云南省硯山縣一中 田錦寧
今天上新課。也就是第三冊的第一課《＜詩(shī)＞三首》。這是《詩(shī)經(jīng)》中的三篇典范作品�！睹ァ肥且皇讞墜D的怨詩(shī)，全詩(shī)以女主人公自述的口吻，傾訴了她從戀愛(ài)、婚變到?jīng)Q絕的經(jīng)過(guò)。作者通過(guò)寫(xiě)女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個(gè)勤勞、溫柔、堅強的婦女形象，表現了古代婦女追求自主婚姻和幸福生活的強烈愿望�！稛o(wú)衣》是一首慷慨激昂的軍歌，反映了兵士間團結友愛(ài)，同仇敵愾、英勇抗敵的昂揚斗志和愛(ài)國精神�！鹅o女》生動(dòng)地描寫(xiě)了青年男子與心愛(ài)姑娘的一次約會(huì )。
讀《詩(shī)經(jīng)》，又是要注意字音，又是要掌握節奏，又是要領(lǐng)悟感情，又是難以理解。開(kāi)始讀時(shí)很費勁，學(xué)生都不太喜歡。有一個(gè)學(xué)生還問(wèn)我《詩(shī)經(jīng)》里面的詩(shī)為什么會(huì )這么難讀。有的人字想著(zhù)讀這樣的音，但偏要讀別的音，如“將子無(wú)怒”的“將”不讀“jiang”,而讀“qiang”，“女之耽兮，不可說(shuō)也”的“說(shuō)”不讀“shuo”而讀“tuo”（脫）音。我說(shuō)，要是那么好讀，就不是《詩(shī)經(jīng)》了，就不是中國最早，最古老的詩(shī)了。同時(shí)，還必須讓學(xué)生明白，詩(shī)是需要反復誦讀的，不通過(guò)反復誦讀，就不會(huì )讀出詩(shī)中豐富的感情�！对�(shī)經(jīng)》里的詩(shī)，就是只有通過(guò)誦讀，才會(huì )把握詩(shī)歌的感情基調。
在這三首詩(shī)中，最值得玩味的是《氓》中的第三和第四章�！吧Ｖ绰�，其葉沃若。于之鳩兮，無(wú)食桑葚�！毕纫允[蘢茂盛的桑樹(shù)寫(xiě)照少女自己的青春，繼而又以誘人的桑葚比喻令人覺(jué)醒的愛(ài)情，把戀愛(ài)中的少婦比做快樂(lè )的小鳥(niǎo)，諄諄告誡之：不能沉溺于愛(ài)情。否則，結局將是悲慘的，到那時(shí)，悔之晚矣。這何嘗不是對在坐的青春少女們的衷告，千萬(wàn)不要早戀，不要過(guò)早地墜入愛(ài)河，要不然，結局同樣悲慘。第四章緊承上一章的“桑之未落，其葉沃若”，一來(lái)說(shuō)是“桑之落葉”，以桑樹(shù)的枯萎凋零來(lái)比擬流年帶走了美麗的青春年華，曾經(jīng)光彩照人的少婦在歲月中蹉跎了青春的容顏。再加上婚后過(guò)著(zhù)貧困的生活，被拋棄的命運此時(shí)降臨到了她的頭上�；诤�，沉痛的感情又何嘗不是現實(shí)生活中多少不幸婚姻的真實(shí)寫(xiě)照。
這兩章詩(shī)豐富的思想情感和能警醒人的現實(shí)意義，通過(guò)反復誦讀，就能感受出來(lái)。寫(xiě)桑樹(shù)，寫(xiě)鳩，寫(xiě)桑葚，目的都不是寫(xiě)這些自然現象本身，而是要引出青春靚麗的少女，引出暗藏著(zhù)悲劇的愛(ài)情。這也就是《詩(shī)經(jīng)》常用的比興藝術(shù)手法，即先言他物以引出所詠之辭。以自然現象來(lái)對照女主人公戀愛(ài)生活的變化，可以激發(fā)讀者的聯(lián)想，增強意蘊，產(chǎn)生形象鮮明，詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。如果開(kāi)始時(shí)，學(xué)生因為太難讀太難懂而不喜歡的話(huà)，那么，這時(shí)已經(jīng)由不喜歡變成具有渾厚的興趣了。這就是《詩(shī)經(jīng)》的魅力所在。
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