陜西省勉一中語(yǔ)文組 楊曉華
一．2005年全國高考作文題原文如下：
甲乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙問(wèn)甲為什么要這樣記錄，甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記�！�
生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。 請以“忘記和銘記”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體 ，自擬標題。所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
二．祥和平實(shí)、娓娓而談，人情味十足，是有關(guān)青少年應如何待人接物、成長(cháng)成熟的話(huà)題作文。如高僧談玄，如長(cháng)輩在講一個(gè)既久遠又現實(shí)的故事；不露聲色，循循善誘；虛實(shí)相生，引人聯(lián)想；由淺入深，言簡(jiǎn)意豐。
話(huà)題“虛”在寓言般的情節上，妙在用生動(dòng)傳神的對話(huà)形式表現出矛盾、發(fā)展、對比，并設置了名言警句般的結尾。話(huà)題的“實(shí)”表現在深遠的現實(shí)意義上：理智平和地處理生活中的恩恩怨怨，是個(gè)人修養和個(gè)性成熟不可缺失的方面，是正確處理人際關(guān)系的法寶之一，也是構建和諧社會(huì )的公共道德水準之一。所謂“文以載道”，“文如其人”，所謂“縱展眼力，開(kāi)暢胸襟”，用文章來(lái)抒情寫(xiě)意，談?wù)撋钪星楦惺澜绲牡檬Ю�，這個(gè)話(huà)題能勾起學(xué)生廣泛的生活積淀，并且易于言從心出：若用假話(huà)套話(huà)大話(huà)，勢必成為無(wú)病呻吟。
三．機鋒暗藏，審題時(shí)淺表易得，肯綮難求。
以“忘記和銘記”為話(huà)題，與2004年全國高考作文話(huà)題“快樂(lè )幸福與我們的思維方式”相比較，顯然都是“雙面關(guān)系論題”。不同之處去年是因果推理式的，首先得明確這層關(guān)系，才好下筆，否則便可能下筆800，要領(lǐng)未得。今年是并列式的，更容易把握，完全跑題幾乎不會(huì )發(fā)生，總會(huì )有話(huà)可說(shuō)。但在審題方面也不宜淺嘗輒止，應準確深入穩健地把握命題的意旨內蘊。筆者認為在以下問(wèn)題上可能會(huì )出現“打擦邊球”現象，因而失分。
1．弄不清楚主要寫(xiě)對待別人還是對待自己。從話(huà)題“情節”看，主旨當然是談如何待人的問(wèn)題�！抖Y記祭統》：“夫鼎有銘�！编嵭ⅲ骸般�，謂書(shū)之刻之，以識事者也�！庇鞲惺茴H深，印象不易磨滅。按漢語(yǔ)的習慣，寫(xiě)有關(guān)自己的不快不幸和深仇大恨時(shí)常用“刻骨銘心”，而感恩戴德時(shí)常用“銘感不忘”等，根據話(huà)題前一段的內容，顯然命題意在“感恩”，那么如果大談要善于忘掉自己的憂(yōu)愁煩惱，銘記成功經(jīng)歷給自己帶來(lái)的幸�？鞓�(lè )等，則是將“銘記”這個(gè)概念偷換成了一般意義上的“記住”；斷章取義，只顧及話(huà)題的后一段，沒(méi)考慮前一段的內涵。
2．寫(xiě)作范圍宜確定在朋友、師長(cháng)、親人、同學(xué)、鄰里等人之間。對待這類(lèi)人，用一句俗話(huà)說(shuō)就是“記恩不記仇”。人應當具有感恩之心，這是東西方文化公認的美德。以寬容、豁達、仁厚之心待人，胸襟博大，乃成大器者之海量；以感恩之心待人，“滴水之恩，當涌泉相報”者，必定心境澄明、坦誠磊落，忠正可靠，獲助必當更多；有利于克服“唯我獨重，唯我獨尊”的偏狹個(gè)性，利于和諧人際關(guān)系的形成，也利于構建和諧的人類(lèi)社會(huì )。這本是利人利己利國利家之舉，不同于被魯迅所深?lèi)和唇^的健忘的“阿Q的精神勝利法”，更不同于會(huì )被惡者利用的愚善。至于“善良是善良者的墓志鉻，惡毒是惡毒者的通行證”之類(lèi)的教訓，則另當別論，這里正好給學(xué)生留下了辯證分析的用武之地。
3．面對并列式的雙面關(guān)系論題，不易跑題，也容易泛泛而談、忽視“忘記和銘記”之間的內在聯(lián)系，即如何理智地待人接物、融洽關(guān)系，并常懷感恩之心的內在修養這個(gè)主題。如果能在這個(gè)雙面關(guān)系的“結合點(diǎn)”上選取材料，深入剖析，或寫(xiě)事抒情，要點(diǎn)明確，或描寫(xiě)片斷，切中話(huà)題肯綮，不搞天女散花，繁星滿(mǎn)天似的寫(xiě)作，那么就很有可能獲取高分。
綜上所述，審題不可不慎重深入，究其根源則是應努力提高閱讀理解的敏捷性與準確度的問(wèn)題；另外，作文命題的生活化，提醒后來(lái)者面向生活，面向社會(huì )，明辨事理，厚積薄發(fā)，高揚起文章之魂。至于文章結構合理與語(yǔ)言完美，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)等，當然需要傾注心血與汗水，因為世上本沒(méi)有免費的午餐。
2005/6/12
作者郵箱： yangxh_9@hotmail.com
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