談、媒體意見(jiàn)等階段的實(shí)施，主辦機構向國內著(zhù)名中學(xué)發(fā)出邀請，建立了學(xué)校數據庫及調查問(wèn)卷數據庫。并針對大學(xué)大二在讀學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查的方式，調查在讀大學(xué)生對自己畢業(yè)中學(xué)的滿(mǎn)意度，最終依據10,000份調查問(wèn)卷，結合專(zhuān)家意見(jiàn)，評選產(chǎn)生《2005中國百強中學(xué)》。
二、名校未入選，網(wǎng)上網(wǎng)下一片嘩然
上海
近日，2005全國中學(xué)名校校長(cháng)論壇在北京大學(xué)舉行。論壇上，國內首次針對中學(xué)教育的全國性評選活動(dòng)―――《2005中國百強中學(xué)》評選結果正式公布。根據這份榜單上海的上海中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、南洋模范中學(xué)、上海師范大學(xué)附屬中學(xué)被選入其中。而復旦附中和交大附中居然不見(jiàn)其名，上海市民提出質(zhì)疑，這個(gè)排行榜權威性有多少？
“百強中學(xué)怎么沒(méi)有復旦附中和交大附中？”上海人心目中的四大名校中居然有兩大名校沒(méi)有選入其中，上海市民立即提出質(zhì)疑。今天上午，復旦附中高二的毛同學(xué)立即質(zhì)問(wèn)道：“百強中學(xué)究竟依據什么指標評選出來(lái)？這個(gè)評價(jià)是否公正？有沒(méi)有權威性？”
浙江
最近，一張出爐不久的《2005中國百強中學(xué)》名單引起網(wǎng)上網(wǎng)下一片嘩然。記者在某論壇上找到這張名單時(shí)發(fā)現我省有六所中學(xué)“榜上有名”，它們分別是杭州二中、杭州學(xué)軍中學(xué)、浙江省瑞安中學(xué)、寧波市效實(shí)中學(xué)、浙江省臺州中學(xué)、浙江臺州路橋中學(xué)。在很多網(wǎng)友質(zhì)疑這個(gè)評選的真實(shí)性與公正性：
“中學(xué)也搞這種‘排行榜’啊，什么亂七八糟的名單啊，杭高居然沒(méi)有評上？”
“臺州怎么有兩所學(xué)校被評上，而紹興、金華這些地方?jīng)]有一所學(xué)校入選？”
……
三、名校校長(cháng)不屑一顧：不看重結果
上師大附中：中學(xué)評價(jià)更應看發(fā)展態(tài)勢
上師大附中的校長(cháng)助理何美瓏老師作為上海市唯一的中學(xué)校方代表，參加了這次論壇活動(dòng)。昨天晚上，何老師接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，中學(xué)評價(jià)一直以來(lái)都是一個(gè)難題。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，全國的地區差異這么大，如果真的評出百強中學(xué)，從教學(xué)方式、教育理念、對學(xué)生的培養、學(xué)生的成才率等指標來(lái)評價(jià)，上海、北京等城市的學(xué)�？隙ㄟh遠高于內地的中學(xué)。從目前社會(huì )的評價(jià)標準看，學(xué)生的升學(xué)率、升入名牌大學(xué)的比例、學(xué)生獲得更好發(fā)展的機會(huì )就是判斷學(xué)校好壞的依據。其實(shí)，一個(gè)中學(xué)的好壞更重要的要看一個(gè)學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢，而這一點(diǎn)對從中學(xué)的評估來(lái)說(shuō)恰恰也是一個(gè)難點(diǎn)，也很難評估，因為一個(gè)學(xué)生的成績(jì)可能要在15年、20年后才能顯示出來(lái)。
杭高校長(cháng)繆水娟：這種排行缺乏科學(xué)依據
“這個(gè)評選活動(dòng)我們一點(diǎn)也不知情，我并不認為杭高比被評上的百強學(xué)校差�！苯邮苡浾卟稍L(fǎng)時(shí)，杭高校長(cháng)繆水娟語(yǔ)氣非常平靜。
她表示，對于這個(gè)評選結果學(xué)校并不看重，她認為，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )出現大學(xué)排行榜、中學(xué)百強評選之類(lèi)的信息，學(xué)校要關(guān)注，但要謹慎對待。目前這種排行缺乏科學(xué)依據，不用過(guò)分看重。
學(xué)軍中學(xué)副校長(cháng)任學(xué)寶：辦學(xué)不能受排名左右
“首先我們不太清楚社會(huì )上有這個(gè)評選活動(dòng)，當然學(xué)軍中學(xué)能被評上全國百強是一件好事情，說(shuō)明學(xué)校多年的努力得到了社會(huì )的認同。特別是聽(tīng)說(shuō)這個(gè)評選主要是在大二的學(xué)生問(wèn)卷調查中得出來(lái)的，說(shuō)明學(xué)軍的畢業(yè)生是非常認同自己的母校的�！比螌W(xué)寶表示，“不管評選結果怎么樣，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)地搞教學(xué)才是正確的戰略，而高質(zhì)量的辦學(xué)需要長(cháng)期不懈的努力，絕不能受排名的左右�！�
杭二中校長(cháng)葉翠微：不十分看重這種評選結果
“其實(shí)這樣的民間評選并不是第一次，杭二中每年都會(huì )接到類(lèi)似這種全國百強評選的邀請”。葉校長(cháng)說(shuō)：“學(xué)校能經(jīng)常被評為‘名�！�，作為校長(cháng)當然非常高興，這說(shuō)明學(xué)校的知名度和美譽(yù)度都得到了社會(huì )的肯定，而學(xué)校長(cháng)期以來(lái)注重素質(zhì)教育和培養學(xué)生的可持續發(fā)展能力都得到了社會(huì )的認同。當然，學(xué)校并不十分看重這種評選結果�！�
四、主辦方堅稱(chēng)數據80%準確，明年還要接著(zhù)辦
面對質(zhì)疑，北京某公關(guān)顧問(wèn)公司負責該項目的高先生表示：“因為這個(gè)排名是第一次，也是一個(gè)嘗試，出現疏忽現象也是難免的，但是，對這個(gè)排名，我可以保證有80％的數據肯定是準確的�！�
作為民間機構來(lái)組織這么一次全國性的評選，高先生表示公司是投入了大量的人力與物力的，因為參與評選的中學(xué)并不需要繳納任何費用。公司從畢業(yè)生角度監測中國中學(xué)教育的評選，評選旨在傳播優(yōu)秀中等教育機構、促進(jìn)國內優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展。
高先生承認，由于第一次操作這樣的評選，而且評價(jià)體系的構建中也有不夠完美的地方，所以結果不可能做到百分百的準確，但在今后的評選中，他們將根據專(zhuān)家意見(jiàn)和評選反饋，調整提高評價(jià)體系，盡可能地提高準確度。
高先生認為：“《2005中國百強中學(xué)》評選為中國的中學(xué)教育建立了一個(gè)新的坐標系，入圍學(xué)校是落在坐標系第一象限的學(xué)校。我們要把《中國百強中學(xué)》做成一個(gè)品牌，這個(gè)評選我們以后每年都要做。評選所獨創(chuàng )的指標評價(jià)體系，將在今后的工作中發(fā)揮更有力的社會(huì )效應�！�
五、主管部門(mén)反映強烈，中學(xué)搞評選有必要么？
教育部門(mén)：蘋(píng)果怎么跟香蕉比
“無(wú)聊！”當記者就“2005中國百強中學(xué)”評選活動(dòng)采訪(fǎng)教育主管部門(mén)時(shí)，省教育廳有關(guān)負責人態(tài)度鮮明地表明了自己的看法。該負責人告訴記者，現在很多這樣那樣的評選大多具有功利性，沒(méi)有科學(xué)依據的評選根本不能反映各個(gè)學(xué)校的實(shí)力。
“辦學(xué)校是件非常復雜的事情，需要長(cháng)時(shí)間的努力，按自己的戰略計劃發(fā)展，如果為了追求指標排名，正常教學(xué)就沒(méi)法搞了，何況每所學(xué)校的歷史背景不一樣，簡(jiǎn)單地排行也有失公允。這百強的評選是否有科學(xué)的標準和依據？每個(gè)中學(xué)都有自己的特色，就好比一個(gè)蘋(píng)果跟一個(gè)香蕉比，這種‘百強’僅是一家之言，談不上什么權威性�！焙贾菔薪逃忠晃蝗耸勘硎�。
教育專(zhuān)家：人為擴大了學(xué)校間不平等
“這種評選方法有沒(méi)有科學(xué)的標準？在評選過(guò)程中是否公正？有沒(méi)有監控？這種評選其實(shí)是跟‘狀元秀’沒(méi)什么大的區別�！闭憬〗逃龑�(zhuān)家董惠銘在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，“我國的基礎教育提倡的是一個(gè)均衡的概念，鼓勵每個(gè)中學(xué)辦出自己的特色，而不是簡(jiǎn)單地去追求升學(xué)率這樣一個(gè)指標。比如這次被評選上的一些中學(xué)無(wú)非只是一所升學(xué)率較高的學(xué)校，并不是在基礎教育領(lǐng)域里素質(zhì)教育實(shí)施得最好的�！�
董惠銘說(shuō)，雖然從表面上看這個(gè)評選是一種民意的反映，但選擇什么樣的群體進(jìn)入調查范圍大有講究，不同的調查群體會(huì )得出不同的調查結果。搞這樣的沒(méi)有根據的百強評選顯然是跟教育大背景相違背的，人為地擴大了校與校之間的不平等，對家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )來(lái)說(shuō)都是不公平的。
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