《中國人失掉自信力了嗎》學(xué)案(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-5-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

譚強

學(xué)習目標:

1、學(xué)習本文結構謹嚴、波瀾起伏的藝術(shù)特色。

2、學(xué)習魯迅的歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，增強民族自信心。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、重點(diǎn): 反駁論證的方法(間接反駁)

2、難點(diǎn): 文章所表現的魯迅愛(ài)憎分明的思想感情的領(lǐng)會(huì )。

學(xué)習方法：自主探究，合作交流

學(xué)習過(guò)程

1.基礎知識

⑴了解背景

這篇文章寫(xiě)于1934年9月25日，正是“九一八”事變三周年之后。當時(shí)，有些人散布對抗日前途的悲觀(guān)論調，指責中國人失掉了自信力。魯迅這篇文章，就是為批駁這種錯誤論調，鼓舞民族的自信心而寫(xiě)的。熟讀課文，對文中的一些句、段的深層含義和所隱指的具體內容，要結合當時(shí)的社會(huì )背景深切體會(huì )。

⑵掌握下列詞語(yǔ)：

玄虛渺茫誆騙懷古傷今為民請命

2.技能訓練

⑴討論分析

①找出對方的論點(diǎn)和論據，討論它們的關(guān)系是否成立？

②魯迅是如何駁斥論敵的論點(diǎn)和論據的？

③作者的論點(diǎn)什么？它是如何樹(shù)立起來(lái)的？

④文章中的幾處“中國人”內涵是否相同？

⑤ 哪些人可稱(chēng)是“中國的脊梁”? 為什么稱(chēng)為“中國的脊梁”?

⑵閱讀理解

揣摩課文開(kāi)頭的兩段話(huà)，回答后邊的問(wèn)題。

從公開(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著(zhù)“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著(zhù)國聯(lián)，也是事實(shí)；現在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實(shí)。