活動(dòng)目標加強對搜集資料的認識，培養學(xué)生搜集資料的良好習慣；讓學(xué)生了解并掌握圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；提高學(xué)生口頭交際表達能力和寫(xiě)作能力。課時(shí)安排
兩課時(shí)。目標說(shuō)明搜集資料不僅是語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中常用到的一項基本技能，而且是人們學(xué)習、工作、生活所必須具備的一項基本技能。通過(guò)搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上獲得成功。未來(lái)的文盲不是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人。會(huì )學(xué)習得人，必定具備應用發(fā)達的現代信息技術(shù)搜查資料基本技能。資料搜集應用十分廣泛，不僅讀書(shū)、旅游、科研、經(jīng)商等離不開(kāi)資料的搜集，就是人們平凡的日常生活也需要資料搜集，如吃、穿、住、行，看上去十分簡(jiǎn)單的事情，都需要信息資料匯集并進(jìn)行比較篩選。人們通過(guò)搜
集資料可以豐富知識，開(kāi)闊視野，加深體驗，提高生活質(zhì)量，故養成和具備搜集資料的良好習慣和技能十分重要�，F代社會(huì )一方面信息十分豐富，拓展了人們獲得知識信息的時(shí)空；另一方面傳播信息的技術(shù)手段為人們獲取資料提高了時(shí)效�，F代人獲取最新的知識與信息，必須借助于科學(xué)的方法和現代化的技術(shù)手段。本次活動(dòng)使學(xué)生掌握搜集資料的方法，如到圖書(shū)館如何搜集資料，上互聯(lián)網(wǎng)怎樣查詢(xún)下載等，這將對于學(xué)生現階段語(yǔ)文學(xué)習乃至其人生都意義非凡。當今時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，人與人之間的交往十分頻繁，人們的口頭交際能力異常重要。通過(guò)自主、獨立、合作的學(xué)習過(guò)程，增加了學(xué)生間的溝通和交流，提高口頭交際能力。不僅如此，體驗過(guò)程，把感受心得寫(xiě)出來(lái)，也提高了寫(xiě)作能力�；顒�(dòng)時(shí)間說(shuō)明
本次活動(dòng)按側重點(diǎn)不同可靈活進(jìn)行�；騾⑴c活動(dòng)，或展示活動(dòng)，也或二者合而為一。
設計一活動(dòng)課
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)準備分小組：學(xué)生自愿組合，推選小組長(cháng)。定主題：以課文提供的“中秋節”“三峽”“電腦”三個(gè)專(zhuān)題為內容，由學(xué)生自主選題，教師指導設計提綱。提要求：各小組長(cháng)分配任務(wù)，學(xué)生根據主題需要，準備工具。方法指導 O圖書(shū)館借閱圖書(shū)的方法介紹： a．傳統的書(shū)目卡片借閱方法◆了解圖書(shū)館的分類(lèi)體系。一般圖書(shū)館按《中國圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法》(簡(jiǎn)本)進(jìn)行分類(lèi)。圖書(shū)分五大類(lèi)共22小類(lèi)：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想；哲學(xué)；社會(huì )科學(xué)；自然科學(xué)；綜合性圖書(shū)。搜集資料首先明確其歸類(lèi)�！魧W(xué)會(huì )使用書(shū)目。書(shū)目就是圖書(shū)目錄，分類(lèi)記錄著(zhù)圖書(shū)館的名稱(chēng)、作者、出版情況或內容提要�？梢愿鶕渲幸豁棽檎宜栀Y料。目前使用最多的是卡片式目錄�！暨�要配合使用索引�！羰占恚翰殚喼邪l(fā)現所需資料，及時(shí)做好摘錄、札記，有條件的還可復印。 b．小型圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統的借閱方法
小型圖書(shū)館自動(dòng)化系統一般有如下六個(gè)流程：圖書(shū)編目、圖書(shū)流通、圖書(shū)檢索、期刊管理、系統管理、退出系統�！敖栝唸D書(shū)”記錄著(zhù)書(shū)名、著(zhù)者、分類(lèi)號、出版社、條碼號。知道所需書(shū)籍以上任何一項資料，就可輸入電腦，直接到“圖書(shū)檢索”流程查找。上網(wǎng)查資料的常用方法： a．大范圍掃蕩：如果找的東西范圍比較大，需要一大批同類(lèi)網(wǎng)站供你參考與比較，那么你
可以先去專(zhuān)門(mén)收集網(wǎng)址的網(wǎng)站。如"5566．org"就能將比較出色的網(wǎng)站分門(mén)別類(lèi)，讓你
一目了然。當然為了穩定使用，可以安裝一個(gè)有相同功效的軟件在你的硬盤(pán)里隨時(shí)調
用，如“仙劍書(shū)簽”。 b．找準專(zhuān)業(yè)搜索站點(diǎn)：找圖片可以去"google"，音樂(lè )下載可以去"sogua"�！疤炀W(wǎng)搜索”是
一個(gè)"FTP"共享搜索引擎，通過(guò)它可以到開(kāi)放的FTP服務(wù)器中下載大型軟件和電影。 c．用好搜索引擎：雖然許多門(mén)戶(hù)網(wǎng)站都有搜索引擎，但筆者還是推薦"google"。它不僅搜索能力超強，而且使用簡(jiǎn)單，頁(yè)面樸素，幾乎沒(méi)有廣告，大大提高了瀏覽的速度。另外臺灣地區開(kāi)發(fā)了一個(gè)名為"open find"的搜索引擎，號稱(chēng)覆蓋了35億網(wǎng)頁(yè)，是"google'’的1．7倍，而且僅需要一秒鐘就可以找到所需要的信息，大家可以關(guān)注一下。 d．用好搜索軟件和p2p軟件等。 e．收集下載：發(fā)現好的文章資料，可以用軟盤(pán)儲存，也可直接存如電腦，或復印下載。
實(shí)地調查和采訪(fǎng)
a．明確調查和采訪(fǎng)的問(wèn)題和對象。 b．設計問(wèn)題，制作問(wèn)卷、擬定提綱。 c．準備記錄工具。
活動(dòng)過(guò)程根據主題不同，同學(xué)分別到不同地點(diǎn)如圖書(shū)館、電腦室、電子閱覽室等，采用不同的工具和手段搜集資料。
作業(yè)布置…記錄本次活動(dòng)的全過(guò)程。提示：使用的方法、發(fā)生的事情、收獲體會(huì )等。說(shuō)明：。本次活動(dòng)課目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握搜集資料的方法。重過(guò)程，而不是走過(guò)場(chǎng)，教師’應指導學(xué)生人人動(dòng)手，在動(dòng)手中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。完成練習“中秋節”“三峽”�？稍O計較簡(jiǎn)單而集中的題目，如到圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)搜查古代詩(shī)歌中有關(guān)描寫(xiě)中秋節的詩(shī)歌；或上網(wǎng)絡(luò )搜集古人描寫(xiě)三峽的詩(shī)歌。
設計二展示課
活動(dòng)過(guò)程
分小組：學(xué)生自愿組合，推選小組長(cháng)。提要求：各小組長(cháng)分配任務(wù)，學(xué)生根據主題需要，準備工具。定主題，以課文提供的“中秋節…‘三峽…‘電腦”三個(gè)專(zhuān)題為內容，由學(xué)生自主選題，教師
指導師生共同設計提綱，或教師設計題目(如下題目供參考)。
你平時(shí)到過(guò)圖書(shū)館借閱圖書(shū)嗎?到過(guò)哪家圖書(shū)館?
如何到圖書(shū)館里搜集資料?請舉例說(shuō)明。
你平時(shí)到哪里上網(wǎng)?你用網(wǎng)絡(luò )搜集過(guò)資料嗎?
你上網(wǎng)查查資料常到哪些網(wǎng)站?能說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)和好處嗎?請舉例說(shuō)明。
你采訪(fǎng)過(guò)別人嗎?有人采訪(fǎng)過(guò)你嗎?假如讓你采訪(fǎng)你的校長(cháng)，你該做哪些準備才能做
．如果讓你調查一下你同年級同學(xué)的課外讀書(shū)情況，你該怎樣做?請介紹一種方法。
以班級為單位推選學(xué)生主持人，由師生制定課堂議程。
制定評價(jià)標準并每小組推選一名評委打分。
■教師指導
教師明確活動(dòng)目的，提出要求，并進(jìn)行指導。本次活動(dòng)課的目的是鍛煉、提高學(xué)生的
口頭交際能力�？谡Z(yǔ)交際力求做到，說(shuō)普通話(huà)，做到口齒清楚，態(tài)度大方。能?chē)@中心說(shuō)
：
話(huà)，條理清楚，用語(yǔ)準確。有禮貌，不隨意打斷別人的談話(huà)。專(zhuān)心傾聽(tīng)對方的談話(huà)，能從中篩選記憶有用的信息。討論問(wèn)題時(shí)，積極發(fā)言，觀(guān)點(diǎn)明確，表達清楚。講述見(jiàn)聞，內容具體，能適當運用體態(tài)語(yǔ)。描述時(shí)，抓住特點(diǎn)，語(yǔ)言要生動(dòng)。課堂展示介紹活動(dòng)概況：介紹本組成員情況、活動(dòng)地點(diǎn)、選定的主題(內容)、使用的方法(小組長(cháng)發(fā)言)。介紹使用方法：較詳細的介紹一種方法，可借助實(shí)物投影、電腦等手段進(jìn)行演示(每組一人)。描繪一個(gè)細節(或講述一個(gè)插曲)：用描繪性的語(yǔ)言表情達意(每組一人)。分享一點(diǎn)體會(huì )：說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)最大的收獲(每組一人)。評價(jià)活動(dòng)
師生自由發(fā)言或指定發(fā)言。評價(jià)標準可參考口頭表達水平，活動(dòng)參與的態(tài)度進(jìn)行。列出若干標準做表打分。作業(yè)布置
匯總各小組本次課堂上所有文本資料，并有本組成員課下整理成冊。
附：主題擬定可以由學(xué)生選擇。圍繞一個(gè)主題，可以設計若干小題目。如以中秋節為主題，可以設計幾個(gè)小題目：中秋節日、中秋詩(shī)情、中秋風(fēng)情、中秋祝福等。
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2.搜集的同義詞