教案
茨 威 格
教學(xué)目標
1． 散文的情與景的完美結合。
2． 體會(huì )文章取材小而立意深的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)
1． 培養學(xué)生鑒賞評價(jià)文章的能力。
2． 體會(huì )作者對偉人列夫托爾斯泰的祟敬之情。
3． 培養學(xué)生高尚的人生追求。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)用具
多媒體
教學(xué)方法
分析．討論
一．導入新課
由托爾斯泰的墓導入。
二．介紹作家茨威格（見(jiàn)課件）
三．簡(jiǎn)介列夫托爾斯泰（見(jiàn)課件）
四．教師范讀課文，學(xué)生思考以下問(wèn)題
1． 找出描寫(xiě)托爾斯泰墓的句子。
2． 初步體會(huì )作者的主觀(guān)情意。
五． 檢查學(xué)生思考的情況
六． 引導學(xué)生分析課文
1．請學(xué)生朗讀寫(xiě)托爾斯泰墓的有關(guān)句子。
（板書(shū)“墳墓”）
2這些句子體現了托爾斯泰墳墓怎樣的特點(diǎn)？
明確：自然﹑簡(jiǎn)樸﹑樸素。
3． 這種美是一種什么樣的美？
明確：樸素美。
4． 作者認為樸素的托爾斯泰墓是“世間最美的墳墓”，文中哪些句子直接抒發(fā)了作者的這種感情？
明確：“我在俄國所見(jiàn)到的景物再沒(méi)有比……更感人的了”，“他的墳墓成了世間……最感人墳墓”，“人們重新感到……更打動(dòng)人心的了”，“看上去再也沒(méi)有像樹(shù)林中……內心深藏著(zhù)的感情”。
5． 讓學(xué)生有感情地朗讀這些句子，注意重音。
6． 分析“他的外孫女……”一段文字，你能從這些文字里感受到什么？
明確：追求一種自然寧靜的遠離世俗的幸福。
7．文中哪些文字體現了托爾斯泰所追求的意境？
明確：“夏天……冬天……”
8．“這個(gè)小的……當中的一個(gè)�！庇纱俗髡呗�(lián)想到了拿破侖﹑歌德﹑莎士亞 的墓冢，并進(jìn)行了比較，你能說(shuō)說(shuō)作者的用意嗎？
明確：反襯出托爾斯泰偉大的人格美。
七．拓展訓練1
讓學(xué)生做91年高考是題。
九、拓展訓練3
“椅子墳”的調查。
附:板書(shū)設計
世間最美的墳墓
--記1928年的一次俄國旅行
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