深圳市華僑城中學(xué)：張學(xué)新
語(yǔ)文新課改以其強烈的時(shí)代精神和人文意識逐漸受到大家的認可，雖然還有待改進(jìn)，但其鮮活的生命力和以人為本的時(shí)代特點(diǎn)還是成為了我們的熱點(diǎn)，教了十幾年“八股套路”的語(yǔ)文教師們終于可以再次馳騁于人文的世界里，終于有了自己的一點(diǎn)靈性的成分和古今文壇大腕進(jìn)行心靈的交談，但語(yǔ)文考試究竟該怎么考？這也許是我們討論的焦點(diǎn)。筆者認真閱讀了語(yǔ)文新課標，粗淺的寫(xiě)了幾條，愿與大家交流。
一、關(guān)于語(yǔ)文基礎知識的考法：
1、識字的考察：中學(xué)教材的識字任務(wù)常用漢字3500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì )寫(xiě)，對于這一項我認為可以將它放置在現代文中一并考察，如：根據上下文你認為A這個(gè)字讀（ ），在此句中的意思是（ ）；
2、古詩(shī)文的考察，
如：A玉維的《送元二使安西》中以春景來(lái)烘托友人之間的依依惜別之情的詩(shī)句是________________，________________
B古詩(shī)文中有許多表達雄心壯志的名句，如曹操的"烈士暮年，壯心不已"、顧炎武的"天下興亡，匹夫有責"，現請你根據下面的提示，任選兩項進(jìn)行默寫(xiě)。
陳勝：
范中淹
陸游：
C寫(xiě)出古詩(shī)中寫(xiě)“春”、“花”、“秋”“月”的詩(shī)句各寫(xiě)一句：
D與“莫道前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”相反感情的詩(shī)句是“ ， ”
E 程遠獨在異國，面對晚霞中森林的奇異風(fēng)光，心想：加拿大的景色確實(shí)迷人，但遠離故土的滋味實(shí)在不好受。感嘆之中，馬致遠《天凈沙秋思》中的名句"______________，
______________"不覺(jué)脫口而出。
F父親叮囑剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的兒子，今后無(wú)論事業(yè)成敗，都應擁有如范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的"______________，______________"的曠達胸襟，不因外部環(huán)境的好壞和自己的得失而高興或憂(yōu)傷。
G魯迅在《故鄉》一文的末尾，用一幅色彩斑斕的美麗畫(huà)面，表達了他對理想境界的憧憬"我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片海邊__________的沙地來(lái)，上面__________的天空或掛著(zhù)一輪的圓月。"
二、關(guān)于語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養的考法：
1語(yǔ)感的考察：
如：愛(ài)心是__________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是__________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是__________，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是__________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
A．一首飄蕩在夜空里的歌謠 B．沙漠中的一泓清泉
C．一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 D．一片冬日的陽(yáng)光
2 仿照例句，將下面句子補充完整。
A 例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。
沒(méi)有理想的人，他的生活如 ________________________________________________。
B仿照下面形式，另寫(xiě)一組句子。
海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。
3語(yǔ)文素養的考察：
上聯(lián)：站起來(lái)當傘，給群眾遮風(fēng)擋雨；
下聯(lián)：____________，____________。（表現領(lǐng)導干部為人民服務(wù)的態(tài)度。）4 文化素養的考察：
a歲寒三友是指： ， ，
b“三曹”是指： ， ，
c“三蘇”是指： ， ，
d“花甲”是 歲，“而立”是 歲，“豆蔻”是 歲
e《紅樓夢(mèng)》中的金陵十二釵分別指： ， ， ， （至少寫(xiě)四個(gè)）賈寶玉和林黛玉是 親戚關(guān)系，寶玉的父親是 ，母親是 ，王熙鳳的外號是 ；黛玉住的的地點(diǎn)是 ，寶釵則是 ；你知道黛玉葬花，寶釵 、晴雯 嗎？黛玉是賈母的 。
f《水滸傳》中智多星是 ，赤發(fā)鬼是 ，豹子頭是 ，母夜叉是 ，母大蟲(chóng)是 ，黑旋風(fēng)是 ，立地太歲是 。
青面獸是 ，你還知道哪些人的外號：
g《三國演義》中“義”的代表是 ，“勇”的代 表是 ，“忠”的代表是 智的代表是 “桃園三結義”的三個(gè)人物是 ， ， 。 你還知道哪些故事？
三、 關(guān)于口語(yǔ)交際能力的考法：
1、聽(tīng)話(huà)能力的考察：
①、聽(tīng)下面一句話(huà)，話(huà)中強調"離鄉時(shí)間很久"的一句是（2分）
A．________ B．________ C．________
②．聽(tīng)下面一段話(huà)，判斷話(huà)中從幾個(gè)方面介紹了西海域急需治理的原因？（2分）
A．五個(gè) B．四個(gè) C．三個(gè)
③．聽(tīng)下面一段話(huà)，判斷"音樂(lè )藝術(shù)之路"止于什么地點(diǎn)？（）（2分）
A．鼓浪嶼鹿礁路
B．原日本領(lǐng)事館
C．林巧稚紀念館毓園
④．聽(tīng)下面一則廣告，判斷它是為以下哪一項做廣告？（ ）（2分）
A．眼鏡 B．裝修 C．照相機
�、荩�(tīng)下面一段話(huà)，判斷它的中心句是什么？（ ）（2分）
A．蘇薩是美國著(zhù)名管樂(lè )作曲家
B．這首曲子體現了笛子的光彩特點(diǎn)
C．蘇薩寫(xiě)了一百多首進(jìn)行曲
⑥．聽(tīng)下面一段話(huà)，判斷車(chē)內標語(yǔ)中"方便"的含義是什么？（ ）（2分）
A．上廁所 B．合適 C．便利
⑦．聽(tīng)下面一段話(huà)，判斷魯迅的真實(shí)意思是什么？（ ）（2分）
A．評價(jià)許廣平的論文寫(xiě)得好
B．批評許廣平的論文抄錄哆嗦的話(huà)太多，很少有自己的見(jiàn)解
C．稱(chēng)贊羅素的話(huà)很精彩
⑧聽(tīng)下面一則小幽默，簡(jiǎn)要回答：
A懷特太太話(huà)中的意思是什么？（2分）
B．孩子們說(shuō)："我們就有六兄弟啦"的言外之意是什么？
2、情境對話(huà)能力的考察：
3、巧問(wèn)妙答的考察：
4、對話(huà)機智力的考察：
5、弦外之音的考察：
四、關(guān)于語(yǔ)文綜合能力的考法：
1、有用信息的分類(lèi)：
2、有用信息的篩選：
3、由課外材料形成假設或觀(guān)點(diǎn)，而后證明：
4、多種學(xué)科知識的運用：
五、關(guān)于語(yǔ)文閱讀能力的考法：
1、整體性把握：
2、閱讀體驗的獨特性和創(chuàng )造性：
3、主題的多樣性，非錯誤性和偏執性
4、閱讀鑒賞的多樣性
六、關(guān)于作文能力的考法：
1、命題的能力：
2、選材的能力：
3、創(chuàng )意的能力：
4、修改的能力：
以上幾點(diǎn)僅是本人根據全日制義務(wù)教育的《語(yǔ)文課程標準》的有關(guān)目標的解讀后的命題思路，和大家探討。
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