高立凌
教學(xué)目標：
德育目標：跟作者一起對體育內涵做深刻認識。
知識目標：解讀課文，深刻體會(huì )作者情感。
能力目標：培養自主探究能力。
教學(xué)重點(diǎn)：深刻體會(huì )一個(gè)殘疾人對體育的深情向往，對體育內涵的深刻理解，對人生的獨到感悟上。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )情感及體育內涵。
教學(xué)方法：自讀圈點(diǎn)法、摘抄背誦、模擬采訪(fǎng)
教具準備：相關(guān)資料
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：
師生談話(huà)：你最喜歡的體育項目是什么？你最想成為誰(shuí)一樣的體育明星？為什么？
二、 朗讀課文：
學(xué)生自讀課文，思考：本文題目是“我的夢(mèng)想”，作者的夢(mèng)想到底是什么？這個(gè)夢(mèng)想前后發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？
簡(jiǎn)要明確
三、 模擬采訪(fǎng)：
情境設置：假如你是記者，要去采訪(fǎng)史鐵生和劉易斯，你最想問(wèn)哪些問(wèn)題？
假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問(wèn)題？
1、 學(xué)生仔細默讀課文，設計要問(wèn)的問(wèn)題及思考如何回答。
2、 同桌互訪(fǎng)。
3、 小組內采訪(fǎng)。
4、 以小組為單位，提出你們認為設計得最有價(jià)值的問(wèn)題，全班討論回答。
5、 教師參與：
A、 如果我是史鐵生，你們最想問(wèn)什么？如果我是劉易斯，你們最想問(wèn)什么？（生問(wèn)師答）
B、 如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題（參考練習二）
（教師根據學(xué)生的提問(wèn)情況，有選擇地補充幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題）
6、自由朗讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)，摘抄背誦。
四、 各抒己見(jiàn)：
1、 討論“練習三”
2、 說(shuō)一說(shuō)：學(xué)完本文后，你對體育、對心中的體育名星產(chǎn)生了哪些新的認識或感受？
學(xué)生各抒己見(jiàn)
五、 布置作業(yè)：
1、 完成“伴你學(xué)”中本課內容。
2、 預習16課。
3、 將本課所得認識與感受寫(xiě)下來(lái)。
作者郵箱： dghfengye@126.com
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