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喂--出來(lái) 導學(xué)案設計(人教版八年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-4-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【學(xué)習目標】

1.積累詞語(yǔ),掌握“哂笑、牟取”的讀音詞義。理解運用文中30多個(gè)成語(yǔ);

2.了解作家及科幻小說(shuō)的文體特征;

3.了解小說(shuō)的情節,理解作品的主旨;

4.把握文意,理解作品的深意,培養學(xué)生閱讀科幻小說(shuō)的興趣;

【重點(diǎn)】理解本文現實(shí)與想象的關(guān)系,樹(shù)立環(huán)保意識。

【難點(diǎn)】⑴ 想象奇特的藝術(shù)美。      ⑵ 文章中兩處照應題目的“喂──出來(lái)”的作用。

【使用說(shuō)明與學(xué)法指導】

1、要充分預習,有感情地朗讀課文,勾畫(huà)文中重要的語(yǔ)句。

2、認真研究導學(xué)案,獨立思考,限時(shí)30分鐘完成;規范書(shū)寫(xiě),運用好雙色筆;小組合作探究。

【知識鏈接】1.星新一(1926~),日本現代小說(shuō)家,被尊為“日本微型小說(shuō)的鼻祖”。 他擅長(cháng)用白描的手法對作品主人公作浮雕式的刻畫(huà),“重神似,不重形似”,讓人物在對話(huà)和行動(dòng)中自然而然地展示其性格。星新一把微型小說(shuō)的題材拓寬到人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域,特別擅長(cháng)于科幻小說(shuō)。作品收入《星新一作品全集》。 

2.文體介紹: 科幻小說(shuō),小說(shuō)類(lèi)別之一。用幻想的形式,表現人類(lèi)在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景,其內容交織著(zhù)科學(xué)事實(shí)和預見(jiàn)、想像。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著(zhù)近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認為英國詩(shī)人雪萊之妻瑪麗雪萊(1797-1851)的《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說(shuō),法國作家凡爾納被譽(yù)為科幻小說(shuō)之父。我國高士其等也寫(xiě)過(guò)不少優(yōu)秀科幻小說(shuō)。

3.背景資料 20世紀中后期,由于之前一個(gè)多世紀大工業(yè)生產(chǎn)在全球范圍的全面發(fā)展,人類(lèi)向大自然無(wú)休無(wú)止地索取,肆無(wú)忌憚地開(kāi)采,給自然、人類(lèi)帶來(lái)了不可估量的災難,同時(shí)人們由于經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,世界各領(lǐng)域的巨大變革,道德觀(guān)念也在發(fā)生翻天覆地的轉變。對此,作者創(chuàng )作此篇科幻小說(shuō),以夸張的手法表現對人類(lèi)做法、思想、道德的探討和思索。 

4.文題解讀 “喂--出來(lái)”是一句呼喊,看來(lái)突兀,只是文章具體情節中的一句語(yǔ)言描寫(xiě),是人們對洞不了解的時(shí)候一句試探性的喊聲,其實(shí)蘊含了人們對自然認識的粗淺無(wú)知;而后來(lái)文章結尾無(wú)端掉出來(lái)的東西使人自然聯(lián)想到人們丟到洞里的東西,暗合了前文的“喂--出來(lái)”,告誡人們所做的一切總有一天會(huì )得到自然與生活的懲罰。

預 習 案

1、給加橫線(xiàn)的字注音

哂〔   〕笑   牟〔   〕  眾目睽〔   〕睽  棘〔   〕手  鉚〔   〕釘  

貪婪〔    〕  履〔   〕行

 2、解釋詞語(yǔ)

 哂笑:                                      牟。

 

棘手:                                   眾目睽睽:

 

莫衷一是:                               不容置疑:

3、文章講了怎樣一個(gè)故事?

 

4、小說(shuō)表達了怎樣一個(gè)主旨?

探  究  案

一、 通過(guò)感知,我們知道了小說(shuō)中有一個(gè)深不可測的洞,而面對著(zhù)這個(gè)洞,人們有各種各樣的表現,而小說(shuō)的結尾更是奇特,那奇怪的叫聲和小石頭從那里來(lái)?天上掉下那塊石頭后,又會(huì )發(fā)生什么呢?  

  

 

 

二、文中結尾兩段中有這樣一句話(huà):“可是,他只顧瞇著(zhù)眼睛得意洋洋地眺望著(zhù)遠處的地平線(xiàn)”,此處描寫(xiě)反映了人們怎樣的心理?給人以怎樣的啟示?

 

 

 

 

三、假如將文章內容的設計化為三幅漫畫(huà),想一想三幅畫(huà)應各畫(huà)什么內容?

 

 

四、根據自己的理解,說(shuō)說(shuō)人們應怎樣處理廢水、廢氣、廢物?為什么這樣處理?

 

新元

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