賴(lài)麗燕
教學(xué)目標：
1、 把握文章脈絡(luò )，理解思想內容。
2、 揣摩典雅而又精辟的語(yǔ)言。
3、 樹(shù)立誠信為本的做人理念。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
2、 揣摩典雅而又精辟的語(yǔ)言。
教學(xué)設計
一、整體感知
1、速讀課文，理清文章脈絡(luò )。
1）從業(yè)緣起
老信客自感失去了信譽(yù)，做不下去了，找到了落魄返鄉的青年。這個(gè)青年為老信客的誠心所動(dòng)，終于接受了這份差事。
2）信客生涯
新老信客敘談從業(yè)之苦。
工作極其繁忙，除收發(fā)信、物，捎帶口信，還須聽(tīng)憑顧主絮叨；遇有噩耗，自然承當發(fā)泄幽怨的出氣筒；傳遞遺物，難免遭受無(wú)端的猜疑；帶人讀寫(xiě)書(shū)信，每與人同生悲切；揭穿顧主敗行，慘遭打罵誣陷
道路兇險，加之腿腳有病，信客無(wú)奈卸卻差事。
3）轉業(yè)之后
人們終于想到他的好處，在生活上接濟他。打過(guò)他的人，幡然醒悟，在鄉里設了代辦處，并向他道歉。信客以代人寫(xiě)書(shū)信為生，后來(lái)當了小學(xué)教師，進(jìn)而升為校長(cháng)。
信客死后，葬在老信客的墓旁，前來(lái)吊唁的人很多。
2、依據情節，歸納信客品格
任勞任怨、誠信無(wú)私、待人寬容、通達事理
3、主題
本文刻畫(huà)了一個(gè)受人敬重的信客形象，贊美他任勞任怨、誠信無(wú)私、善良寬容，說(shuō)明無(wú)私奉獻的人總是能贏(yíng)得敬重和愛(ài)戴的。
二、研讀賞析
1、在結構上，作者是怎樣安排信客和老信客的材料的？這樣寫(xiě)有什么好處？
文章的明線(xiàn)主要敘寫(xiě)了老信客的從業(yè)生涯，交代老信客的命運是一條暗線(xiàn)。這樣寫(xiě)既突出了重點(diǎn)，又表現了老信客對信客的深遠影響。
2、怎樣理解作者對老信客的態(tài)度？老信客對表現主題起什么作用？
作者對老信客的態(tài)度是同情和贊賞的。本文的主題是通過(guò)信客職業(yè)道德和優(yōu)秀品格表現出來(lái)的。老信客的行為同樣從不同側面起著(zhù)表現主題的作用。
3、本文語(yǔ)言有什么特色？
典雅 精辟
作者郵箱： lailiyan@sohu.com
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