《登上地球之巔》導學(xué)案（新人教版七年級語(yǔ)文下冊）

發(fā)布時(shí)間：2016-9-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

第一課時(shí)

【學(xué)習目標】

1、朗讀課文，積累“砭骨、養精蓄銳、齊心協(xié)力、斬釘截鐵、履踐、崔巍”等詞語(yǔ)。

2、梳理情節，概括文章的主要事件

【預習自測】

一、資料鏈接

作者簡(jiǎn)介：郭超人(1934-2000)，男，湖北武穴人，漢族，中共黨員，高級記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專(zhuān)業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長(cháng)，新華社秘書(shū)長(cháng)、副社長(cháng)。1992年11月起任新華社社長(cháng)。中共十三屆、十四屆、十五屆中央委員。50年代曾采寫(xiě)大量新聞報道揭露西藏農奴制的黑暗，60年代隨中國登山隊完成攀登珠穆朗瑪峰和希夏邦馬峰的報道，70年代采寫(xiě)的《馴水記》歌頌了中國人民與大自然作斗爭的偉大業(yè)績(jì)，在陜西采寫(xiě)的《安康調查》揭露了“四人幫”在農村推行極“左”路線(xiàn)的弊端。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬(wàn)里神州馴水記》《時(shí) 代的回聲》等。

二、給下列加點(diǎn)的字注音或根據拼音寫(xiě)漢字。

峰巔（） biān（）骨崔�。� ）bèng（）發(fā)

滯留（） zhì（）息 pú fú（）

繚繞（） lǚ（）踐養精xù（）銳

【合作探究】

1、用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)概括文意。

2、本文主人公是誰(shuí)，他們?yōu)槭裁匆实侵槟吕尸敺澹?/p>

【解難答疑】

1、在登頂過(guò)程中，登山隊員要克服的困難有哪些？他們是靠什么來(lái)克服這些困難的？

2、本文給你印象最為深刻、最令你感動(dòng)的細節是什么？簡(jiǎn)述理由。

【反饋拓展】

一、基礎訓練

1、選出加線(xiàn)字注音有誤的一項（）

A.聳立（sǒng）繚繞（liáo）冰鎬（gǎo）攜帶（xié）

B.石膏（gāo）攝影（shè）陡滑（dǒu）砭骨（biān）

C.海濱（bīn）呼嘯（xiāo）窒息（zhì）崔�。╳ēi）

D.匍匐（pú）匍匐（fú）巉巖（chán）滯留（zhì）

2、以下句子屬于描寫(xiě)的表達方式的是（）

A. 他們事先以為天黑以前就能登上頂峰，現在看來(lái)，這種估計顯然錯誤。

B. 現在，他們每移動(dòng)一步，肉體要承受多么巨大的痛苦��！

C. 夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。

D. 他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類(lèi)歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng )舉。

【反思】

第二課時(shí)

【學(xué)習目標】

1、感悟壯舉，品析形象，

2、探究景物描寫(xiě)的作用。

【預習自測】

1、本文題裁是什么？有什么特點(diǎn)？

2、環(huán)境描寫(xiě)的作用有哪些？

3、你最喜歡本文中哪個(gè)人物，為什么？

【合作探究】

1、課文中有不少自然景物描寫(xiě)，它們在文章中起到什么作用？

2、劉連滿(mǎn)最終沒(méi)有登上主峰，可文中反倒寫(xiě)他的文字最多，你認為他值得寫(xiě)嗎？

3、劉連滿(mǎn)在登頂活動(dòng)中有哪些可貴的行為？這些行為表現了他怎樣的精神？

【解難答疑】

仔細體味下列語(yǔ)句，寫(xiě)出其表達效果。

1、在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，還要摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當危險�，F在，他們每移動(dòng)一步，肉體要承受多么巨大的痛苦��！

2、（劉連滿(mǎn)）開(kāi)始進(jìn)入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白，他正在被人們稱(chēng)為“死亡地帶”的高度上，窒息的危險隨時(shí)都可能發(fā)生。他拉過(guò)身邊的氧氣筒，……但是，他的眼前出現了正在向頂峰沖擊的戰友們的背影�！闳话蜒鯕夥呕卦瓉�(lái)的地方，自己昏昏睡去……

【反饋拓展】

一、基礎知識：

1、給下列加黑字注音并解釋整個(gè)詞語(yǔ)。

（1）砭骨（）：

（2）履踐（）

（3）崔嵬（）：

(4）窒息（）

（5）養精蓄銳（）：

(6）齊心協(xié)力（）

2、下面有關(guān)課文的說(shuō)法不正確的一項是（）

A.本文是一篇新聞的節選，報道了中國人在人類(lèi)歷史上第一次從北坡登上珠峰的壯舉。

B.文章按照時(shí)間順序，生動(dòng)地記敘了登山隊員們突擊珠峰峰頂的全過(guò)程，贊揚了登山隊員們頑強勇敢、不畏艱險、勇于犧牲、團結協(xié)作的精神品質(zhì)。

C.作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來(lái)表現人物的精神風(fēng)貌，如重點(diǎn)寫(xiě)征服被外國探險家認為不可逾越的“第三臺階”事件來(lái)表現中國人的頑強無(wú)畏，寫(xiě)劉連滿(mǎn)寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志的事跡來(lái)表現隊員們的自我犧牲精神。

D.作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫(xiě)美麗的珠峰景色，給人美的享受。

3、下列句子有語(yǔ)病的一項是（）

A.珠穆朗瑪峰是地球上的最高峰，其北坡被許多登山家認為“連飛鳥(niǎo)也無(wú)法越過(guò)”，是一條“充滿(mǎn)死亡的路線(xiàn)”。

B.1960年的5月，年輕的中國登山隊員從北坡攀援而上，把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔。

C.在嚴重缺氧的情況下，隊員王連滿(mǎn)毅然把氧氣筒放回原來(lái)的地方，以便留給戰友，犧牲了自己的生命。

D.“夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn) 星光在空中閃耀�！边@些景物描寫(xiě)，使讀者有身臨其境的感覺(jué)。

二、課內精讀（閱讀下面語(yǔ)段，完成1－6題。）

⑴夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的（）。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著(zhù)星光和反照的雪光，辨認路途，每前進(jìn)一步都變得更加吃力了�！、埔垢畛�，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常（）了。 ⑶到達八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開(kāi)口說(shuō)："同志們，我們三個(gè)人現在擔負著(zhù)攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒(méi)有了，繼續前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險。但是我們能后退嗎?" ⑷屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答："繼續前進(jìn)!"�、伤麄儝伒舯成系目昭鯕馔�，（）而（）地開(kāi)始了人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的艱難而危險的歷程。 ⑹現在，他們每前進(jìn)一步，就不得不停下來(lái)休息很長(cháng)的時(shí)間。由于高山嚴重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無(wú)力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動(dòng)更加遲緩了。甚至攀過(guò)一米高的巖石，也需要半個(gè)多小時(shí)。他們忍受著(zhù)肉體上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵地朝頂峰走去。 ⑺在越過(guò)東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續向上

攀登，終于登上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下�，F在，在他們三人的頭上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類(lèi)歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng )舉。

1、為文中的空白處選擇合適的詞語(yǔ)（）

A．輪廓低矮果斷大膽

B．輪廓低矮大膽果斷

C．外形高大大膽果斷

D．外形高大果斷大膽

2、為什么幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影？

3、段⑷中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“斬釘截鐵”和“異口同聲” 有怎樣的表達作用？

4、對于這三位登山運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個(gè)障礙是什么？

【反思】

雷真民

[《登上地球之巔》導學(xué)案（新人教版七年級語(yǔ)文下冊）]相關(guān)文章：

1.登上月球之巔課件