黃瑋玲
第一課時(shí)
【學(xué)習目標】
1．識記生字詞，了解作者及背景。
2．學(xué)習按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來(lái)表現人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫(xiě)法(重點(diǎn)、難點(diǎn))
一、【預習導學(xué)】：
1、有關(guān)作者及寫(xiě)作背景：
朱德（1886年12月1日－1976年 7月6日），字玉階，曾用名朱建德，中國共產(chǎn)黨、中國 人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人之一。中華人民共和國十大元帥之首，被中華人民共和國譽(yù)為革命家、軍事家、政治家、國家的領(lǐng)袖。1944年2月25日，朱總司令的母親鐘太夫人去世，總司令得知母親去世的消息 后，懷著(zhù)深深的懷念和無(wú)比崇敬的感情寫(xiě)下了這篇回憶性的文章。在這篇回憶性散文里，總司令追述了自己母親的感人至深的一些事跡，唱出了一曲發(fā)自肺腑的對母親及千千萬(wàn)萬(wàn)平凡而偉大的勞動(dòng)婦女的深情贊歌。在平靜的敘述之中，在字里行間流露出真摯深沉的愛(ài)是本文最大的特點(diǎn)之一
2、什么叫回憶錄？
回憶錄是傳記的一種，用回憶的形式記敘歷史事件或個(gè)人的真實(shí)生活。
回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件 能刻畫(huà)人物性格、表達一個(gè)主題的材料組織起來(lái)，又加以適當的抒情和評論。
3、回憶錄具有如下特點(diǎn)：
A、用敘述、描寫(xiě)的方法，追記本人或他人過(guò)去有生活經(jīng)歷和社會(huì )活動(dòng)。
B、篇幅有長(cháng)有短，帶有文獻性質(zhì)。
C、要求寫(xiě)真人真事，語(yǔ)言簡(jiǎn)明平實(shí)
4、閱讀課文，借助課文注釋和工具書(shū)弄清字詞的音、形、義，為理解課文內容掃清障礙。
1）．給下列加點(diǎn)字注音
佃農（ ） 祖籍（ ） 妯娌（ ）
勉強（ ） 遷徙（ ） 慰勉（ ）
溺死（ ） 衙門(mén)（ ） 私塾（ ）
調料（ ） 血濺（ ） 瞞著(zhù)（ ）
不輟勞作（ ） 任勞任怨（ ） 東挪西借（ ）
2）．解釋下列詞語(yǔ)
不輟勞作：
任勞任怨：
寬厚仁慈：
為富不仁：
節衣縮食：
支撐門(mén)戶(hù)：
東挪西借：
聊敘：
二、【合作探究】
5、再讀全文，請你用準確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各部分大意。）
全文可分三個(gè)部分。（根據倒敘-順敘-倒敘把文章劃分為三個(gè)段落 ）
第一部分：（ 段）
第二部分：（ 段）
第三部分：（ 段）
6、母親一生值得敘述的事跡很多，本文選擇了哪些材料？是怎樣安排這些材料的？表現了母親的什么品質(zhì)？（即根據課文內容填表）
時(shí) 間 母親經(jīng)歷的事情 表現說(shuō)明母親的品質(zhì)
作者小時(shí)候
1895-1900年前后
1905年
1908年
1919年
1924-1927年（大革命）
1937年（抗戰以后）
1944年
小結：從表中可以看出：課文圍繞母親________這一敘事線(xiàn)索，
本文按________順序，記敘母親一生的經(jīng)歷，表現母親的優(yōu)秀品質(zhì)，重點(diǎn)突出，層次清晰。
三．當堂檢測
請同學(xué)們用“母親是……”的格式為題說(shuō)句子，要求在課文 之中盡情搜尋、概括，從而理解課文運用不同的材料，從不同的角度，多方位地立體地表現母親優(yōu)秀品質(zhì)的特點(diǎn)。
第二課時(shí)
一．學(xué)習目標
1.學(xué)習運用樸素、簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行描述的方法。
2.學(xué)習朱德同志的母親勤勞儉樸、寬 厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會(huì )作者對母親的思念、敬愛(ài)之情。
二．合作探究
精讀課文，準確回答問(wèn)題：
1．文章飽含了作者對母親的哪些豐富感情？哪一種感情是全文的基調？
2．研習課文第一部分。討論：第一節在全文中起什么作用？
3．第14、15段作者從哪三個(gè)方面抒寫(xiě)了母親對“我”的教育和影響？在結構形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達方 式 ？有什么作用？思考這兩小節與上文敘事之間的關(guān)系。
答：(1)
(2)在結構形式上運用了 。
(3)采用了 的表達方式。主要運用了 的表達方式。起到了
(4) 這兩小節與上文敘事之間的關(guān)系是：
4．作為全文的結尾，是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？16段表達了哪幾層意思？ 文章的開(kāi)頭和結尾是怎樣呼應的？
答：第16段有三層意思：
語(yǔ)段中的“創(chuàng )造了”--是指________；“創(chuàng )造著(zhù)”--是指________
文章的開(kāi)頭和結尾是這樣呼應的，即：________
5．課文的語(yǔ)言質(zhì)樸而富有深情。細讀下面的句子，用心體會(huì )這一特點(diǎn)。
（1）這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。
答：
（2）她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著(zhù)勤苦的農婦生活。
答：
（3）但我獻身于民族抗戰事業(yè)，竟未能報答母親的希望。（加點(diǎn)的“竟”字有何深意？）
答：
三．小結：
1．本文的布局特點(diǎn)：
2．本文的語(yǔ)言特色：
六．隨堂檢測
請你寫(xiě)一至兩句有關(guān)母親的名言：
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