學(xué)習目標：
1.重點(diǎn)研讀買(mǎi)《山海經(jīng)》部分，理解重點(diǎn)句子的含義。
2.體會(huì )先抑后揚的手法及刻畫(huà)人物的方法。
教師復備及學(xué)生學(xué)習筆記
重難點(diǎn)：目標1.2
教學(xué)法：自主學(xué)習,討論,講練結合
導 學(xué) 過(guò) 程
一．自主學(xué)習：
作者敘述了長(cháng)媽媽的一些瑣事后，用相當多的篇幅推出了買(mǎi)《山海經(jīng)》一節，朗讀19～29段。思考：
這里，作者詳細敘述了長(cháng)媽媽為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的經(jīng)過(guò)。 請復述買(mǎi)書(shū)的起因經(jīng)過(guò)結果。
起因：
經(jīng)過(guò)：
結果：
二．合作探究
1.作者在刻畫(huà)阿長(cháng)這個(gè)人物形象時(shí)，用了一種什么寫(xiě)法？作者敘述的幾件事情中，屬于“抑”的方面的事件有哪些？屬于“揚”的方面的事件有哪些？
2.重點(diǎn)研讀 買(mǎi)《山海經(jīng)》部分， 思考下列問(wèn)題
（1）當阿長(cháng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現了“我”的什么心理？
（2）當阿長(cháng)說(shuō)“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’我給你買(mǎi)來(lái)了”，“我”有什么反應？表現出怎樣的心情？
（3）“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力�！� 為什么會(huì )產(chǎn)生“新的敬意”？為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”？
（4）“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)�！睘槭裁催@么說(shuō)？
（5）分析“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’我給你買(mǎi)來(lái)了”一句有哪些精妙之處，寫(xiě)出了人物的哪些特點(diǎn)？
3、文章最后兩段表達作者什么心情？
4、課文題目為什么稱(chēng)長(cháng)媽媽為“阿長(cháng)”？
二.當堂檢測
1閱讀課文“大概是太過(guò)于念念不忘了”至“最為心愛(ài)的寶書(shū)”,回答(1)～(4)題。
(1)當阿長(cháng)問(wèn)《山海經(jīng)》時(shí),表現了她對“我”的關(guān)心,而“我”卻認為“她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益”,這種想法表現了“我”當時(shí)什么樣的心理?
(2)品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)表現了“我”當時(shí)怎樣的心情。
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái)。
(3)“這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代的是__________。
(4)文段最后為什么說(shuō)“這四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的寶書(shū)”?
四．作業(yè)布置
完成《補充習題》課內閱讀第1-4題。
趙珂
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