中國青年報2003-07-07彭冰
剛剛結束的2003年吉林省高中歷史會(huì )考，因其在全國同類(lèi)同科考試中邁出了開(kāi)先河的一步---提前公開(kāi)部分試題，而備受關(guān)注。記者這兩天在閱卷現場(chǎng)了解到，改革帶給閱卷老師們諸多驚喜，同時(shí)，也引發(fā)了更多思索。
老師們如此形容閱卷時(shí)的感受：精彩紛呈，約13萬(wàn)名考生，就可能有約13萬(wàn)種回答，頗具個(gè)性的答案，不時(shí)讓人眼前一亮。但批卷相當難：學(xué)生們的學(xué)習資源，不再局限于課堂課本，而是來(lái)自大千世界，甚至可能來(lái)自頭腦中的創(chuàng )意，很多答卷，老師無(wú)法確定學(xué)生所引述“史實(shí)”的真實(shí)準確性。
今年吉林省高中歷史會(huì )考的最后兩道大題為研究性試題，早在考前1個(gè)月，省普通中學(xué)考試工作辦公室就通過(guò)當地媒體公開(kāi)了這兩道試題的主題，以便學(xué)生們有充足的時(shí)間，在老師的指導下進(jìn)行調查研究，把“死知識”學(xué)活，真正進(jìn)入“研究性學(xué)習”狀態(tài)。這是繼去年12月份該省在全國率先實(shí)行“政治學(xué)科部分試題考前公開(kāi)”后，在普通高中會(huì )考制度改革中推出的又一舉措。
此次歷史會(huì )考，先期公開(kāi)的試題之一是：通過(guò)歸納分析中國共產(chǎn)黨各個(gè)歷史時(shí)期的土地政策和深入調查我省“三農”問(wèn)題的現狀，理解黨的“十六大”對“三農”問(wèn)題做出的重要決策，并為我省或家鄉的農業(yè)現代化提出自己的建議。
考試時(shí)，考生們面對的是三個(gè)比較個(gè)性化的提問(wèn)，其中之一為：在你提出的建議中，你認為最重要的一項是什么？請結合你的調查制定一個(gè)解決此問(wèn)題的方案。
隨手翻開(kāi)一沓考卷，記者發(fā)現考生們的回答真是豐富多彩。有人說(shuō)，農村最重要的問(wèn)題是生產(chǎn)工具落后，應讓農民懂得更多的科學(xué)技術(shù)，運用現代化工具進(jìn)行生產(chǎn)；有的答，農村醫療條件落后，政府應投資多建醫院，提高對農民的醫療補助；有的認為，農村基層政府干部太多，應進(jìn)行人事改革，裁撤冗員，精減機構；還有人說(shuō)，農民收入低，負擔過(guò)重，提議建立一次性征稅制度，一年就收一次稅，并在報紙上公開(kāi)收費標準�！拔覀兊南敕ㄊ�，通過(guò)考試的促動(dòng)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地、有意識地去注意身邊一些與歷史有關(guān)的人或事，學(xué)會(huì )從歷史的角度審視現實(shí)，以史資治�，F在看來(lái)，學(xué)生搜集有效信息的能力、用歷史知識解決現實(shí)問(wèn)題的能力，以及新課標中提到的審美能力，都有所提高，可以說(shuō)，改革的目標初步達到了�！弊鳛樵囶}命制的參與者之一，吉林省教育學(xué)院高中部歷史教研員陸靜說(shuō)。
命題者們也在反思---同樣的改革，政治會(huì )考并無(wú)這類(lèi)問(wèn)題，因為政治與歷史不同，政治重觀(guān)點(diǎn)，而歷史重史實(shí)，即便是研究性論述，其觀(guān)點(diǎn)也必須建立在準確無(wú)誤的史實(shí)材料基礎上�？細v史，不可能不涉及史實(shí)，到底怎么個(gè)考法，才能避免類(lèi)似現象的發(fā)生呢？“‘研究性學(xué)習’之所以長(cháng)時(shí)間難以落實(shí)，就難在不好考試、不易評價(jià)上，此次會(huì )考命題就遇到了這樣的考驗�！睅孜幻}參與者在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，以后還將針對歷史學(xué)科的特點(diǎn)，在研究性試題的出題技巧方面，做更進(jìn)一步的探索�！澳壳敖逃墓蔬�比較強，教學(xué)圍著(zhù)考試轉，沒(méi)有考核評價(jià)體系的改變，‘研究性學(xué)習’恐怕仍只能停留在理性認可的層面。吉林省會(huì )考之所以銳意改革，就是希望通過(guò)增加對研究性學(xué)習的測試，推動(dòng)一線(xiàn)教學(xué)切實(shí)向‘研究性’方向轉變�！奔质∑胀ㄖ袑W(xué)考試工作辦公室負責人認為，就這兩道試題的回答情況看，總體來(lái)說(shuō)，千篇一律的東西少了，展現個(gè)性化思維及視野寬度的東西多了，說(shuō)明會(huì )考改革在某種程度上達到了預期目標。
長(cháng)春16中歷史教師初鳳芝對一線(xiàn)教學(xué)的變化頗有感觸：“考試牽著(zhù)老師的鼻子走。新的會(huì )考辦法，首先推動(dòng)著(zhù)老師去改變，因為死記硬背的灌輸模式已經(jīng)無(wú)法指導學(xué)生應考。老師在努力讓課堂活起來(lái)，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性也被調動(dòng)起來(lái)了，答卷可證，有的學(xué)生，見(jiàn)識比老師還廣！這必將推著(zhù)老師去充電、去豐富自己，反過(guò)來(lái)又作用于學(xué)生，使教學(xué)進(jìn)入良性循環(huán)�！�
采訪(fǎng)中，記者了解到，吉林省普考辦還打算在總結經(jīng)驗的基礎上，把改革擴展到數、理、化等科目的會(huì )考中去，即增加研究性試題，并在考前公開(kāi)主試題，讓學(xué)生們掌握“研究性學(xué)習”的要領(lǐng)，提高今后“繼續學(xué)習”的能力。
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