焦作市武陟一中 04.11 李 瑩
其實(shí)，在枯燥的學(xué)習中，也蘊藏著(zhù)美……
我眨著(zhù)眼睛調皮的問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“‘亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄’的美景是語(yǔ)文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻精神始語(yǔ)文；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’得執著(zhù)是語(yǔ)文�！�
我謹慎的問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“秋日蔚藍的天空中悠悠飄落的黃葉是一種美；把安危置之度外收獲滿(mǎn)艙魚(yú)蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美。美無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在�！�
我小心地問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅’是一種精神；‘俯首甘為孺子�！且环N精神；‘夸父追日’是一種精神；‘愚公移山’也是一種精神�！�
我不解地問(wèn)語(yǔ)文：“和你交流，會(huì )學(xué)到什么？”
語(yǔ)文笑了，告訴我：“學(xué)習語(yǔ)文，你可以借李白之筆去描繪那‘飛流直下三千尺’地瀑布；學(xué)習語(yǔ)文，你可以用杜甫‘吾廬獨破受凍死亦足’去表達對窮人民地同情關(guān)心；學(xué)習語(yǔ)文，你能感受到藍天中白云的飄逸；學(xué)習語(yǔ)文，你能感受到羊群踏過(guò)青青草原地快樂(lè )；學(xué)習語(yǔ)文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壯心不已’的雄心壯志；學(xué)習語(yǔ)文，你可以體驗到生活的美好�！�
與語(yǔ)文的對話(huà)結束后，我的心還在沉思，原來(lái)世界這么美好，原來(lái)世界這么奇妙，值得我們用心去感受。因此，我想走進(jìn)大自然，撿兩片落葉，去體會(huì )“落紅不是無(wú)情物”的精神；我想沖進(jìn)那牛毛般的細雨中感受那浪漫無(wú)羈的情調。語(yǔ)文猶如七色光，豐富多彩。與語(yǔ)文交流，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你的生活更加美好。
讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界，去體會(huì )語(yǔ)文的奧妙與神奇，去體會(huì )那無(wú)盡的美。
簡(jiǎn)評：這篇作文語(yǔ)言通順，文面整潔。開(kāi)篇點(diǎn)題，進(jìn)而通過(guò)三兩句話(huà)將語(yǔ)文給予的美一層層地剝漏出來(lái)，最后點(diǎn)題總結。全文線(xiàn)條清楚，結構嚴謹。
指導教師：宋發(fā)旺
[語(yǔ)文讓我感覺(jué)萬(wàn)物之美 (教師中心稿)]相關(guān)文章：