學(xué)習目標
1．明確視聽(tīng)活動(dòng)對于獲取信息的意義。
2．通過(guò)訓練提高獲取信息的能力。
3．捕獲有效信息，豐富自己的生活，提高生活質(zhì)量。
觀(guān)看影片《一個(gè)都不能少》，就主要情節、重要細節，或對影片的某些地方談點(diǎn)自己的看法，或談一談看完影片后你的思考。
要求：
1．影片中的主要人物是誰(shuí)？
2．影片的主要內容是什么？（寫(xiě)一段話(huà)100字。）
3．就影片中的一處細節談?wù)勀憧赐旰蟮母惺�。（�?xiě)一段200字左右的文字。）
1． 思考要寫(xiě)一篇比較成功的影評的前提條件是什么？
明確：必須先弄清要弄清故事梗概，即影片敘述的是一件什么樣的
故事，起先怎樣，中間發(fā)生了哪些故事，再后來(lái)怎樣，最后結果如何。
2．聽(tīng)力訓練
氣度也稱(chēng)氣量，一個(gè)有氣量的人，往往是胸有大志而又能體諒別人的人。胸有大志，就不會(huì )計較小事，不爭一日之短長(cháng)、一言之褒貶；體諒別人，就能容忍別人的缺點(diǎn)。
古之成大器者，都是有氣度的。
唐朝的韓愈和柳宗元在政治見(jiàn)解、文學(xué)見(jiàn)解上很不相同，兩個(gè)人幾乎論戰了一生。但是，當柳宗元死后，韓愈懷著(zhù)哀痛的心情寫(xiě)了《柳子厚墓志銘》，贊揚了柳宗元品格上的高風(fēng)亮節，并沒(méi)有因為多年的政治和文學(xué)論點(diǎn)而耿耿于懷。
諒解別人，不計較別人對自己的褒貶，是一種美德，是一種情操高度。人與人之間，爭論是難免的，但不能記仇，事過(guò)之后，仍以同志、同學(xué)、朋友對待他，這樣才算得上有氣度。
偉大導師馬克思和恩格斯之間的友誼，是人類(lèi)友誼的典范。這種友誼是基于共同的偉大革命理想而建立的，也是靠彼此的理解、諒解來(lái)鞏固的。恩格斯在夫人逝世后，由于沒(méi)有接到馬克思的哀悼信，也曾有些難過(guò)。但是，他對馬克思的經(jīng)濟資助一如既往。后來(lái)，恩格斯得知馬克思一家在獲悉他夫人逝世消息后，曾痛苦萬(wàn)分，哭得很傷心，他又主動(dòng)向老友一家表示了歉意。革命導師的這種博大胸懷，更是我們學(xué)習的榜樣。
青少年在培養自己道德情操時(shí)，要有意識地加強自己的氣度培養，克服斤斤計較的毛病，克服妒忌思想，克服猜疑心理，這對于成就大器是很有幫助的。一個(gè)人只有理解別人，諒解別人，才能獲得別人的理解和諒解。只有人與人之間形成了和睦友好的關(guān)系，社會(huì )上才能形成積極健康的良好氛圍。
1.一個(gè)有氣量的人往往是 而又能 的人。
2.文中兩個(gè)事實(shí)論據涉及4個(gè)有氣度的人物，其中突出贊賞的兩個(gè)人是（ ）
A.韓愈 馬克思 B.韓愈 恩格斯
C.柳宗元 馬克思 D.柳宗元 恩格斯
3.我們青少年培養氣度，應克服哪些不良習氣？
3．結合課本上的內容思考，聽(tīng)話(huà)時(shí)應該注意什么問(wèn)題？
（1）專(zhuān)心聽(tīng)話(huà)要求聽(tīng)話(huà)人思想要集中，聽(tīng)懂、記住說(shuō)話(huà)人的意思，如果邊聽(tīng)邊東張西望，心不在焉，就會(huì )聽(tīng)不明白，記不住，甚至聽(tīng)錯，這樣不僅會(huì )浪費時(shí)間，有時(shí)甚至還會(huì )耽誤大事。
（2）專(zhuān)心聽(tīng)話(huà)要求聽(tīng)話(huà)人不僅要聽(tīng)懂別人話(huà)語(yǔ)的意思，而且要掌握
話(huà)語(yǔ)中有價(jià)值的、有啟示的東西，從中發(fā)現一些以往不了解的內容或不懂的道理，或從中引申出一些值得進(jìn)一步思考的問(wèn)題，及時(shí)抓住對方講話(huà)的要點(diǎn)。這就要求聽(tīng)話(huà)人自覺(jué)、主動(dòng)地傾聽(tīng)，做一個(gè)積極的聽(tīng)眾，以便從中嘗到更多的知識。
（3）專(zhuān)心聽(tīng)話(huà)要聽(tīng)懂說(shuō)話(huà)人一些有深意的話(huà)語(yǔ)。有些話(huà)語(yǔ)包含了說(shuō)
話(huà)人內心深處的東西，要理解這些話(huà)語(yǔ)必須借助于說(shuō)話(huà)人的表情、語(yǔ)調、語(yǔ)氣，因此別人說(shuō)話(huà)時(shí)，一定要耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)，注意察顏觀(guān)色。
（4）專(zhuān)心聽(tīng)話(huà)還要自覺(jué)地排除其它聲音的干擾，養成能夠邊聽(tīng)邊思考邊分析的良好習慣。
4．看當天的新聞聯(lián)播（把握主要內容）
5．視聽(tīng)有哪些要求？
一要有充分的準備，要抱著(zhù)正確、明確的目的來(lái)完成視聽(tīng)活動(dòng)。
二是要專(zhuān)心。認真專(zhuān)注，全心投入，這是視聽(tīng)有得的基本保證。
三是學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)和要點(diǎn)，抓主要情節、人物和關(guān)鍵語(yǔ)句。
四是要養成眼耳并用，互為補充的良好習慣。
6．觀(guān)看了《一個(gè)都不能少》這部影片，請你說(shuō)一下影片的主要內容
是什么？
（1）水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長(cháng)從鄰村找來(lái)
魏敏芝給高老師代一個(gè)月課。水泉小學(xué)每年都有學(xué)生輟學(xué)。高老師臨走時(shí)再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無(wú)力償還，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來(lái)，她打聽(tīng)到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路，十三歲的魏敏芝開(kāi)始了在茫茫人海里的尋找之路……
（2）劇中講的是水泉鄉水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探
望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少�？墒遣痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺臺長(cháng)的幫助下他終于找到了張慧科。
7．我們常有這樣一種體驗：在看電影時(shí)，往往會(huì )有一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)
場(chǎng)面，一段音樂(lè )給了我們一種特別的感覺(jué)，或者某個(gè)人物的一句臺詞，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)，一個(gè)細節給了我們一種特別的感覺(jué)，再或者，故事的某段情節，人物的不尋常的命運使我們陷入深深的思考？請大家回顧影片思考。
（1）我認為高老師的形象很感人。高老師臨走時(shí)，給魏敏芝留下二
十六根粉筆，并吩咐她每天只能用一根，字不要寫(xiě)得太大，以免粉筆不夠用，但又不能寫(xiě)得太小，因為太小會(huì )影響學(xué)生的視力。這充分表達了他對粉筆的珍惜及對小孩子們的愛(ài)護。
（2）我認為為了籌備入城的費用，二十六位小學(xué)生在烈日當空的情況下，毫無(wú)怨言地齊心協(xié)力跟魏老師一起到磚場(chǎng)搬磚賺錢(qián)的場(chǎng)面非常感人，這反映出孩子們尊師、勤快、合作的精神。后來(lái)，他們用剩下的六塊錢(qián)買(mǎi)了兩罐可口可樂(lè )，大家你一口我一口爭喝的時(shí)候，那情景令人覺(jué)得既可笑又可憐。
（3）劇中最令人啼笑皆非的是當明新紅被挑選入縣校后，體育老師
要接走她的當天，魏敏芝竟將她收藏起來(lái)，不論鄉長(cháng)怎樣苦口婆心地解釋、規勸，她都無(wú)動(dòng)于衷，不肯將明新紅交出，鄉長(cháng)無(wú)計可施下，無(wú)奈地用五毛錢(qián)跟頑皮小子張慧科“交易”，供出收藏明新紅的地點(diǎn)。魏敏芝這“初生之犢”那倔強，不畏強權的所作所為，看了真為她捏一把汗。
（4）我認為最感人的應該是魏敏芝這一形象的塑造。嚴格地來(lái)說(shuō)，
魏敏芝不算老師，她只是水泉小學(xué)的高老師臨時(shí)找來(lái)看管學(xué)生的，但就為高老師臨走時(shí)交代的一句話(huà)??“一定要把娃看住，一個(gè)都不能少”，她表現出了驚人的執著(zhù)和認真。盡管她不懂教學(xué)，但“責任”??這個(gè)教師身上最可貴的精神卻在她身上得到了最樸實(shí)無(wú)華也最完美的體現。她可以為找回學(xué)生而義無(wú)反顧，可以像珍惜生命一樣珍惜粉筆，她將一切我們無(wú)法想象的事情真切地呈現在我們眼前。也許就是她的“一根筋”讓我們記住了她，同時(shí)記住的還有她的質(zhì)樸和善良。
8．你認為《一個(gè)都不能少》這部電影所反映的主題是什么？
這部影片塑造了一位農村女代課教師質(zhì)樸、善良的形象，以其獨特的角度，從一個(gè)側面反映了中國農村教育的現狀，表現了貧困地區農村教育中存在的令世人關(guān)注的問(wèn)題?因貧窮而輟學(xué)。
9．張藝謀說(shuō)：“《一個(gè)都不能少》是一部從內容到形式都很平實(shí)、
傳統、司空見(jiàn)慣甚至非常老套的電影，這恰巧是我們的一個(gè)目的：在司空見(jiàn)慣中拍出一份真切和力量來(lái)。我們拍電影的人，在今天電影市場(chǎng)的需求下，當然要把電影拍得好看。所以，我們的另一個(gè)目的就是：電影除了好看以外，還能告訴大家什么，讓大家想什么，關(guān)心什么，愛(ài)什么……因為我堅信，觀(guān)眾的口味并不如我們所設想的那樣單一和膚淺�！毕旅婢驼埬銈冞@些小觀(guān)眾談一下你對“農村學(xué)校輟學(xué)”這一現象的認識。
（1）我認為對于貧困農村的輟學(xué)問(wèn)題，社會(huì )上應該多獻一些
愛(ài)心，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，多建幾所希望小學(xué)。
（2）我從網(wǎng)上了解到水泉小學(xué)是《一個(gè)都不能少》攝制組組建的，
它是社會(huì )愛(ài)心的結晶。而水泉小學(xué)則只剩1名教師和6名學(xué)生在苦苦支撐……水泉小學(xué)今天的困境再次證明，面對現實(shí)，社會(huì )愛(ài)心似乎仍然是杯水車(chē)薪。真正有能力、有責任保證“一個(gè)都不能少”的應當是各級政府與相關(guān)部門(mén)。政府需要大力弘揚和倡導社會(huì )愛(ài)心的積極作用，卻永遠不能遮蔽自身應盡的公共責任。
教師小結：
我想，首先要做的就是家長(cháng)、學(xué)校、政府各司其職、各盡其責，
三個(gè)方面缺一不可方能做到“一個(gè)都不能少”！
同學(xué)們，視聽(tīng)的目的除了要獲取一些有用的信息外，還要學(xué)會(huì )觀(guān)
賞，學(xué)會(huì )主動(dòng)思評，這樣才能真正有所收獲。
1．與同學(xué)合作，根據自選的一則故事，設計幾幅畫(huà)，構思要連貫、完整，為每幅畫(huà)配上解說(shuō)詞。然后由一位同學(xué)看著(zhù)畫(huà)面講故事，其他同學(xué)邊看畫(huà)邊聽(tīng)故事。
2．利用課余時(shí)間，每天利用10-15分鐘的時(shí)間，看一檔固定的電視節目，并與自己的家人做交流。
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