河北省黃驊市第二中學(xué) 劉秀銀
很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我們都在強調文質(zhì)兼美的文章，強調內容對形式的統帥作用。但是在不知不覺(jué)中我們很容易走向另一個(gè)極端：好像一篇文章外在形式太與眾不同會(huì )大大損害它的內容，妨礙它主題的發(fā)揮。于是，就出現了大量形式單一，語(yǔ)言干澀，只能照著(zhù)幾大文體依葫蘆畫(huà)瓢的文章，讓人難以卒讀。痛定思痛，我們又可以這樣設想：對于只有十幾歲的青少年，我們這些老師不妨先鼓勵他們關(guān)注作文的形式，給作文穿上一件漂亮的外衣。因為按照閱讀時(shí)的審美心理，沒(méi)有誰(shuí)能拒絕外在形式的賞心悅目，更沒(méi)有誰(shuí)在獲得了賞心悅目的享受之后不去探究形式之后的內在美。
下面就是一例形式很新穎的作文。文章的小作者仿佛是一位服裝設計師，讓他的作文穿上了一件另類(lèi)的漂亮的外衣。
題目要求：我們隨時(shí)面對許多誘惑，走在大街上，五光十色的霓虹燈是誘惑，有錢(qián)人豪華的生活是誘惑，網(wǎng)吧是誘惑，一片綠地是誘惑，他人驕人的成績(jì)也是誘惑。請以誘惑為話(huà)題，寫(xiě)一片不少于500字的文章，詩(shī)歌、戲劇除外，文體不限。
關(guān)于如何抵御誘惑的實(shí)驗報告
一、 實(shí)驗名稱(chēng)：如何抵御誘惑。
二、 實(shí)驗目的：在當今社會(huì )中，我們青少年面對的誘惑太多了。比如，五光十色的霓虹燈、網(wǎng)吧、歌舞廳……不勝枚舉。面對誘惑，懵懂脆弱的我們，該何去何從呢？本試驗就是要通過(guò)演示，使同學(xué)們看清誘惑的危害，懂得怎樣才能抵御誘惑。
三、 實(shí)驗器材：1、誘惑顆粒若干。2、三支分別裝有自治、情不自禁、無(wú)法控制溶液的大試管。3、三個(gè)干凈的燒杯。
四、 實(shí)驗步驟：
1、 分別往三個(gè)燒杯中裝入等量的誘惑顆粒。
2、 分別把自制、情不自禁、無(wú)法控制三種溶液倒入三個(gè)燒杯中。
五、 實(shí)驗現象：
1、 觀(guān)察倒入自制溶液的燒杯：誘惑顆粒逐漸變小直至消失，并生成一種令人愉悅的的氣體。
2、 觀(guān)察倒入情不自禁溶液的燒杯：反應稍快，誘惑顆粒逐漸變大，生成一種叫“后悔”的物質(zhì)。
3、 觀(guān)察倒入無(wú)法控制溶液的燒杯：反應迅速，誘惑顆粒迅速膨脹，生成一種叫悔恨的堅硬物質(zhì)，并伴有使人落淚的氣體。
六、 實(shí)驗方程式
1、 誘惑+自制====愉悅
2、 誘惑+情不自禁===后悔
3、 誘惑+無(wú)法控制===悔恨+眼淚
七、 實(shí)驗結論：
由以上的實(shí)驗我們可以得出這樣的結論：對付誘惑的最好的辦法當然是自制，而如果我們不慎被染上了“情不自禁”和“無(wú)法控制”就應及時(shí)調用自制溶液，以祛除“病毒”。
八、 實(shí)驗時(shí)間：2004年11月15日
注意：試驗中，同學(xué)們要格外小心，誘惑與情不自禁和無(wú)法控制的生成物對我們青少年極其有害，操作時(shí)要謹慎處理，以免遭到傷害；否則，將悔之晚矣！
教師點(diǎn)評：“如何面對并抵御誘惑”是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。這里，小作者另辟蹊徑，以別樣的形式，給了人以耳目一新的感覺(jué)，可謂“新瓶裝舊酒”。而這只漂亮的新瓶子就是“實(shí)驗報告”。此實(shí)驗報告條分縷析地擺出了現象，點(diǎn)明了誘惑的危害，進(jìn)而申明了自己的觀(guān)點(diǎn)--面對誘惑，我們要自制。賞著(zhù)漂亮的酒瓶，喝著(zhù)醇香的陳酒，我們的感覺(jué)只有一個(gè)字--爽！
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