七年級下語(yǔ)文第五單元整體教學(xué)
（信息傳播）
常州市勤業(yè)中學(xué)七年級語(yǔ)文備課組
2004.4
單元整體構思
人類(lèi)正在進(jìn)入信息時(shí)代，計算機、網(wǎng)絡(luò )……正在迅速地走進(jìn)我們的生活。信息的傳播要求我們熟悉各種新聞體裁。在本單元，我們不僅讀到報道中國歷史上具有劃時(shí)代意義的大事的兩則消息、運載火箭水下發(fā)射試驗的錄音新聞、去南極考察和為“神舟”五號飛船航天員壯行的通訊。同時(shí)，我們還將讓學(xué)生親自體驗新聞的制作過(guò)程，就一些熱點(diǎn)的話(huà)題組織學(xué)生采訪(fǎng)，寫(xiě)新聞稿，最后進(jìn)行學(xué)生交流和學(xué)習成果展示。
具體內容：
1、 了解新聞知識，查新聞發(fā)展史
2、 了解新聞形成過(guò)程
3、 了解新聞發(fā)行的載體
4、 學(xué)會(huì )采訪(fǎng)，學(xué)會(huì )寫(xiě)消息、簡(jiǎn)單的通訊
意義：
讓學(xué)生感受到時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的變遷
單元學(xué)習目標：
1、了解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個(gè)中國人的民族自豪感
2、了解消息、通訊的特點(diǎn)和一些基本常識
3、體會(huì )新聞?wù)Z(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、準確
4、學(xué)習寫(xiě)消息
5、學(xué)習網(wǎng)上搜索、閱讀，通過(guò)網(wǎng)上寫(xiě)作和別人交流
6、熟悉新聞制作的過(guò)程
7、掌握采訪(fǎng)技巧，培養學(xué)生與人交際的能力
8、體驗新聞工作者的艱辛
單元學(xué)習步驟：
一、 走近消息、通訊
1、 每人從報紙上剪幾篇消息、通訊
2、 網(wǎng)上查找，了解新聞發(fā)展史及有關(guān)新聞知識（1課時(shí)）
3、 運用新聞知識，分析自己的搜集材料（1課時(shí)）
4、 課堂交流（老師指導）（1課時(shí)）
二、 走進(jìn)教材
1、 整體瀏覽單元課文，各人選擇其中一篇感興趣的文章，體會(huì )新聞、通訊語(yǔ)言生動(dòng)、準確等特點(diǎn)，了解課文報導的重大歷史事件，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷（4課時(shí)）
2、 單元語(yǔ)文活動(dòng)--網(wǎng)上讀寫(xiě)與交流，將自己從網(wǎng)上看到的新聞，挑選一則你認為最有價(jià)值的，加以概括提煉和分析，用E_mail發(fā)給同學(xué)、老師進(jìn)行交流（2課時(shí)）
三、 走進(jìn)社會(huì )
1、 學(xué)生自愿組成各個(gè)活動(dòng)小組（7--8人），到電臺、電視臺、報社等地方參觀(guān)新聞制作的整個(gè)流程。
2、 我來(lái)當記者
（1） 每小組擬訂一個(gè)采訪(fǎng)話(huà)題，分頭進(jìn)行采訪(fǎng)，
如：常州外來(lái)民工子女教育情況--采訪(fǎng)教育局長(cháng)
常州教育發(fā)展前景--采訪(fǎng)市長(cháng)
學(xué)校教育主動(dòng)發(fā)展構想--采訪(fǎng)校長(cháng)
等等。
（2） 根據確定的話(huà)題，設計采訪(fǎng)的問(wèn)題
（3） 分組采訪(fǎng)
3、 就采訪(fǎng)的結果進(jìn)行交流（2課時(shí)）
4、 體驗勞動(dòng)（走上街頭賣(mài)報）讓學(xué)生體驗到每份報紙中凝聚了多少人的勞動(dòng)
四、 成果展示
1、 每個(gè)小組編一張小報（1課時(shí)）
2、 進(jìn)入聊天室，把自己學(xué)習的心得、體會(huì )與同學(xué)老師進(jìn)行交流
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