北京娛樂(lè )信報 2003-06-30
去年海淀一考生考了604分，因為一心想上北大、清華，最后由于志愿填報過(guò)高而“名落孫山”，但該學(xué)生心有不甘，放棄了其他高校的錄取而選擇復讀，準備來(lái)年再考北大、清華。但事實(shí)是復讀了一年后的該生今年考了590多分。據有關(guān)人士估計，該考生今年難圓“北大、清華夢(mèng)”。高分考生回流復讀班有多大風(fēng)險，到底值不值？
復讀班里“臥虎藏龍”
今年年初，清華大學(xué)化工系99級北京籍本科生在上完大二后退學(xué)，回流到北京精華培訓學(xué)校高考復讀班，準備6月重考清華。據精華校長(cháng)廖錫瑞介紹，該校70多名復讀生中，還有4位是從高校退學(xué)前來(lái)復讀的，包括一名高考成績(jì)619分的北工大學(xué)生。據了解，在北京四中、師大實(shí)驗中學(xué)等校培訓中心舉辦的復讀班，均有少量“開(kāi)倒車(chē)”的大學(xué)生。業(yè)內人士推測，北京復讀生中，高分考生約占復讀生總數的6%。多數人的理由是不滿(mǎn)足于所考上的學(xué)�；驅�(zhuān)業(yè)。
高分考生回流復讀班值不值
牼莘治觶高分考生回流的原因一是過(guò)于向往心目中的學(xué)校，二是不滿(mǎn)所報考的學(xué)�；驅�(zhuān)業(yè)。對于“高分考生”回流現象，各方意見(jiàn)不一。首師大育新杏壇培訓學(xué)校培訓部劉主任認為，高分復讀不是一個(gè)好選擇。她認為，這些高分考生的分數幾乎到了成績(jì)的頂點(diǎn)，只是考場(chǎng)發(fā)揮的問(wèn)題，又浪費一年的時(shí)間抄作舊知識，還不如去學(xué)習新知識。她認為，考了大專(zhuān)分數想上大本的考生；不夠大專(zhuān)分數，也沒(méi)有出路的考生比較適合上復讀班。原四中退休語(yǔ)文教師、曾連續教出三屆高考文科狀元的精華培訓學(xué)校校長(cháng)廖錫瑞認為，高分復讀確實(shí)有很大風(fēng)險，但是，有的學(xué)生橫下一條心舍棄不理想的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)選擇復讀，因為復讀是一個(gè)機會(huì )：有可能考上自己理想的大學(xué)、理想的專(zhuān)業(yè)，即使有所閃失，也能大體保持自己原來(lái)的水平，只不過(guò)多花一年的時(shí)間。何況，如愿的也很多，據介紹，精華培訓學(xué)校復讀班兩位去年高考619分的高分復讀生今年分別考了626、631分，都圓了自己的北大清華夢(mèng)。
復讀學(xué)生怎樣看待復讀問(wèn)題
復讀值不值的問(wèn)題應該由考生和家長(cháng)判斷，外人不好妄加評論。精華高考復讀班學(xué)生Apollo(化名)認為，“去年我高考落榜，與我理想的名校以幾分之差失之交臂，結果一落千丈，被錄取到了一個(gè)我并不想去的學(xué)校。我不甘心，因為我覺(jué)得憑我的實(shí)力，我不該去那樣一個(gè)地方。高考在很大程度上決定了一個(gè)人一生的命運和未來(lái)，我想，用一年的時(shí)間，通過(guò)自己的努力和拼搏，為自己未來(lái)的成功鋪就一條更好的路，是值得的。因為和一個(gè)人的一生相比，這一年的時(shí)光實(shí)在算不了什么�！�
精華高考復讀班學(xué)生劉薇的觀(guān)點(diǎn)是：“想要獲得一樣東西就要付出一定的代價(jià)，用一年的代價(jià)換來(lái)又一次的機會(huì )，的確有風(fēng)險，但我想患得患失的最終結果可能是一無(wú)所獲。即使真的又沒(méi)考上，也不能說(shuō)這一年白白浪費了。多一種經(jīng)歷，多一種體會(huì )，多一分思考，多一分成長(cháng)。大學(xué)使人成長(cháng)，復讀也能使人成長(cháng)，因為心靈的成長(cháng)不是別人送給你的，而是你自己的奮斗帶來(lái)的。我覺(jué)得復讀不必提倡，也不必刻意壓制，上大學(xué)或復讀都是學(xué)生自己的事，自己想怎樣，就怎樣。決定之前，把問(wèn)題想清楚，決定之后就不會(huì )后悔，因為那是自己的選擇。所以我覺(jué)得，復讀不能簡(jiǎn)單地用值或不值去衡量�！�
各培訓班打出特色牌
隨著(zhù)高考分數的公布，一些不夠分數的高考生已經(jīng)開(kāi)始做復讀的打算了。來(lái)自復讀培訓市場(chǎng)的信息表明，復讀班正進(jìn)入招生的黃金季節。為吸引生源，北京的復讀班都在打出特色牌。據北京四中培訓中心主任趙作義介紹，在四中培訓中心復讀班執教的老師都得過(guò)“學(xué)生關(guān)”，學(xué)生的打分是老師去留的重要方面。精華培訓學(xué)校校長(cháng)廖錫瑞說(shuō)，學(xué)校招收的學(xué)生入學(xué)時(shí)都寫(xiě)了高考分析報告，按科目制定了分數提高計劃，目前每周寫(xiě)周記，隨時(shí)總結學(xué)習得失。學(xué)校的任課教師多數都是由教出多屆多科高考狀元和單科成績(jì)位居市區前列的特級教師和全國優(yōu)秀教師全程面授。復讀班的教師60%是特級教師，40%是高級教師。該校還為每個(gè)復讀班配經(jīng)驗豐富、摯愛(ài)學(xué)生、成績(jì)卓著(zhù)的專(zhuān)職班主任，對學(xué)生的學(xué)習、日常生活進(jìn)行細致入微的管理和輔導，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。首師大育新杏壇培訓學(xué)校開(kāi)設小班教學(xué)，寄宿制管理。(記者 杜丁)
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