□陳林森
從心理上分析，可把錯別字分為“有意識”和“無(wú)意識”兩大類(lèi)。如“一籌莫展”寫(xiě)成“一愁莫展”，“夜幕降臨”寫(xiě)成“夜暮降臨”，就是有意識錯別字；而“斷續”寫(xiě)成“斷繼”，“科學(xué)技術(shù)”寫(xiě)成“科學(xué)技述”，就是無(wú)意識錯別字。所謂無(wú)意識錯別字，是指學(xué)生處在注意力不集中的情況下，由于一時(shí)疏忽所產(chǎn)生的錯別字。這種錯別字的形態(tài)不是固定的，有時(shí)寫(xiě)對，有時(shí)寫(xiě)錯；有時(shí)這樣錯，有時(shí)那樣錯；不認真時(shí)寫(xiě)錯，認真時(shí)不錯。而有意識錯別字是指學(xué)生通過(guò)了意識，是在“理解”（當然是一種錯誤的理解）基礎上產(chǎn)生的錯別字。這種錯別字，這次錯了，如果不加糾正，下次還會(huì )這樣錯。
筆者在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現，無(wú)意識錯別字中有一個(gè)現象，就是學(xué)生在寫(xiě)某個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，潛意識里受到另一個(gè)在形式上容易混淆的詞語(yǔ)的影響，而無(wú)意中寫(xiě)錯了。這方面的錯別字有很多是成語(yǔ)�！兑慕雷帧�2002年第3期舉了一個(gè)例子：有人想寫(xiě)“如獲至寶”，但和另一個(gè)成語(yǔ)“如釋重負”雜糅在一起，結果寫(xiě)成了“如獲重釋”。其實(shí)這類(lèi)錯別字在報刊上經(jīng)�？梢钥吹剑孩佟端疂G傳》里風(fēng)情百媚的潘金蓮，讓來(lái)自臺灣、名不見(jiàn)經(jīng)傳的小妞兒王思懿，噼噼叭叭地火爆起來(lái)，從此片約不斷。（《當代電視》1999/6）②但是，法律規范畢竟是一個(gè)死的東西，其面對的是一個(gè)千奇百態(tài)的活的社會(huì )……（《民主與法制》2002/6上）前者是把“千嬌百媚”和“風(fēng)情萬(wàn)種”糅合而成，后者是由“千奇百怪”與“千姿百態(tài)”拼湊出來(lái)的。
由于中學(xué)生語(yǔ)言修養的欠缺，在他們筆下，這種錯別字就更多了。例如要寫(xiě)“贊不絕口”，受到“絕口不提”的影響，寫(xiě)成了“絕口贊揚”；要寫(xiě)“公諸于世”，受到“公之于眾”的影響，寫(xiě)成了“公眾于世”。產(chǎn)生這種“雜糅”錯別字，是因為學(xué)生對相關(guān)成語(yǔ)的理解是“混沌”的，運用又不熟練，寫(xiě)作時(shí)又態(tài)度草率；在老師的指導下，一般是可以糾正的。但這類(lèi)錯別字無(wú)法歸納到傳統的錯別字類(lèi)型（如同音、形似、增減筆劃等）中去。往往不是一個(gè)錯字對應一個(gè)正字，而是整體上的誤寫(xiě)。
這類(lèi)由于成語(yǔ)“雜糅”所形成的錯別字，可鼓勵學(xué)生勤查詞典（特別是成語(yǔ)辭典），指導學(xué)生整理在詞形上容易混淆的成語(yǔ)資料的方法，也可以通過(guò)編寫(xiě)適當的糾錯練習來(lái)幫助學(xué)生糾正。當然關(guān)鍵是建立在正確理解的基礎之上。下面整理出若干組容易出現“雜糅”錯誤的成語(yǔ)（冒號后的成語(yǔ)是錯例），供大家參考。
一往無(wú)前/勇往直前：勇往無(wú)前
獨樹(shù)一幟/一枝獨秀：獨樹(shù)一枝
兵戎相見(jiàn)/短兵相接：兵戎相接
何許人也/何其多也：何其人也
目中無(wú)人/目無(wú)尊長(cháng)：目中無(wú)長(cháng)
怨聲載道/不共戴天：怨聲載天
大刀闊斧/大步流星：大步闊刀
不翼而飛/不脛而走：不脛而飛
山窮水盡/山重水復：山窮水復
見(jiàn)異思遷/見(jiàn)賢思齊：見(jiàn)異思齊
通信地址：江西省星子中學(xué)10-10信箱（332800） 正文字數：1068
作者郵箱： xzcls48@yahoo.com.cn
[成語(yǔ)雜糅形成的誤寫(xiě)(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
4.秋天的成語(yǔ)四字成語(yǔ)
9.