在中考中往往令考生“望而生畏”的是考場(chǎng)作文，因為它是在限定的時(shí)間內和緊張的氣氛下進(jìn)行的。其實(shí)，考場(chǎng)作文并不可怕，主要靠我們保持輕松的心態(tài)，掌握良好的方法--現在讓我們演奏一曲“詠嘆調”，讓大家舒緩一下緊繃的神經(jīng)：面對文題，除了有平時(shí)的生活經(jīng)歷、閱讀積累、寫(xiě)作經(jīng)驗外，還應保持清醒的頭腦、敏捷的思維，重點(diǎn)演奏好下面五樂(lè )章--
第一樂(lè )章：抓題眼
考生審題如同下棋，一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。而審好題，關(guān)鍵要抓好三點(diǎn)：（一）注重提示語(yǔ)，（二）找準題眼，（三）看清要求。
下面我們以廣東省的一則中考作文題為例--
聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲、笑聲哭聲。親人朋友的安慰、鼓勵、批評；來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì )讓你想起一段往事，也許會(huì )讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì )讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……請你以“聲音”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇500字以上的文章。文章中不得出現真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。
（一）注重提示語(yǔ)。最近幾年的中考作文試題都有很精練、獨到的提示語(yǔ)，這些提示語(yǔ)或設置材料，或規定范圍，或激發(fā)情感，或揭示主題，或闡述哲理……這些提示語(yǔ)實(shí)際是我們航海的航標燈、飛翔的指南針。我們一定要細致地研讀其“提示語(yǔ)”，從中找出突破口、找準切入點(diǎn)，完成作文。
上面這段提示語(yǔ)在選材、構思、主題、情感、哲理等方面都給我們以提示：在選材方面文題列舉了多種聲音，有出自大自然的，有源于生活的，有發(fā)自親人的，更有“來(lái)自心靈深處的呼喚”的……這樣看來(lái)選材范圍非常寬泛；在構思方面，文題列出了三種可能：1、可以回憶往事，2、可以產(chǎn)生聯(lián)想，3、可以領(lǐng)悟哲理。這里實(shí)際包含了范圍、情感、主題、哲理等諸多元素。
（二）找準題眼。當前話(huà)題作文已成為一道亮麗的風(fēng)景，但話(huà)題作文也有其“題眼”。從上面“請你以‘聲音’為話(huà)題”這一文題看，“聲音”就是題眼，你必須寫(xiě)“聽(tīng)”的文章--必須是“聽(tīng)”到的“事”，“聽(tīng)”來(lái)的物，“聽(tīng)”出的景，“聽(tīng)”起的“情”，“聽(tīng)”成的“理”……必須以“聲音”為行文的道具，以“聲音”為敘事的線(xiàn)索，以“聲音”為觀(guān)察的平臺，以“聲音”為抒情的載體，以“聲音”為領(lǐng)悟的基礎。如此，方可取勝。否則“下筆千言，離題萬(wàn)里”
（三）看清文題后的“提示”和“要求”，是開(kāi)啟考場(chǎng)作文之門(mén)的鑰匙。如這篇作文的要求是：“自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇500字以上的文章”這個(gè)“自選文體”很有“迷惑性”，好像什么文體都可以；細細推敲，該文題只能寫(xiě)成記事性的文章或者議論文，不能是說(shuō)明文，因為三個(gè)“也許”實(shí)際上跟你規定了文體的范圍。如果考生不審清題意，就很容易失分。再有后面的“文章中不得出現真實(shí)的校名和姓名，否則扣分�！币脖仨殗栏褡袷�，不可自作主張。
第二樂(lè )章：明題義
考場(chǎng)作文要想奪魁，必須有美的思想和內涵�？梢哉f(shuō)“立意”就是為文章“樹(shù)立”靈魂。如：要寫(xiě)好命題作文《月夜情思》，我們可以將中秋月圓與人們生活中的團圓類(lèi)比，形成“月圓--家圓--國圓”的思路，這樣，作文以小見(jiàn)大，使普通的月圓現象有了新意，有了深刻的美的“靈魂”；又如半命題作文《我心中的 》，這個(gè)半命題作文，你先考慮寫(xiě)什么，如果確定寫(xiě)“泥土”，你可以先深情地吟唱泥土，贊揚它的樸素、無(wú)私、博大，但這還不夠，應該在最后將泥土與“農民”進(jìn)行勾聯(lián)，從而使文章明寫(xiě)泥土，而實(shí)際歌頌“農民”，使之意味深長(cháng)。
第三樂(lè )章：選題材
考場(chǎng)作文的材料力求新穎，盡可能做到“人所易言，我寡言之；人所寡言，我易言之”那么，怎樣做到新而不俗呢？請看舉例：
1、新在獨具慧眼�！吧钪胁皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！比纭稅�(ài)在秋天》一文，很多選材無(wú)外乎“秋天景色如何迷人”、“秋天碩果如何喜人”、“秋天收獲如何醉人”等，有個(gè)同學(xué)卻這樣選材--
秋季的某一天，學(xué)校放假，原來(lái)是選舉日。媽媽打扮一新，爸爸放棄了一筆可觀(guān)的生意，行動(dòng)不便的爺爺奶奶也不讓爸媽代替，結伴去投他們神圣的一票。作者從中感受到了改革春風(fēng)吹來(lái)的民主空氣，他認為這是最值得謳歌，值得“愛(ài)”的“金秋”。這篇文章充滿(mǎn)了時(shí)代氣息，真是妙不可言。
2、“新”在獨具匠心。例如：話(huà)題作文“師愛(ài)”。有人寫(xiě)了《老師的目光》，文章從以下幾方面來(lái)表現老師之“愛(ài)”：一是慈祥和善的目光，二是贊許開(kāi)心的目光，三是嚴厲斥責的目光……通過(guò)這些不同場(chǎng)合，不同心理，相同影響的“目光”極力表現了老師深沉的愛(ài)。
第四樂(lè )章：嚴結構
結構就是文章的骨架，一篇文章的成敗優(yōu)劣有諸多因素，但結構尤為重要。目前除了一般的行文結構外，許多考生運用了另類(lèi)結構形式，在中考中取得了高分。下面向大家介紹幾種，供參考：
1．反差式
“反差式”構思法：在記敘過(guò)程中，為了使人物形象更加高大、豐滿(mǎn)、鮮明、具有個(gè)性，使文章中心更加突出，特意設置的一個(gè)與前面內容相悖的出人意料的故事結局。又叫“水落石出”或“懸念”法--這是小小說(shuō)的一般結構。
2．標題式
所謂“標題式”構思法，簡(jiǎn)而言之就是在文章的主體部分，用幾個(gè)總結性的詞或短語(yǔ)、也可以是短句或詩(shī)句作為每部分的小標題來(lái)結構全文的一種方式。它從表面看是“個(gè)體”的，也可能是“冰糖葫蘆式”的，可整體是緊密相連的。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章層次清晰，結構緊湊，風(fēng)格獨特�！�
3．寓言、童話(huà)式
寓言和童話(huà)的共同特點(diǎn)都是通過(guò)想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活或說(shuō)明某個(gè)道理。一般語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節離奇曲折，引人入勝。多采用擬人手法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情。鑒于這一點(diǎn)，我們在寫(xiě)記事性的文章中同樣也可運用寓言、童話(huà)或民間故事，能夠使文章收到新奇、獨特、引人入勝的效果。
４．日記式
所謂“日記式”構思法，即通篇采用記日記的方式來(lái)結構全文，有時(shí)可以用一篇日記的方式；也可用幾篇日記（將幾天甚至是幾個(gè)月或是更長(cháng)時(shí)間的內容連綴起來(lái)）串起全文。
5．一線(xiàn)串珠式
“一線(xiàn)串珠”即將整篇文章用一句關(guān)鍵句或是主旨句，也可是一句歌詞、一句詩(shī)甚或是一個(gè)詞語(yǔ)貫穿起來(lái)，使之成為一篇完整的文章的構思方法。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章結構緊湊，條理分明，特別有一條清晰的線(xiàn)索，給人一種耳目清新的感覺(jué)。
6．反串法
“反串法”也叫“移花接木”，即指寫(xiě)作形式技法的改變，也就是仿照現在文藝界流行的“反串”做法：即男扮女，女裝男；相聲演小品，小品唱戲曲……諸如此類(lèi)，我們的作文不仿也“秀”它一下。
其方法是將甲文體的材料用乙文體表達：記敘文材料寫(xiě)成“說(shuō)明文”、“調查報告”、“小品劇”等，從而收到奇特的效果。該法關(guān)鍵是敢于打破常規，打破傳統文體界限。
7．影集式
“影集式”也可說(shuō)是“切換式”，用文學(xué)術(shù)語(yǔ)就叫“蒙太奇”。有剪輯和組合的意思，具體說(shuō)就是把許多鏡頭組織起來(lái)，使之構成一部前后連貫、首尾完整的電影片（電視�。�。在我們的作文中同樣可采用這種獨特的結構方式，使文章“跳出圈子”真正做到讓作文也能“瀟灑走一回”。
8．鳳頭豹尾式
開(kāi)頭、結尾又是結構的重要組成部分，考場(chǎng)作文的“頭”與“尾”猶為重要，它影響著(zhù)閱卷老師對文章的等級評定。因此，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭必須寫(xiě)出亮點(diǎn)，要使閱卷者眼前一亮，愛(ài)不釋手；文章好的結尾會(huì )給人留下“余香滿(mǎn)口，回味無(wú)窮”的感覺(jué)；反之，如果最后出現了敗筆，就令人大倒胃口。
當然，上面這些構思法并不是取勝的法寶。文章還是要靠感人的事、激越的情、優(yōu)美的言、透徹的理……來(lái)打動(dòng)讀者及閱卷老師。否則，再奇、再巧的構思也是“白搭”。
第五樂(lè )章：美文面
文面包括“語(yǔ)言”和“卷面”，它似人的臉面與產(chǎn)品的包裝，是閱卷老師對文章的第一印象。
首先語(yǔ)言要生動(dòng)，我們不妨恰當地用一些修辭。比如：比喻句可使語(yǔ)言生動(dòng)形象；擬人句可使語(yǔ)句“活靈活現”；排比句可使文章具有氣勢；對偶句可使行文整齊典雅；名言古詩(shī)更能使文采飛揚。
再如果字跡工整、書(shū)寫(xiě)規范、卷面整潔的文章肯定會(huì )讓評卷者賞心悅目，會(huì )多給一點(diǎn)“印
象分”；相反，字跡潦草、錯字多、書(shū)寫(xiě)不規范，就會(huì )使評卷者厭惡，而從嚴扣分。因此，考場(chǎng)作文的文面美顯得尤為重要，不可等閑視之
看來(lái)，中考應試作文并不可怕，只要在考場(chǎng)上做到臨場(chǎng)不慌，正常發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平，人人都能演奏出曲調優(yōu)美的“詠嘆調”！
齊奏
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