吳小進(jìn)
一、教學(xué)目的
1.學(xué)習本文用形象作為情感的依托，對形象的描寫(xiě)，其實(shí)就是情感的形象抒發(fā)的散文常用的寫(xiě)法。
ァ2.學(xué)習本文以情感的變化發(fā)展結構文章的寫(xiě)法。
ァ3.通過(guò)本文的學(xué)習，讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)
ァ、俅游惱輪刑寤崮赴、體會(huì )父母與子女之間的情感，增強對親情的理解。
ァ、諮習如何選取生活瑣事來(lái)表達情感。
ァ(二)難點(diǎn)
ァ≌莆瘴惱氯綰窩∪∩活瑣事來(lái)表達情感，達到用真情實(shí)感去感動(dòng)讀者的目的。
三、課型：教讀課
四、教學(xué)方法：討論的形式
五、教學(xué)時(shí)數： 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)要點(diǎn)：
1.解題。
ァ2.提出討論的問(wèn)題讓學(xué)生思考。
ァ3.朗讀全文。
二、教學(xué)程序：
(一)導語(yǔ)：
ァ∧赴是人世間最偉大、最無(wú)私的，我們自從降臨到這大千世界，就感受到母愛(ài)。但是對一個(gè)瞎養母收養被人遺棄的女?huà)�，并為她傾注了所有的一切的感知就很少了。今天我們來(lái)學(xué)習表現這方面的一篇感人至深的散文--《小巷深處》(板書(shū))
ァ(二)導讀
ァ1.題解
ァ≌饈且黃感人至深的散文，抒寫(xiě)養母對“我”深切的愛(ài)和“我”對養母的感情，感情真摯，富有感染力。文題“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場(chǎng)景，也是作者感情的依托。
ァ2.生字正音
ァ §擰 ≈ 黝 葷 揶揄
ｘｕàｎ�。瑁酲 。酢 。瑷保睢 。Α。�
哽 孽 頰 蹣跚
ｇěｎｇ �。睿楱ā 。辏楱ⅰ 。皎ⅲ睢。螅瑷。�
憧憬 癟
ｃｈōｎｇ�。戗睿纭 。猓楱�
ァ3.學(xué)生朗讀全文
ァ√崾荊孩僮⒁獍鹽瘴鬧小拔搖鋇母星楸浠。
ァ、諢出文中刻畫(huà)養母外貌、神情的語(yǔ)句，體味其中蘊涵的思想感情。
ァ4.概述課文內容
ァ∏1-2位同學(xué)發(fā)言
ァ√崾荊喝文以“我”的感情變化發(fā)展為主線(xiàn)，從“我”對生活的滿(mǎn)足，為母親而驕傲，寫(xiě)到“我”長(cháng)大后對貧窮的家產(chǎn)生厭惡進(jìn)而離開(kāi)家，最后以“我”被母親深深的愛(ài)所感動(dòng)而悔悟流淚結束。
ァ5.提出思考與討論的問(wèn)題
ァ、倏撾鬧心男┑胤獎硐至四蓋自繅巡煬酢拔搖鋇母星楸浠?為什么采用間接描寫(xiě)方法?
ァ、凇拔搖倍閱蓋椎母星橛心男┍浠?變化的原因是什么?
ァ、壅餛散文的主線(xiàn)是什么?
④文中對小巷和竹棒的描寫(xiě)，起了什么作用?
6.布置作業(yè)：
①回家后細讀課文。
②思考老師提出的四個(gè)問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、教學(xué)要點(diǎn)：
1.歸納上節課提出的問(wèn)題。
2.由于情感教育是語(yǔ)文教育的重要目標之一，在語(yǔ)文教學(xué)中具有特殊的作用，因此，引導學(xué)生從本文主旨中去拓展、升華，并展開(kāi)討論。
二、教學(xué)程序：
(一)導讀
1.讓兩位同學(xué)把刻畫(huà)母親外貌、神情的句子讀出來(lái)，體味其中的思想感情。
Ａ．“毒辣的陽(yáng)光……衣服早已辨不出色彩來(lái)�！�(P38)
Ｂ．“在風(fēng)中，她無(wú)助……又光又亮的竹棒�！�(P42)
Ｃ．“在風(fēng)中，她的臉……又仿佛在等候�！�(P43)
總結：以上三處是對母親外貌、神情刻畫(huà)的句子，它表現了母親為了養育“我”終年勞動(dòng)、飽嘗日曬的艱辛，寫(xiě)出“我”同家隔絕后，母親既痛苦又堅強的心情與神態(tài)，同時(shí)，也抒發(fā)出了“我”被母愛(ài)打動(dòng)，有深深的自責的思想感情。
2.討論歸納上節課的四個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題討論
提示：①她依舊滿(mǎn)面春風(fēng)：“莉學(xué)習忙呢!老師贊她有出息呢!哪會(huì )在家耗時(shí)間!”(P40)②“終于，她點(diǎn)點(diǎn)頭，順手取過(guò)那根不知啥時(shí)從角落里拿出來(lái)并已磨得又光又亮的竹棒�！遍g接描寫(xiě)表現了母親對“我”觀(guān)察細致，了解透徹，更有利于表現母親對“我”深深的愛(ài)。
第二個(gè)問(wèn)題討論
提示：第一問(wèn)：滿(mǎn)足--厭惡--淡忘--悔悟。
第二問(wèn)：“我”的虛榮。
第三個(gè)問(wèn)題討論
提示：“我”的感情變化是此文的主線(xiàn)。
第四個(gè)問(wèn)題討論
提示：小巷是母女倆家的所在，竹棒是母親生活所不可缺少的東西，二者都是寄托情感的形象。對它們的描寫(xiě)，其實(shí)就是情感的形象抒發(fā)。
3.引導學(xué)生圍繞主題去拓展、升華并討論。
“培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容�！�
自古就有一句樸實(shí)的話(huà)：“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧�！边@是教我們要去愛(ài)自己的母親。ァ∥侍猓和學(xué)們能從“愛(ài)自己的母親”這一基點(diǎn)，去怎樣拓展、升華這種感情?(請同學(xué)發(fā)言)
提示：從文中所表現出的母女之間的真愛(ài)這一點(diǎn)拓展開(kāi)，可聯(lián)想到：每一個(gè)人的愛(ài)都應該是博大的、無(wú)私的。應做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。這才是愛(ài)的較高層次。祖國被比成是我們的母親，那我們更應像愛(ài)自己的母親一樣去愛(ài)自己的祖國，這是最高層次的愛(ài)。
4.用歌聲結束課文：
①請同學(xué)們唱《世上只有媽媽好》。
②請同學(xué)們唱《愛(ài)的奉獻》。
③請同學(xué)們唱《我愛(ài)你--中國》。
作者郵箱： fdwuxiaojing@126.com
[（語(yǔ)文版）《小巷深處》教學(xué)設計(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：