黃恩紅  

教學(xué)目標 1． 理解本文從不同側面說(shuō)明克隆技術(shù)的寫(xiě)法，體味這樣安排文章結構的好處。2． 推敲語(yǔ)言，體會(huì )、學(xué)習科學(xué)家的嚴謹、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神。

教學(xué)重點(diǎn) 理解本文從不同側面說(shuō)明克隆技術(shù)的寫(xiě)法，體味這樣安排文章結構的好處。推敲語(yǔ)言，體會(huì )、學(xué)習科學(xué)家的嚴謹、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神

教學(xué)難點(diǎn) 體味這樣安排文章結構的好處。

教學(xué)課類(lèi)型 講讀課 教學(xué)方法 提問(wèn)啟發(fā) 主要教具 電腦演示文稿

學(xué)法指導 討論回答

板書(shū)設計 科學(xué)家： 嚴謹奇妙 求實(shí)的克                     繁殖“高附加值的牲畜” 鍥而不舍隆  克隆技術(shù)造福人類(lèi){  挽救珍稀動(dòng)物   防治疾病、延長(cháng)壽命  

課后反思  

時(shí)間 階段目標 教學(xué)內容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

1．回憶舊知識，做好新舊知識的銜接。2．把握第四部分的內容。3．進(jìn)一步理解課文內容，培養學(xué)生篩選信息的能力。4．引導學(xué)生全面地看待科技的發(fā)展。5．體會(huì )、學(xué)習科學(xué)家的嚴謹、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神，汲取精神營(yíng)養。 1． 導入：回憶上節課的內容說(shuō)明克隆是無(wú)性繁殖的新型生物技術(shù)。介紹克隆的試驗，詳細描述了“多利”的誕生過(guò)程，揭示其意義和反響。2． 學(xué)習第四部分，檢查朗讀，思考問(wèn)題：克隆技術(shù)到底對我們有什么好處，作者又是從幾方面寫(xiě)了克隆技術(shù)造福人類(lèi)？明確：課文主要從三方面來(lái)寫(xiě)克隆技術(shù)造福于人類(lèi)。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對于人類(lèi)疾病的防治、壽命的延長(cháng)具有重要的意義。3．“克隆羊“的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？4．思考最后一段：作者說(shuō)“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，你是如何理解的？明確：科學(xué)進(jìn)步會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)許多新的技術(shù)，比如克隆技術(shù)可以造福人類(lèi)。人類(lèi)如果熟練地掌握了克隆技術(shù)，克隆人體器官，可以是某個(gè)器官壞死的人因替換了新的器官而免受許多痛苦，這就是給人類(lèi)帶來(lái)的“喜”。然而科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，在其造福人類(lèi)的同時(shí)也會(huì )帶來(lái)一些負面效應，“科技越發(fā)展，對社會(huì )的滲透越廣泛深入，就越有可能引起起許多有關(guān)倫理、道德和法律等問(wèn)題”。如用克隆技術(shù)來(lái)克隆人就違背了人類(lèi)生命的倫理，以此大多數人就對此持反對意見(jiàn)，這就是科技進(jìn)步給人類(lèi)帶來(lái)的負面影響的“悲”的一面。5．閱讀全文，推敲語(yǔ)言，思考：從課文中我們能看出科學(xué)家怎樣的態(tài)度和精神？找出能能表現這些的語(yǔ)句。（1）用鯽魚(yú)囊胚期的細胞進(jìn)行人工培養，經(jīng)過(guò)385天59代連續傳代培養后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養細胞中吸出細胞核。（2）在189個(gè)這種換核卵細胞中，只有兩個(gè)卵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養后長(cháng)成3厘米長(cháng)的鯽魚(yú)。（3）……依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的上皮細胞、肝細胞、腎細胞中取出核，并把這些細胞的核精確地放進(jìn)已被紫外線(xiàn)破壞了細胞核的卵細胞內。（4）經(jīng)過(guò)幾百次黑灰白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。（5經(jīng)過(guò)247次失敗以后，他們在1996年7月得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。（6）……用極細的吸管從卵細胞中吸出核�！�…立即送入取走核的“蘇格蘭黑綿羊”的卵細胞中�！�…然后，將胚胎巧妙的地植入另一只母羊的子宮里。  我們從中體會(huì )到科學(xué)家的嚴謹、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神，我們要汲取營(yíng)養。6．總結：7．作業(yè)： 1．提出要求2．提問(wèn)3．提問(wèn)4．（1）提問(wèn)（2）提示（3）小結科學(xué)技術(shù)再發(fā)展、再進(jìn)步，也應服務(wù)于人。5．．巡視指導6．．總結7．．布置作業(yè) 1．回憶上節課的內容2．朗讀聽(tīng)讀，思考討論回答3．討論回答4．．討論回答5．默讀篩選討論回答6．總結7．記作業(yè)

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