255400 山東省淄博市臨淄區實(shí)驗中學(xué) 于憲平
臨淄區實(shí)驗中學(xué)建校于1994年，是一所年輕的四年制初級中學(xué)。因地處齊文化的發(fā)祥地，齊文化中固有的“改革”、“革新”的遺風(fēng)猶存。學(xué)校確立了“科學(xué)、民主、個(gè)性、創(chuàng )新”的校風(fēng)和“倡導全面發(fā)展，鼓勵單項冒尖”的校訓，寄語(yǔ)全校師生“學(xué)會(huì )選擇和創(chuàng )造未來(lái)”，并把讓學(xué)生“主動(dòng)參與、自我選擇和學(xué)會(huì )創(chuàng )造”作為學(xué)校改革的總課題。1999年5月成立的少年文學(xué)院現有初中四個(gè)級部學(xué)員300余名。四年以來(lái)，我們本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用的原則開(kāi)展各項文學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)員們在主動(dòng)參與、創(chuàng )新、發(fā)展中提高自己的能力，并促進(jìn)文學(xué)院的全面發(fā)展。2000年8月，在全國中學(xué)生文學(xué)社研究中心第九屆年會(huì )上，少年文學(xué)院被評為“全國中學(xué)生文學(xué)社團活動(dòng)示范單位”，�？斗棚w》被評為“全國中學(xué)生文學(xué)社團示范社報刊”，學(xué)校被批準為山東省第一家“中學(xué)生文學(xué)社團活動(dòng)課題研究實(shí)驗基地”。下面把我們在文學(xué)社團活動(dòng)中的幾點(diǎn)做法向各位匯報如下：
一、建立規范完整的文學(xué)院組織機構。
在招收學(xué)員方面，我們采取自愿報名、擇優(yōu)錄取的方式，選擇能夠參與并且有能力參與文學(xué)院活動(dòng)的學(xué)員，每個(gè)級部在50人左右。在此基礎上通過(guò)競選答辯推選文學(xué)院組織機構。文學(xué)院常規工作由院長(cháng)和副院長(cháng)負責，文學(xué)院下設《放飛》編輯部、記者站，《放飛》編輯部由主編、責任編輯負責，記者站由站長(cháng)、副站長(cháng)負責。所有職務(wù)均由學(xué)生競爭擔任，并由他們制定自己的工作計劃及活動(dòng)方案，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，真正把屬于他們自己的時(shí)間還給他們。我們發(fā)現：允許學(xué)生自己制定活動(dòng)的規章制度，使得他們能直接面對自己的責任，并給他們真正參與活動(dòng)的機會(huì )，就能使他們積極參與到整個(gè)過(guò)程之中。而且，學(xué)員們傾向于遵守和尊重他們自己的規約。這樣，有助于創(chuàng )造自我管理、自我完善和尊重共同利益的氛圍。
集中活動(dòng)時(shí)間一般由學(xué)校統一安排，每天的活動(dòng)課及周六下午為集中活動(dòng)，由輔導老師負責，通過(guò)文學(xué)講座、文學(xué)欣賞、文學(xué)筆會(huì )、演講辯論等各種形式對學(xué)生進(jìn)行輔導。其余時(shí)間各級部也可在不影響正常學(xué)習秩序下獨立開(kāi)展活動(dòng)。
二、狠抓積累，提高興趣。
文學(xué)社團的活動(dòng)，最主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )作、樂(lè )于創(chuàng )作。但是，對于初中生來(lái)說(shuō)，他們最缺乏的是文學(xué)素材的積累，因而興趣不夠。為此，我們從閱讀、寫(xiě)作兩個(gè)方面做了努力：
1.倡導讀書(shū)運動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、樂(lè )于讀書(shū)。要提高文學(xué)修養，增強學(xué)生的文學(xué)底蘊，就必須大量閱讀經(jīng)典著(zhù)作。為此，我們編制了文學(xué)院推薦書(shū)目，讓學(xué)生在閱讀課或者課外時(shí)間閱讀。閱讀課上教給學(xué)生讀書(shū)方法，并經(jīng)常性的開(kāi)展讀書(shū)交流，指導教師參與交流。同時(shí)，指導教師一直堅持為學(xué)員開(kāi)設文學(xué)名著(zhù)講座，先后開(kāi)設了《子夜》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《駱駝祥子》、《繁星春水》、《吶喊》、《家》、《圍城》、《朝花夕拾》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《哈姆萊特》、《堂吉訶德》、《歐也妮葛朗臺》、《巴黎圣母院》等17部文學(xué)作品的文學(xué)講座。讓學(xué)生在文學(xué)欣賞的同時(shí)，學(xué)會(huì )深入的理解與分析，學(xué)會(huì )去挖掘文學(xué)作品中所蘊含的人文精神。更重要的事讓學(xué)生學(xué)會(huì )文學(xué)欣賞的方法，讓大家在不斷的閱讀之中，提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、文學(xué)鑒賞能力、審美能力。
2.寫(xiě)生活札記，訓練學(xué)生生活感受能力和語(yǔ)言表達能力。
真實(shí)的寫(xiě)作是一種大量、持續的寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)。寫(xiě)作能力從根本上講不是一門(mén)知識而是一種技能�！岸俊笔侵附處熤灰幎恐艿膶�(xiě)作數量要求，一般以2-4篇為宜，放手讓學(xué)生寫(xiě)自己認為值得一寫(xiě)的東西，不限內容和文體。寫(xiě)自己的興趣愛(ài)好，寫(xiě)自已的困惑苦惱，寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)散文小說(shuō)等等�！岸ㄏ颉笔侵笧橐龑W(xué)生寫(xiě)好生活札記，教師從學(xué)生學(xué)習、生活的實(shí)際出發(fā)擬定一些專(zhuān)題，為學(xué)生提供寫(xiě)生活札記的范圍。為調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)生活札記的積極性，我們讓學(xué)生為自己的札記本取名，如“學(xué)步集”、“淺草集”、“雛鷹集”等；一本寫(xiě)完后，可讓學(xué)生為自己的札記本寫(xiě)序言。
三、創(chuàng )造條件，邀請專(zhuān)家、學(xué)者、作家為文學(xué)院舉辦講座。
我們曾先后邀請到了山東省作家協(xié)會(huì )理事、國家一級作家有令峻先生，《現代教育導報》總編李思德先生、著(zhù)名作家桂建軍先生以及山東工程學(xué)院、淄博學(xué)院部分文學(xué)、心理學(xué)教授、齊文化研究專(zhuān)家及部分本土作家等為學(xué)員們介紹他們各自的經(jīng)歷與創(chuàng )作體會(huì )，讓同學(xué)們受益匪淺，大家從人格及文學(xué)素養方面得到了很深的教育。同學(xué)們自覺(jué)不自覺(jué)的以他們?yōu)榘駱�，堅持�?chuàng )作與積累，有很多的同學(xué)堅持創(chuàng )作著(zhù)自己的文學(xué)作品集。名人效應，提高了同學(xué)們文學(xué)創(chuàng )作的熱情與沖動(dòng)。
四、倡導“綠色作文”，讓學(xué)生在寫(xiě)作中創(chuàng )新。
對于低年級文學(xué)院學(xué)員來(lái)講，文學(xué)輔導是文學(xué)活動(dòng)的中心工作，因為他們需要在輔導中學(xué)到文學(xué)創(chuàng )作的基本方法和要求。為此，我們提出了“綠色作文”的教育理念，具體要求是：
首先是真誠，真誠的反映生活，反映自己內心的感受。正如作家王蒙所說(shuō)，作文的真實(shí)其實(shí)是個(gè)牽涉到一代人文風(fēng)、學(xué)風(fēng)和做人的大問(wèn)題。先是真誠地面對自己，這是很難的，然后將真誠的自己（所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所得等）用真誠的文字表達出來(lái)。
其次，文章要有創(chuàng )造，要有自己的個(gè)性。文章的本質(zhì)在于創(chuàng )造，其實(shí)寫(xiě)作本身就是一種創(chuàng )造。我要求學(xué)生，在寫(xiě)作中要有豐富的聯(lián)想與想象，特別是要有自己獨特的觀(guān)點(diǎn)。好的文章要富有個(gè)性，有自己的特點(diǎn)，因為他是自己的創(chuàng )造。
第三，文章要有豐富的聯(lián)想與想象。要求學(xué)生一要有豐富的情感。情感在想像中如同煉鋼爐中的燃料和爐火，沒(méi)有它，就不會(huì )有高溫，因而也就熔煉不出優(yōu)質(zhì)的合金。二要有豐富的記憶表象儲藏。這種記憶表象是想像的原料，正如貴重的合金需要有各種貴金屬作為原料一樣。如果感情激發(fā)力強，記憶表象又豐富多樣，學(xué)生的想像力必然強，創(chuàng )新能力也隨之增強。
第四，文章表達要自然。自然也是一種創(chuàng )造，要求學(xué)生擯棄刻意的矯飾與編造，要用心靈去感悟人生，將自己真切的思想和情感了然于字里行間，情動(dòng)于衷而形于文，在每一次的作文中經(jīng)歷思考、反省甚至痛苦的解剖，在作文中歷練文筆，升華靈魂。在成長(cháng)中作文，在作文中成長(cháng)。
五、以學(xué)生為主體編輯出版�？斗棚w》。
�？木庉嫵霭�，我們醞釀了很長(cháng)的時(shí)間，當時(shí)并不敢放手讓學(xué)生去做，更怕堅持不下來(lái)。1999年5月，少年文學(xué)院成立之時(shí)，《放飛》主辦權終于敲定，由少年文學(xué)院全權負責，以文學(xué)院學(xué)員為主體，輔導教師只能起指導作用。我們成立了《放飛》編輯部，設主編一名，責任編輯八名，完全由學(xué)生自己負責。他們負責各自欄目的選稿、版式設計、校稿，自己的欄目自己負責�，F在，《放飛》已經(jīng)出版了十五期，共發(fā)表學(xué)生作品1000余篇，為學(xué)生勞動(dòng)成果的展示提供了廣闊的空間。通過(guò)�？木庉�，大大調動(dòng)了全校學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習特別是作文寫(xiě)作的熱情，同學(xué)們積極參與到編輯中來(lái)，勤于創(chuàng )作、樂(lè )于創(chuàng )作。正由于全校同學(xué)的積極參與，《放飛》以其立意與文稿的高質(zhì)量在省內外贏(yíng)得了較為廣泛的贊譽(yù)。
六、設立專(zhuān)項基金，啟動(dòng)“放飛文叢”工程。
隨著(zhù)少年文學(xué)院工作的深入發(fā)展，一部分優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)脫穎而出，就需要給他們創(chuàng )設機會(huì )以展示自己的文學(xué)才華。從2000年6月起，我們專(zhuān)門(mén)拿出10000元專(zhuān)項基金，正式啟動(dòng)少年文學(xué)院“放飛文叢”工程，也就是為優(yōu)秀的學(xué)生正式出版文學(xué)作品集。2000年5月，作為“放飛文叢”第一部作品的《放飛三人行》由中國文聯(lián)出版社出版發(fā)行；2000年6月，鄭燕同學(xué)的長(cháng)篇小說(shuō)《花季屬于我們》由海天出版社出版發(fā)行；2001年，《花季屬于我們》被評為淄博市政府精神文明建設“精品工程”獎；2002年4月由朱騰飛、邊郭曉晴同學(xué)主編的校園美文選《我手寫(xiě)我心》由中國文聯(lián)出版社出版發(fā)行；2002年6月，鐘倩同學(xué)的個(gè)人隨筆集《忘歸的夏日》由中國戲劇出版社出版發(fā)行。2003年5月，學(xué)校優(yōu)秀作品選《收藏陽(yáng)光》作為中國教育學(xué)會(huì )“全國名校文學(xué)作品選”叢書(shū)之一由中國教育出版社出版發(fā)行。另外，學(xué)生作品選《生命的色彩》、《期待花開(kāi)》也正在出版過(guò)程之中�！胺棚w文叢”的出版，必將推動(dòng)少年文學(xué)院向著(zhù)更高的層次邁進(jìn)。
七、開(kāi)展豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)。
1．組織開(kāi)展文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)，引導學(xué)生走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)大自然。1999、2000、2002年的暑假組織三屆“臨淄-蒙陰”手拉手暨社會(huì )實(shí)踐考察活動(dòng)，讓文學(xué)院志愿者到沂蒙山區體驗生活，同學(xué)們吃住在小伙伴家中，與小伙伴一起學(xué)習、一起勞動(dòng)，體驗到了很深的人生哲理。同學(xué)們也進(jìn)行了廣泛的采訪(fǎng)考察，采訪(fǎng)到了大量有效的數據，寫(xiě)出了較高質(zhì)量的調查報告。2001年暑假組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加“生態(tài)環(huán)境夏令營(yíng)”，同學(xué)們到上海、蘇州、杭州、南京、無(wú)錫等地參觀(guān)考察訪(fǎng)問(wèn)，開(kāi)闊了眼界，豐富了積累。同時(shí)，利用身處齊國故都之便，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)齊文化景點(diǎn)：車(chē)馬館、殉馬坑、博物館以及四王冢、管仲墓、齊國故城等等。并通過(guò)邀請齊文化專(zhuān)家講學(xué)，讓學(xué)生了解源遠流長(cháng)的齊文化，也創(chuàng )作出了不錯的齊文化系列文章。同學(xué)們創(chuàng )作出的電視散文《悠悠臨淄情》曾在山東教育電視臺播放。
2．參加山東電視臺及淄博電視臺部分節目攝制。文學(xué)院學(xué)員的愛(ài)好并不僅僅局限于寫(xiě)作、讀書(shū)，他們有著(zhù)自己更多的愛(ài)好。文學(xué)院學(xué)員曾應山東教育電視臺之邀，專(zhuān)門(mén)錄制了《我和我們的文學(xué)院》專(zhuān)題節目。杜紀玲等同學(xué)曾作為臨淄區球迷協(xié)會(huì )的代表到濟南參加了山東電視臺“侃球時(shí)間”節目的，并與主持人及主辦單位領(lǐng)導進(jìn)行了廣泛深入的座談。另外，應淄博電視臺“實(shí)話(huà)生活”節目組之邀，文學(xué)院部分學(xué)員兩次參加了“實(shí)話(huà)生活”節目，鄭燕、邊曉璇分別作為兩期節目的特邀嘉賓。同學(xué)們出色的表現，得到了電視臺領(lǐng)導及觀(guān)眾的一致好評。
3.優(yōu)生帶動(dòng)，讓學(xué)生在競爭中成長(cháng)。在我們的文學(xué)院中有一條不成文的規定：每一屆的院長(cháng)，都要通過(guò)自己的努力成為全國的希望之星，而且要帶領(lǐng)本屆學(xué)員為文學(xué)院做出獨特的貢獻。那么，他們就會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作，并為其余學(xué)員提供榜樣。讓學(xué)生在競爭中成長(cháng)，提高了每位學(xué)員的參與意識，使得我們的文學(xué)院始終充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機。
4．建立“文學(xué)論文”制度。我們要求每一位文學(xué)院學(xué)員在每學(xué)年提供一篇2000字以上的文學(xué)創(chuàng )作論文，要求全面總結一年來(lái)自己在文學(xué)創(chuàng )作方面的收獲與體會(huì )，學(xué)校組織專(zhuān)人對論文進(jìn)行評獎，優(yōu)秀論文向全校師生推薦，以便很好的促進(jìn)同學(xué)們之間的交流與提高。其中張天同學(xué)的《我的文學(xué)創(chuàng )作》、鄭燕同學(xué)的《超越自我 永遠向前》、杜紀玲同學(xué)的《明天，我追趕太陽(yáng)》、邊曉璇同學(xué)的《許自己一個(gè)光明的未來(lái)》等在全國中學(xué)生文學(xué)社第八、第九、第十屆年會(huì )上贏(yíng)得好評。
5．記者站加大采訪(fǎng)力度。記者站的任務(wù)是采訪(fǎng)并及時(shí)報道學(xué)校的大事，并通過(guò)自己的報道反映學(xué)校中的優(yōu)秀現象及不足。每次的大型活動(dòng)，記者站同學(xué)必須進(jìn)行活動(dòng)前后的采訪(fǎng)報道，及時(shí)反饋活動(dòng)效果；平時(shí)的生活中，學(xué)做有心人，及時(shí)報道身邊的值得報道的人物與事情。另外，記者站也多次應邀參加市區有關(guān)會(huì )議、活動(dòng)的采訪(fǎng)報道，社會(huì )反響強烈。由他們采訪(fǎng)的《一個(gè)花季女孩的文學(xué)夢(mèng)--記〈花季屬于我們〉作者鄭燕》曾被《語(yǔ)文周報》、《初中生寫(xiě)作》等整版發(fā)表。學(xué)校電視臺、廣播站中的“記者觀(guān)察”已經(jīng)成為全校師生最喜歡的欄目。
6．組織承辦征文比賽。四年來(lái)，文學(xué)院組織承辦了多次征文比賽，比如“英雄在我們身邊”、“享受大自然”、“光輝的50周年”、“走進(jìn)社會(huì )”、“50年后的聚會(huì )”、“走近淄河”等全校性的征文比賽，每次均由學(xué)生擔任評委，他們對來(lái)稿進(jìn)行公正的評選，最后評出等級獎。由于是學(xué)生自己組織，每次來(lái)稿大都超過(guò)1000篇，極大調動(dòng)了全校學(xué)生的寫(xiě)作積極性。
以上是我校在文學(xué)社團方面的幾點(diǎn)做法。在各級領(lǐng)導的大力支持下，我們的工作也取得了不錯的成績(jì)，一批優(yōu)秀的文學(xué)少年已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)：朱騰飛、邊郭曉晴、劉炳辰等七位同學(xué)先后被中國教育學(xué)會(huì )等評為“希望之星”，孫瀟寅、姚辛、鄭曉琳等21位同學(xué)先后被評為“全國優(yōu)秀文學(xué)社員”。學(xué)員們已經(jīng)在《語(yǔ)文報》、《中學(xué)生閱讀》、《中學(xué)生》、《中學(xué)生博覽》、《新作文》、《美文（少年版）》、《語(yǔ)文世界》、《初中生寫(xiě)作》等50余家國家級報刊發(fā)表作品近900篇�！胺棚w文叢”先后推出了五部作品。另外，學(xué)員們在全國“圣陶杯”、“華星杯”、“愛(ài)我家園”、“21世紀初中生寫(xiě)作大賽”、山東省文學(xué)藝術(shù)博覽會(huì )等省級以上征文比賽中獲獎800余人次。
這些只是我們在文學(xué)社團方面所做的一些嘗試和取得的部分成績(jì)，由于經(jīng)驗的欠缺，我們的做法還很不成熟，與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距。在今后的工作中，在各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的不斷支持下，在大家更多的鼓勵與幫助下，我們還要繼續努力，力爭在文學(xué)社團活動(dòng)的理論與實(shí)踐方面有更大的突破，并使這一課題在不斷完善中取得更大的成果。
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