北京青年報 2003-08-25 王麗文 張明浩 張麗麗
日前，記者在國內幾家大型網(wǎng)站上均發(fā)現一則有關(guān)中學(xué)生英語(yǔ)考試級別的報道，消息稱(chēng)：教育部考試中心專(zhuān)家組組長(cháng)張連仲教授在寧透露，中國將用三年左右時(shí)間在中學(xué)建立英語(yǔ)考級制度，目前新的英語(yǔ)教材和英語(yǔ)考試等級標準已經(jīng)在醞釀中，今年暑假針對教師的培訓已經(jīng)開(kāi)始啟動(dòng)。為了進(jìn)一步了解有關(guān)的具體情況，記者撥通了教育部考試中心的電話(huà)，但教育部相關(guān)人士表示教育部并沒(méi)有發(fā)布此消息而且也沒(méi)有教育部考試中心專(zhuān)家組組長(cháng)張連仲教授這個(gè)人。為此，記者幾經(jīng)周折，找到了發(fā)表該文章的某報記者吳某，并通過(guò)她與文章中提到的張連仲取得了聯(lián)系。
張連仲告訴記者，他的身份應是高中英語(yǔ)課程研制組核心成員，他表示此消息是記者沒(méi)有經(jīng)過(guò)本人的核實(shí)就發(fā)出的，含有很大的水分。在與記者進(jìn)行交談時(shí)張連仲著(zhù)重強調了以下幾點(diǎn)：一、他不是教育部官員，把他說(shuō)成教育部考試專(zhuān)家組組長(cháng)，是誤導，這種做法是不負責任的；二、他本人從來(lái)沒(méi)有用過(guò)教育部考試中心的名義發(fā)布過(guò)任何信息，吳某的這一說(shuō)法給教育部和張連仲本人帶來(lái)很大的被動(dòng)；三、目前并不存在中學(xué)英語(yǔ)等級制度，這種說(shuō)法是錯誤的，當然更不存在針對英語(yǔ)考級制度所做的教師培訓；四、他非常感謝媒體對基礎教育改革系統工程的關(guān)心，但是對個(gè)別媒體不負責任的說(shuō)法感到遺憾，并表示如果有機會(huì )希望他們能夠澄清此事；五、基礎教育改革是個(gè)系統工程，它的發(fā)展需要各個(gè)部門(mén)的共同努力，希望大家積極參與。張還表示，他仍然會(huì )為基礎教育改革不懈奔走，用各種方式為基礎教育改革的成功而努力。
高中英語(yǔ)課程研制組核心成員張連仲進(jìn)一步解釋說(shuō)，教育部出臺的是國家英語(yǔ)課程標準，把中學(xué)英語(yǔ)課程編成九級，而吳某卻把課程標準里的級別體系發(fā)展成為評價(jià)體系，這種說(shuō)法是毫無(wú)根據的。張連仲還指出，這里所說(shuō)的九級是教學(xué)級別而不是考試級別，考試級別是另外一個(gè)完整的體系，是需要進(jìn)行嚴肅的科學(xué)研究和論證的，當然出臺教學(xué)級別后在適當的時(shí)間里會(huì )有相應的考試體系出臺，但是現在沒(méi)有任何時(shí)間表來(lái)討論考試級別問(wèn)題。張還指出，并不是消息中所稱(chēng)的“中國將用三年左右時(shí)間在中學(xué)建立英語(yǔ)考級制度”，而是說(shuō)課程標準的推廣計劃大約需要三四年的時(shí)間，并沒(méi)有指評價(jià)體系。教育部在回答有關(guān)此問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)指出，此消息只是傳聞并不確切，目前還沒(méi)有具體的時(shí)間來(lái)討論課程級別問(wèn)題。針對國家英語(yǔ)課程標準的具體內容，張連仲表示，人民教育出版社出版的《普通高中英語(yǔ)課程標準》有具體的闡釋。
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