1理清結構:
2語(yǔ)言特色:
馬克吐溫的作品讓人捧腹，使人深思，這得益于他獨特的語(yǔ)言風(fēng)格。而他語(yǔ)言風(fēng)格的形成，來(lái)源于其對生活、對文學(xué)的熱愛(ài)，來(lái)源于他豐富的人生閱歷。魯迅說(shuō)，馬克吐溫“成了幽默家，是為了生活，而在幽默中又含著(zhù)哀怨，含著(zhù)諷刺，則是不甘于這樣的生活的緣故了�！北疚牡恼Z(yǔ)言生動(dòng)幽默、妙趣橫生，讓我們結合幾個(gè)句子細細品味。
(1)“我們發(fā)表這樣的東西，僅此一次；但希望戈登朗內爾斯先生明白，我們是在極力忍耐著(zhù)的�！�
這句話(huà)委婉而不失禮，但有著(zhù)很強的諷刺力量。言外之意是，這次我們雖然發(fā)表了你這篇令人難以忍受的蹩腳之作，但目的是告訴你今后我們再也不會(huì )發(fā)表你的這類(lèi)東西了。
(2)我把這篇文章發(fā)表了，標題帶有諷刺意 味:“約翰摩爾先生的 葬禮”--這是一篇相當粗糙的諷刺文章。
作者以帶有自嘲諷刺意味的語(yǔ)氣諷 刺了希金斯投河未成半途而廢的鬧劇，筆調輕松幽默。
(3)他是個(gè)頭號的花花公子，一臉奸笑，穿著(zhù)俗不可耐，一向使女人著(zhù)迷。
作者用簡(jiǎn)潔明快的漫畫(huà)筆法，對新來(lái)的外鄉人的神態(tài)、肖像進(jìn)行勾勒，雖寥寥數筆，但入木三分、生動(dòng)傳神，突出了外鄉人的陰險和趣味的低下。
(4)如果他要同漢尼巴爾的朋友們保持密切聯(lián)系，那就應該選擇其他辦法，不要再利用本報專(zhuān)欄!
馬克吐溫用語(yǔ)言簡(jiǎn)而意豐，措辭辛辣而幽默，集中地諷刺了新來(lái)的外鄉人迷戀女色和俗不可耐的性情。
3把握重點(diǎn):
一、課文內容 概述
正確感知文章內容，梳理清楚本文的故事情 節，是學(xué)習這篇文章的重點(diǎn)。課文記敘了作者的第一次文學(xué)嘗試:叔 父離家外出一周，“我”獨立辦了一期《漢尼巴爾周報》，撰寫(xiě)希金斯自殺投河的報道，撰文嘲笑兩位知名人士的作為，給一個(gè)新來(lái)的外鄉人的詩(shī)增寫(xiě)挖苦他的腳注。他們發(fā)表在同一期的《漢尼巴爾周報》上，使得這一期的報紙銷(xiāo)量大增，周?chē)娜艘矊ψ髡吖文肯嗫础?/p>
二、從馬克吐溫 的第一次文學(xué)嘗試中受到的啟發(fā)
(1)要善于思考，善于在 實(shí)踐中提升文學(xué)才華。
( 2)要善于抓住機會(huì )，推銷(xiāo)自己。
(3)做事或寫(xiě)文章要有創(chuàng )意，有創(chuàng )意才有可能成功。
(4)要大膽嘗試，要敢想、敢說(shuō)、敢干。
4攻克難點(diǎn):
敘事有詳有略是本文寫(xiě)作的一大 特點(diǎn)，也是本文的學(xué)習難點(diǎn) 。 作者詳細描寫(xiě)希金斯自殺投河的報道，略寫(xiě)撰文嘲笑兩位知名人士的作為，后又詳寫(xiě)挖苦一個(gè)新來(lái)外鄉人的腳注。第一和第三件事都分別詳寫(xiě)了寫(xiě)作原因、寫(xiě)作想法、寫(xiě)作過(guò)程和寫(xiě)作內容。這兩件事相對來(lái)說(shuō)比較有趣，更有創(chuàng )造性，最能表現“我”的“聰明伶俐”，從而也增強了作品詼諧幽默的藝術(shù)效果 ，體現作者第一次文學(xué)嘗試的巨大成功�？傊�，文章的材料詳略得當，使文章的結構富于變化、張弛有度。
5質(zhì)詢(xún)疑點(diǎn):
(1)“我認為這事非�；尚�，并沒(méi)有想到這樣發(fā)表出來(lái)有什么不道德的 地方�！边@句話(huà)應如何理解?
因為“我”當時(shí)年紀尚小，只是覺(jué)得希金斯自殺這件事很可笑，希望通過(guò)這件事打擊一下自己報社的競爭對手。但由于生活閱歷尚淺，并不懂得這樣暴露別人的隱私是件不道德的事。也并未想人身攻擊，詆毀對方的人格。沒(méi)有什么險惡用心。
(2)文章記敘有關(guān)希金斯自殺投河的報道時(shí)，為什么沒(méi)寫(xiě)報道的內容，而描述了那組插圖?又為什么要補充交代文章的標題?
因為報道的內容已在交代寫(xiě)作原因時(shí)說(shuō)明，再寫(xiě)就會(huì )重復。插圖的內容生動(dòng)形象，有力地增強了諷刺效果。補充交代文章的標題，是因為這個(gè)標題有新意，有很強的諷刺意味。
惜緣
[我的第一次文學(xué)嘗試 導學(xué)案設計(北京版七年級上冊)]相關(guān)文章：
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