教學(xué)目標：
１、了解作者及文章寫(xiě)作背景；
２、掌握文言言閱讀方法，學(xué)會(huì )疏通文意；
３、理解文章內涵，把握父對子的殷殷深情。
教學(xué)重點(diǎn)：
１、掌握文言言閱讀方法，學(xué)會(huì )疏通文意；
２、理解主旨：勤學(xué)勵志，修身養性。
教學(xué)難點(diǎn)：理解文章大意，體會(huì )作者情感，賞析精彩妙點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心�！薄俺鰩熚唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚沾襟�！薄肮ιw三分國，名成八陣圖�！薄瑢W(xué)們知道杜甫筆下寫(xiě)到的是古代哪位精英嗎？對就是諸葛亮。今天，我們來(lái)學(xué)他的一篇家訓，解讀那蘊含“慈父情，諄諄教子意”的《誡子書(shū)》，領(lǐng)悟名人的教育風(fēng)范，品味出先賢的修身之道。
二、作者及文章寫(xiě)作背景介紹
三、整體感知
１、讀課文，劃分節奏。
２、小組內翻譯課文，老師抽查補充。
３、課文講了一件什么事？
四、文章層次劃分
文體：議論文
中心論點(diǎn)：靜以修身，儉以養德。
第二層：闡述“靜”與“學(xué)”的辯證關(guān)系。
第三層：告誡兒子珍惜時(shí)光，有所作為。
五、小結
六、布置作業(yè)：
１、諸葛亮告誡兒子要成才必須具備哪幾個(gè)條件？請找出句子品讀；
２、請找出文中的名言警句，并選擇你最喜歡的一句，說(shuō)說(shuō)對你的啟示；
３、歸納文中的一詞多義、古今異義等詞類(lèi)現象。
４、試背誦課文。
一、導入：《誡子書(shū)》全文86字，雖闡述的是敬業(yè)奉獻、修身養性、治學(xué)做人的深刻道理，但也可以看作是諸葛亮對其一生的總結。今天我們繼續來(lái)看看這位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，是如何對兒子進(jìn)行教導的。
二、研討課文：
１、讀課文，分析諸葛亮告誡兒子要成才必須具備哪幾個(gè)條件？
２、請找出文中的名言警句，并選擇你最喜歡的一句，說(shuō)說(shuō)對你的啟示；
３、完成課本Ｐ86第三題。
三、歸納文中的一詞多義、古今異義等詞類(lèi)現象。
四、寫(xiě)作特點(diǎn)分析
學(xué)習反面（或否定的角度）論述觀(guān)點(diǎn)。
五、朗讀成誦。
六、布置作業(yè)
１、完成完成《陽(yáng)光學(xué)業(yè)評價(jià)》Ｐ68、69；
２、背誦全文。
板書(shū)設計：
治學(xué)中心論點(diǎn)--靜躁（危害性）
靜以修身（正）（反）
儉以養德 修身
盧曉云
[誡子書(shū) 教學(xué)設計(人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：