《管仲列傳》導學(xué)案 (蘇教版高二選修)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

班級________姓名________評價(jià)________

【學(xué)習目標】

1．積累古今異義詞、一詞多義、詞類(lèi)活用和特殊句式，提高文言文閱讀能力；　　

2．誦讀課文，了解管仲的功績(jì)及其原因；

3．使學(xué)生體會(huì )管鮑之交的真誠可貴；

4．理解司馬遷對管仲的看法及創(chuàng )作本傳的意圖。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1．積累重要文言知識；

2．了解管仲的功績(jì)及其原因；體會(huì )管鮑之交的真誠可貴；理解司馬遷對管仲的看法及創(chuàng )作本傳的意圖。

【課時(shí)安排】3

第一課時(shí)

一、自學(xué)質(zhì)疑

（一）知人論世

管仲，齊國潁上人。名夷吾，字仲，史稱(chēng)管子。春秋時(shí)期齊國著(zhù)名的政治家、軍事家。經(jīng)鮑叔牙力薦，成為齊國上卿（丞相），輔佐齊桓公成為春秋時(shí)期第一霸主，被稱(chēng)為“春秋第一相”。

春秋時(shí)期，社會(huì )激烈動(dòng)蕩。周室衰微，諸侯壯大，周王室以血緣宗法維系的系統出現了崩潰的趨勢。在嚴酷的爭霸過(guò)程中，各諸侯國國君為了在亂世中求得生存紛紛招攬賢士，因此，一些在政治、外交、軍事、經(jīng)濟方面有才能的人，不論其身份地位的貴賤都得以重用。管仲就是這樣的幸運者。在鮑叔牙的舉薦下，齊桓公拋棄前嫌，任他為齊相，從此他有了用武之地，其政治才能也得以充分展現。在他的輔佐下，齊桓公終于成就了霸業(yè)，成為“春秋五霸”之一。

（二）辨清字音。

潁（yǐng ）上鮑（bào ）叔牙

一匡（kuāng ）天下倉廩（lǐn ）

召（shào ）忽齊桓（huán ）公

少姬（jī ）好（hào ）惡（wù ）

嘗與鮑叔賈（gǔ ）匡救其惡（è ）

鮑叔不以我為不肖（xiào ）

（三）古今異義

（1）鮑叔不以我為不肖

（不肖古義：沒(méi)有才能今義：不像）

（2）吾嘗為鮑叔謀事而更窮困

（窮困古義：處境艱難今義：經(jīng)濟困難）

（3）吾嘗三戰三走

（走古義：逃跑今義：向前移動(dòng)）

（四）解釋下列句中加橫線(xiàn)詞語(yǔ)：

（1）少時(shí)常與鮑叔牙游（交往）

（2）鮑叔終善遇之（對待）

（3）一匡天下（糾正）

（4）鮑叔不以我為不肖（沒(méi)有才能）

（5）上服度則六親固（遵循）

（6）常欺鮑叔（欺負）

（7）因而去之（舍棄、廢除）

（8）鮑叔遂進(jìn)管仲（推薦、薦舉）

（五）一詞多義

（1）與

①知與之為取政之寶也（給予，動(dòng)詞）

②吾始困時(shí)，常與鮑叔賈（同，跟，介詞）

（2）之

①豈管仲之謂乎（賓語(yǔ)前置的標志）

②俗之所欲（主謂間取獨）

③下令如流水之原（動(dòng)詞，到）

（六）解釋下列活用詞語(yǔ)

1、齊桓公以霸（名作動(dòng)，稱(chēng)霸）

2、召忽死之（為動(dòng)，為之而死）

3、知我不羞小節而恥功名不顯于天下

（意動(dòng)用法，以……為羞；以……為恥）

4、富國強兵（使動(dòng)用法，使……富；使……強）

5、貴輕重（形容詞作動(dòng)詞，重視）

6、南襲蔡（名作狀語(yǔ)，向南）

7、管仲因而信之（使動(dòng)用法，使……守信用）

8、然孔子小之（形容詞意動(dòng)用法，以為小，看不起）

9、管仲既任政相齊（名作動(dòng)，做宰相）

（七）特殊句式

（1）、管仲夷吾者，潁上人也

（……者……也，判斷句）

（2）、不以為言（不以之為外人言，省略句）

（3）、管仲囚焉（被動(dòng)句）

（4）、豈管仲之謂乎（ “之” 賓語(yǔ)前置標志）

（5）管仲既用（被動(dòng)句）

（6）、任政于齊（狀語(yǔ)后置）

（7）、分財利多自與（賓語(yǔ)前置）

（8）、吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君

（見(jiàn)……于……被動(dòng)句，狀語(yǔ)后置）

（八）句子翻譯

1、管仲三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以其為不肖，知其不遭時(shí)也。

我曾經(jīng)多次從政卻總是被國君貶斥，他不認為我沒(méi)有才能，知道我沒(méi)有遭到機遇。

2、鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節，而恥功名不顯于天下也。

鮑叔牙不認為我無(wú)恥，知道我是不在意小節而憂(yōu)慮功名不能在天下顯赫。

3、吾嘗為鮑叔謀事而更窮困。

我曾經(jīng)替鮑叔牙出謀劃策卻使他處境更加艱難。

4、倉廩實(shí)而知禮節，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。

人家家中財物充足了就會(huì )講究禮儀道德，豐衣足食后就會(huì )關(guān)注榮辱的取舍，執政者按法度辦事就能使六親團結起來(lái)。

第二課時(shí)

二、互動(dòng)研討、合作探究

1、用文中的一句話(huà)概括管仲的成就。

管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

2、管仲從政取得成功的原因有哪些？

1、主觀(guān)因素：“上下相親”“順民心”的施政指導思想；有“善因禍而為福，轉敗而為功”的施政才能。

2、客觀(guān)因素：朋友知己之情；君臣知遇之恩。

3.課文最后一段是作者對管仲的直接評述。它包含了哪兩層意思？作者自己的觀(guān)點(diǎn)是什么？是怎樣表達的？

一層寫(xiě)自己對孔子小視管仲之意的揣摩，

另一層是寫(xiě)自己對管仲取得成功原因的推斷。

作者對管仲執政水平給予了極高的評價(jià)，這是他自己觀(guān)點(diǎn)的體現。

但是司馬遷不是直接評價(jià)，而是委婉道出，其表達方式十分講究�！墩撜Z(yǔ)》中多次提到管仲，其中雖有批評，但總的來(lái)說(shuō)，孔子對管仲的評價(jià)是很高的，但司馬遷認為以管仲的才能，應該有更大的作為才是，因而巧借孔子的評論而加以推測，實(shí)際是對管仲治國才干的高度肯定。

4、管仲治國期間遵循了怎樣的治國思想？

1.發(fā)展經(jīng)濟�！眰}廩實(shí)而知禮節，衣食足而知榮辱”，強調發(fā)展經(jīng)濟的重要作用，說(shuō)明管仲充分認識到經(jīng)濟是政治教化的基礎。

2．法治思想�！吧戏榷H固”重點(diǎn)強調統治者守法是國家安定團結的關(guān)鍵。

3、道德教化�！八木S不張，國乃滅亡”強調思想道德教化對鞏固統治的作用。

4、民本思想�！跋铝钊缌魉�，令順民心”強調國家法令政策要順應民心，表現了管仲的民本思想。

整體而言，本文體現了經(jīng)濟基礎與上層建筑相互制約的辯證思想，民本思想是上層統治者應率先遵法的思想。

5、司馬遷借《管仲列傳》表達怎樣的情懷？

第三課時(shí)

三、檢測反饋

閱讀下面一段文言文，完成下列各題：

管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。憶鮑叔事公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也�！�

鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

管仲既任政相齊，以區區之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱(chēng)曰：“倉廩實(shí)而知禮節，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。下令如流水之原，令順民心�！惫收摫岸仔�。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功。貴輕重，慎權衡�；腹珜�(shí)怒少，姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責包茅不入貢于周室�；腹珜�(shí)北征山伐，而管仲因而令修召公之政。于柯之會(huì )，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故日：“知與之為取，政之寶也。

管仲富擬于公室，有三歸，反坫，人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強于諸候。后百余年而有晏子焉。

1．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項是( D )

A．鮑叔終善遇之善：很好地

B．鮑叔遂進(jìn)管仲進(jìn)：舉薦

C．生我者父母，知我者鮑子也。知：了解

D．管仲因而令修召公之政。修：修建

2．選出下列加點(diǎn)字意義和用法不相同的一組是( B )

A．鮑叔知其賢 / 其為政也

B．管仲富擬于公室 / 乃設九賓禮于庭