年級： 八年級語(yǔ)文導學(xué)案 課題 ：公輸 第 12 教時(shí)
備課時(shí)間： 2月25日 備課人：八年級語(yǔ)文組 學(xué)科組長(cháng)簽字
一、學(xué)習目標 ：
1. 積累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑問(wèn)句、反問(wèn)句的句式特征。
2. 了解墨子及其非攻主張。
3、感知文中的人物形象，揣摩人物語(yǔ)言，體會(huì )人物的思想感情。
二、重點(diǎn)：感知文中的人物形象，揣摩人物語(yǔ)言，體會(huì )人物的思想感情。
三、難點(diǎn)：解墨子及其非攻主張。
四、自主學(xué)習內容
1. 關(guān)于先秦諸子散文
2. 《墨子》及墨子
3．檢查課前預習情況。
（1）給橫線(xiàn)字注音：
械( ) 軒( ) 輿( ) 犀兕( ) 黿( ) 罨( ) 鮒( ) 梓( ) 褊楠( )
（2）解釋下列詞語(yǔ)：
公輸盤(pán)不說(shuō) 子墨子九距之
子墨子之守圉有余 公輸盤(pán)詘
4、整體感知
○1教師適當指導朗讀
○2譯讀課文，疏通文句，熟悉文意
五、探究交流
１、本文對應的雙方是誰(shuí)?主要人物是哪一位?墨子前往楚國的目的是什么?
２、談?wù)勀銓Ρ疚乃悸返目捶ā?/p>
六、訓練檢測：
1、《公輸》選自《________》。墨子名________，相傳為_(kāi)_______時(shí)期______國人，是_______學(xué)派的創(chuàng )始人，墨子重要的政治主張是“________”，在本文中就有明顯體現。
2、《墨子》一書(shū)現在一般認為是墨子的__________記述墨子__________的輯錄。
3．課文用“九攻”“九距”點(diǎn)明戰斗之激烈，用________________ 、 ______________交代激戰之結果，用 ________ 點(diǎn)明公輸盤(pán)已經(jīng)技窮。(用原文回答)
2、翻譯下列句子
夫子何命焉為?
宋何罪之有?
胡不已乎?
胡不見(jiàn)我于王?
此為何若人?
張語(yǔ)晴
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