我家的日常購物教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-3-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

活動(dòng)目標：

1．了解家庭日常購物的主要內容和場(chǎng)所。

2．結合生活實(shí)際，了解、觀(guān)察、調查、探究家庭購物相關(guān)信息，感受消費的重要意義。

3．初步建立合理消費的意識，養成勤儉節約的良好習慣。

教學(xué)重點(diǎn):

教學(xué)難點(diǎn)：

課前準備：

1、教師準備：

2、學(xué)生準備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導入

1．孩子們，這節課，我們要進(jìn)入品德與社會(huì )第六單元的學(xué)習，打開(kāi)課本，欣賞60－61的單元插圖，想一想這個(gè)單元我們要學(xué)習哪些內容。（了解商店和購物的常識）我們周?chē)懈鞣N各樣的商店，隨著(zhù)鏡頭一起去看看吧！(視頻展示：各種各樣的商店)

談話(huà)：各種各樣、琳瑯滿(mǎn)目的商店給我們的生活帶來(lái)了什么呢？（引導學(xué)生觀(guān)察交流感受）

生1：商店給我們的生活提供很多便利。

生2：沒(méi)有商店，就買(mǎi)不到吃的，穿的，用的，生活很不方便。

生3：去商店購物是件快樂(lè )的事。

2．小結：生活中，購物是一件重要的事情。今天，讓我們一起走進(jìn)每個(gè)人的小家庭中看看大家的購物情況？齊讀課題：我家的日常購物

二、交流信息

１．談話(huà)：你家是怎樣購物的呢？請同學(xué)們打開(kāi)課本62頁(yè)，看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)。（買(mǎi)什么、到什么地方買(mǎi)）

2、學(xué)生先自主閱讀教材，然后自由交流，最后集中反饋。

生1：

生2：

生3：

生4：

三、調查匯報、暢談心得

1．過(guò)渡：課前，劉老師布置同學(xué)們通過(guò)多種方式對家庭的一周購物情況進(jìn)行調查，還和爸爸媽媽一起去購物，并作詳細的記錄�，F在請你們先在小組內進(jìn)行交流，商討該怎樣向同學(xué)們匯報你們的調查情況，待會(huì )請你們來(lái)匯報，讓大家分享你們的快樂(lè )和收獲。

2．小組交流商討，教師巡視傾聽(tīng)

匯報調查情況的方法、形式。

3．匯報之前，教師提出匯報要求：

看你們討論得那么熱烈，一定有很多話(huà)想告訴大家，下面我們開(kāi)始匯報，老師有個(gè)要求，

（1）匯報的小組要注意把調查到的情況講清楚，讓大家聽(tīng)得明白。

（2）其他同學(xué)要仔細看，認真聽(tīng)，待會(huì )兒請你們來(lái)談?wù)劯惺芑蚩捶ā?/p>

4．匯報反饋：

（1）購物日記

A．展示購物日記，讀日記，介紹購物情況

小組長(cháng)：我們組通過(guò)調查，并親身實(shí)踐，寫(xiě)了購物日記，大家請看。小組長(cháng)讀日記。（日記中要有購物感受）

師過(guò)渡：這一小組通過(guò)生動(dòng)的文字，以購物日記的形式向我們介紹購物的過(guò)程，聽(tīng)了他們的匯報，你們學(xué)到了什么？

B．學(xué)生談感受

小結：

（２）賬本

A．展示家庭記賬本，談?dòng)涃~的好處。（媽媽讓我學(xué)習理財，也讓我從小養成勤儉節約的好習慣）

B、你有什么收獲？

小結：小小的賬本就像一畫(huà)鏡子，真實(shí)地反映了家庭的收入和支出情況。我們也可以像這小組的同學(xué)一樣詳細記錄家庭的購物情況，做家庭的小會(huì )計，做生活的有心人。

（３）統計表（文字表格統計、實(shí)物畫(huà)的統計表）

小組長(cháng)：我們小組通過(guò)觀(guān)察、調查、分析，以統計表的形式記錄家庭的購物情況，大家請看，這是文字表格統計表，這是實(shí)物畫(huà)的統計表。

A．展示調查統計表，組長(cháng)解釋說(shuō)明。

B．你調查之后有什么感受？

組長(cháng)：通過(guò)調查、統計，我知道了家里購物情況，也知道了為什么會(huì )導致浪費。師：哦，及時(shí)找到浪費的源頭，杜絕浪費，也能節省開(kāi)支。

C、其他同學(xué)談?wù)剰慕y計表中看出了什么？你有什么收獲？

生1：

生2：

生3：

生4：

小結：孩子，

（3）照片

過(guò)渡：這組的同學(xué)通過(guò)統計記錄家庭的購物情況，讓人一目了然，特別是關(guān)于浪費情況的記錄，讓人能及時(shí)總結購物經(jīng)驗。家庭中免不了一些浪費的現象，哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)這方面的問(wèn)題？

A．展示家庭中購物過(guò)量浪費的照片，你有什么想說(shuō)的？

組長(cháng)：這們組專(zhuān)門(mén)對家庭里的購物浪費情況作了調查，還拍了照片，大家請看，這是過(guò)期的伊利QQ星牛奶，統一方便面，還有過(guò)期的藥品。

師：為什么過(guò)了產(chǎn)品的保質(zhì)期還沒(méi)吃呢？

組長(cháng)：買(mǎi)太多了，吃不完。

B．多浪費呀。你們家有沒(méi)有這樣的情況呢？以后要怎么做？

生1：有時(shí)候，媽媽做了太多菜，吃不完，只能倒掉。我想告訴媽媽?zhuān)I(mǎi)菜的時(shí)候要考慮好，能吃多少買(mǎi)多少，這樣就不會(huì )浪費了。

生2：平時(shí)，我去文具店買(mǎi)作業(yè)本，一下子就買(mǎi)很多，一本作業(yè)本還沒(méi)寫(xiě)完就丟掉了，很可惜，我以后會(huì )改正的。

生3：有一次，我和媽媽一起逛超市時(shí)，看到一些新進(jìn)的蔬菜瓜果和肉類(lèi)，忍不住就買(mǎi)了許多回來(lái)，吃不完就放在冰箱里，幾天后發(fā)現這些菜全部壞了，只好扔掉。

師：商場(chǎng)，超市內的一些打折促銷(xiāo)活動(dòng)會(huì )讓購物者非常心動(dòng)，那我們該怎樣正確對待這些促銷(xiāo)的商品呢？

交流購物經(jīng)驗。

（6）漫畫(huà)

過(guò)渡：有一個(gè)小組的同學(xué)還創(chuàng )作了一組購物漫畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞。

A、說(shuō)說(shuō)你畫(huà)這一組漫畫(huà)的用意，好嗎？

生：我想告訴大家要合理購物，不能浪費。

B、你們喜歡這組漫畫(huà)嗎？帶給你什么啟發(fā)？

C、下課后，把你的畫(huà)貼在班級的學(xué)習園地里，作為我們班學(xué)習勤儉節約的宣傳畫(huà)。再次感謝你的生花妙筆。

5、小結：同學(xué)們，你們通過(guò)觀(guān)察、調查，了解了很多購物方面的知識，知道了生活中應該合理購物，同時(shí)還要養成勤儉節約的好習慣。（合理購物，勤儉節約）我們把這８個(gè)字牢牢地記在心中，好嗎？（用什么方法，調查了什么，從中發(fā)現或告訴了我們什么）（以上活動(dòng)要引導學(xué)生自評、互評，教師也要作必要的點(diǎn)評）

三、拓展實(shí)踐，學(xué)以致用

活動(dòng)：小鬼當家

談話(huà)：現在給你100元零花錢(qián)，你打算怎么安排這些錢(qián)呢？大家先在小組里討論討論，共同制定一份方案來(lái)

1．小組合作，制作方案。

2．展示、交流、評價(jià)。

3、小結：

四、總結談話(huà)

結課：購物是門(mén)學(xué)問(wèn)，生活是個(gè)大課堂。同學(xué)們，在今后的生活當中，要合理購物，勤儉節約，為家庭做力所能及的事，相信你們都能成為購物的小能手、家里的小當家。

板書(shū)設計：

我家的日常購物

合理購物勤儉節約

莊品丞