貴陽(yáng)五中 王玲
蘇教版七年級下冊選用了白居易的《觀(guān)刈麥》和王維的《使至塞上》兩首非常有名的古詩(shī)，下面就和中學(xué)生朋友們談?wù)勗趯W(xué)習這兩首詩(shī)歌時(shí)應該把握的一些要點(diǎn)。
《觀(guān)刈麥》
白居易(772-846)，唐代詩(shī)人，字樂(lè )天，號香山居士。他一生作詩(shī)很多，其中以諷諭詩(shī)為最有名，語(yǔ)言通俗易懂，被稱(chēng)為“老嫗能解”。
白居易曾將自己的詩(shī)分成諷諭、閑適、感傷和雜律四大類(lèi)。諷諭詩(shī)是白詩(shī)中的精華。代表作有《新樂(lè )府》50首，《秦中吟》10首。它們廣泛反映了中唐社會(huì )生活各方面的重大問(wèn)題，著(zhù)重描寫(xiě)了現實(shí)的黑暗和人民的痛苦。這些詩(shī)措辭激烈，毫無(wú)顧忌，突破了“溫柔敦厚”的詩(shī)教傳統，在古代批評時(shí)政的詩(shī)歌中十分突出。他的諷諭詩(shī)多直賦其事，敘事完整，情節生動(dòng)，概括深廣，主題集中，形象鮮明，語(yǔ)言明白。
我們在這冊中所要學(xué)習的《觀(guān)刈麥》便是作者早期的一首著(zhù)名的諷諭詩(shī)。這首詩(shī)敘述明白曉暢，結構層次也非常清晰自然。
“田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃�！痹�(shī)歌一開(kāi)頭便交代了寫(xiě)作背景，表明是五月麥收的農忙季節。接著(zhù)“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡�！眱删涿鑼�(xiě)了婦女帶著(zhù)小孩趕往田間地頭給正在割麥的青壯年送水送飯的情景。隨后，寫(xiě)到了青壯年們的勞累和辛苦，他們“足蒸暑土氣，背灼炎天光�！辈活櫫胰盏暮婵�，腳踩發(fā)燙的土地，不辭辛勞地在南岡麥田低頭收麥�！傲ΡM不知熱，但惜夏日長(cháng)�！北M管他們已經(jīng)筋疲力盡，但為珍惜這晝長(cháng)的夏天也顧不得炎熱太陽(yáng)的炙人了。詩(shī)到此處，一家人辛苦忙碌的景展現在我們面前，為此讀者也給予了深深的憐憫之情。接著(zhù)，作者又描繪了令人心酸的圖景�！皬陀胸殝D人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左手懸敝筐�！币粋�(gè)貧窮的婦女懷抱幼小的孩子，手里提個(gè)破籃子在一旁?huà)笆整湑r(shí)遺落的麥穗�！奥�(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋�。家田輸稅盡，拾此充饑腸�！痹瓉�(lái)為了繳納官稅，她家買(mǎi)光了田地，如今無(wú)田可種，無(wú)麥可收，只好靠著(zhù)別人收割時(shí)散落的碎麥來(lái)過(guò)活，真是令人同情與傷心。
以上描寫(xiě)的兩種情景深刻地揭示了在繁重的賦稅壓迫下的農民們的艱難生活，他們辛苦忙碌的種田，但仍然沒(méi)有保障，今天的割麥人很有可能成為明天的拾麥者，這強烈的諷諭盡在其中。
最后“今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘�！痹�(shī)人觸景生情，由農民們痛苦的生活聯(lián)想到自己的舒適與安逸，因此感到無(wú)比的愧疚與傷懷。詩(shī)歌也從上面的敘事轉為抒寫(xiě)內心同情的情緒，是全詩(shī)的精華所在。
《觀(guān)刈麥》敘事詳盡生動(dòng)，雖著(zhù)墨不多，卻把割麥與拾麥者的可憐與苦澀描寫(xiě)得栩栩如生，歷歷如畫(huà)。詩(shī)人以切身的體驗，拿農民的悲苦與官員們的舒逸作鮮明的對比，希望“天子”有所悟，手法委婉巧妙，可謂用心良苦。
《使至塞上》
王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，畫(huà)家，晚年無(wú)心仕途，專(zhuān)誠奉佛，故后世人稱(chēng)其為“詩(shī)佛”。他的詩(shī)現存不足400首，其中以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類(lèi)成就最大。王維的大多數山水田園之作，在描繪自然美景的同時(shí)，流露出閑居生活中閑逸蕭散的情趣，或靜謐恬淡，或氣象蕭索，或幽寂冷清，他也有反映軍旅和邊塞生活的作品，其中寫(xiě)景佳句廣為歷代傳誦不衰，如極富代表性的《使至塞上》就是其中之一。
這首詩(shī)敘事直白平實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸素，內容明晰易懂。寫(xiě)了他在出使察訪(fǎng)的一路上所觸的景，所生的情，如“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句，以隨風(fēng)的蓬草和北歸的飛雁自比，暗喻詩(shī)人內心的激憤和抑郁。整首詩(shī)把萬(wàn)里的行程，用幾句話(huà)簡(jiǎn)單歸納，筆墨卻著(zhù)在他最擅勝場(chǎng)的寫(xiě)景方面�！按竽聼熤�，長(cháng)河落日圓”就是傳誦至今寫(xiě)景的名句，值得我們反復品味、琢磨，那我們學(xué)習的重點(diǎn)就要放在這句的分析上。
這句詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人進(jìn)入邊塞后，所看到的塞外的宏偉奇特的風(fēng)景，畫(huà)面開(kāi)闊，意境壯美。一個(gè)“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，那里寬闊無(wú)邊沒(méi)有什么奇觀(guān)異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱(chēng)作孤煙，下面一個(gè)“直”字則表現出了他的勁拔和堅毅之美。那荒漠上沒(méi)有任何山巒林木，橫貫其間的黃河就非得用“長(cháng)”來(lái)形容才算準確。另外，落日本來(lái)給人是一種凄楚蒼涼的印象，而在此處詩(shī)人卻把它寫(xiě)“圓”了，便給人以親切溫暖之感。詩(shī)人不僅實(shí)寫(xiě)了沙漠的景象，而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然環(huán)境中去，正如王國維所評價(jià)的那樣，這是“千古壯觀(guān)”的名句。
以上就是對這兩首詩(shī)歌的內容的簡(jiǎn)單分析，而對于詩(shī)歌的意境、語(yǔ)言、結構、主題等知識的探究，還得靠同學(xué)們在不斷的學(xué)習和思索中來(lái)解決，在此就不再一一贅述了。
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