武進(jìn)劍湖初級中學(xué) 周 云
學(xué)習目標：通過(guò)課文感知西雙版納的自然景觀(guān)和人文景觀(guān)
學(xué)習重點(diǎn)：體會(huì )文中自然景觀(guān)和人文景觀(guān)的美
學(xué)習難點(diǎn)：從文中了解版納獨特的民族文化
學(xué)習過(guò)程：
一、導入：
1、 媒體播放音樂(lè )《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng )設情境
2、 優(yōu)美的音樂(lè )引起我們無(wú)限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見(jiàn)的少數民族情調更是吸引著(zhù)無(wú)數的中外游客走進(jìn)西雙版納。
二、第一板塊，感受美
1、 請你用文中的一個(gè)詞語(yǔ)或一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你第一次讀課文之后的感受。
2、 瀏覽課文，神游版納，結合有代表性的圖片，以“《 》美在……”說(shuō)說(shuō)版納的美
三、第二板塊，品味美
1、 挑選你自己喜歡的畫(huà)面，高聲朗讀
2、 自主思考：你喜歡的畫(huà)面是如何表現美的。教師巡回指導，提醒學(xué)生抓住標題中的關(guān)鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點(diǎn)批注
3、 小組合作交流，點(diǎn)擊媒體顯示的每個(gè)畫(huà)面，讓學(xué)生在想像中與作者同游同賞
4、 深入探究：人文景觀(guān)的美
如果說(shuō)自然景觀(guān)的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個(gè)民族獨特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。
（1）、學(xué)生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察
（2）、語(yǔ)文活動(dòng)：走進(jìn)西雙版納傣族園
要求
a、 以“各位朋友，歡迎大家來(lái)到西雙版納傣族園……”為開(kāi)頭
b、 注意使用第一人稱(chēng)
四、第三板塊，表現美
播放影片，結合影片寫(xiě)一寫(xiě)版納的美
要求：寫(xiě)出自然景觀(guān)和人文景觀(guān)的美
五、激發(fā)探究意識：通過(guò)本課的學(xué)習，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對版納有了哪些了解，你還有哪些問(wèn)題感興趣？
六、結束新課：當優(yōu)美的音樂(lè )再起時(shí)，你最想對神秘而又神奇的西雙版納說(shuō)的是……
七、布置作業(yè)：積累美言
（1）、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詞語(yǔ)
（2）、記住你最想記住的句子
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