福建省武平二中 石文美
[教學(xué)目的]
1、 結合課文閱讀使學(xué)生了解《紅樓夢(mèng)》的主要內容和它的思想性、藝術(shù)性及其在文學(xué)史上的地位。
2、 理解分析課文通過(guò)人物的外表、語(yǔ)言、行動(dòng)和心態(tài)表現人物性格的寫(xiě)法，學(xué)習作者用肖像反映人物特征的寫(xiě)作技巧。
3、 掌握課文根據人物的地位、身份和性格特點(diǎn)決定人物出場(chǎng)的寫(xiě)法。
4、 理解課文中環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用。
[教學(xué)重點(diǎn)]分析人物的性格特點(diǎn)及刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。
[教學(xué)難點(diǎn)]環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用。
[教學(xué)方法]講練及點(diǎn)導
[教學(xué)時(shí)數]三課時(shí)
[教學(xué)設想]
1、“了解中國古代小說(shuō)的特點(diǎn)”是本單元的重點(diǎn)學(xué)習目標，通過(guò)課文學(xué)習，能體會(huì )其中的某些特點(diǎn)。
2、小說(shuō)有三要素，學(xué)習時(shí)宜牢牢把握文體特點(diǎn)閱讀分析課文。
3、本文以林黛玉進(jìn)賈府這一事件為中心，以她進(jìn)賈府的第一天行蹤為線(xiàn)索，借助她的眼睛來(lái)描寫(xiě)小說(shuō)的典型環(huán)境和眾多的人物，對人物出場(chǎng)的描寫(xiě)各不相同，人物的肖像描寫(xiě)能透露人物的性格特征和精神世界。學(xué)習課文時(shí)，要細心體會(huì )這些特點(diǎn)。
4． 本文是古典小說(shuō)，應了解古代社會(huì )的背景；本文又是長(cháng)篇節選，故又有必要了解該長(cháng)篇小說(shuō)的全貌。
5、 注意閱讀和寫(xiě)作的結合、理論與實(shí)際的結合。
6、 學(xué)生已在第三冊小說(shuō)單元中學(xué)了小說(shuō)的基本特征，可讓學(xué)生運用所學(xué)多分析，教師作點(diǎn)撥指導。
[教學(xué)步驟]
第一課時(shí)
1、 簡(jiǎn)介《紅樓夢(mèng)》的作者、寫(xiě)作背景和主要內容，點(diǎn)出其在文學(xué)史上的地位。
2、 著(zhù)重講敘前五回的內容梗概和前五回在前書(shū)中的作用。
3、 介紹《賈府人物簡(jiǎn)表》。
4、 梳理課文情節。
第三課時(shí)
一、
1、 課文是如何介紹眾多人物出場(chǎng)的。
2、 分析作者對人物出場(chǎng)的寫(xiě)法不同的依據。
二、
1、 介紹《榮國府院落方位示意圖》
2、 小說(shuō)中關(guān)于賈府的環(huán)境描寫(xiě)的歸類(lèi)，重點(diǎn)是外觀(guān)、布局、陳設、器物等。
3、 課堂討論：小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用。
第二課時(shí)
[課時(shí)目的]
分析通過(guò)人物的外表、語(yǔ)言、行動(dòng)和心態(tài)表現人物性格的寫(xiě)法，學(xué)習課文用肖像描寫(xiě)反映人物特征的寫(xiě)作技巧。
[課時(shí)重點(diǎn)]
人物的性格及寫(xiě)法分析，肖像描寫(xiě)的學(xué)習。
[課時(shí)難點(diǎn)]
林黛玉的性格分析
[課時(shí)內容]
一、 人物性格和寫(xiě)法分析
1、 王熙鳳
點(diǎn)撥：（1）鋪陳服飾：暗示貪婪與俗氣。
（2）描寫(xiě)容貌：美麗外表下隱藏刁鉆、狡黠本性。
（3）言行表現：A、賈母戲謔之言：性格潑辣。
B、見(jiàn)黛玉，恭維--試淚--喜：察言觀(guān)色、機變逢迎。
C、回王夫人：果斷能干，受寵專(zhuān)權。
2、 賈寶玉
點(diǎn)撥：（1）寫(xiě)法：王夫人對黛玉的叮囑、黛玉的猜度是側面描寫(xiě)；
后面的外貌、詞兩首、動(dòng)作是正面描寫(xiě)。
（2）性格：封建叛逆者，蔑視世俗，卓然獨立，善良多情。
3、 林黛玉
點(diǎn)撥：（1）態(tài)度與心境：寄人籬下，步步留心，時(shí)時(shí)在意。
（2）外貌、神情、風(fēng)韻：美貌多情，體弱多病。
二、 小結：
1、 通過(guò)課文人物刻劃的分析，了解中國古代小說(shuō)的一般特點(diǎn)。
2、 通過(guò)課文人物刻劃的橫向比較，了解課文用肖像描寫(xiě)透露、顯示人物特征的特點(diǎn)。
3、 歸納“肖像描寫(xiě)”剖析法：
（1） 透過(guò)肖像看人物的性格、氣質(zhì)；
（2） 通過(guò)肖像看人物的社會(huì )地位；
（3） 抓住觀(guān)察人物的視角析觀(guān)察者；
（4） 結合其他各種描寫(xiě)整體分析；
（5） 肖像描寫(xiě)的適時(shí)適量。
三、 課堂練習：
分析肖像描寫(xiě)片斷所顯示的人物特征（見(jiàn)練習材料）
小結：肖像描寫(xiě)含有人物服飾、體態(tài)、容貌、神態(tài)表情、風(fēng)度等。
四、 布置課后練習：
1、 寫(xiě)一個(gè)肖像描寫(xiě)片斷，要能顯示人物特征。
2、 完成一課一練。
附：板書(shū)設計
寫(xiě)出場(chǎng)：先聲奪人，性格潑辣
畫(huà)肖像：美麗的外表，刁鉆的本性
王熙鳳{ 見(jiàn)黛玉：察言觀(guān)色，看風(fēng)使舵
主
要{ 出場(chǎng)前的側面描寫(xiě)：叛逆者
人 賈寶玉{ 出場(chǎng)后的肖像描寫(xiě)：眉清目秀
物 二首《西江月》：正文反作法
林黛玉{ 態(tài)度與心境：寄人籬下，處處謹慎
外貌、神情、風(fēng)韻：美麗多情，體弱多病
《林黛玉進(jìn)賈府》第二課時(shí)導讀提綱
1、 課文是怎樣刻劃王熙鳳的性格的？王熙鳳的性格有什么特點(diǎn)？
2、 作者是怎樣刻劃賈寶玉的？賈寶玉的性格有什么特點(diǎn)？
3、 作者是如何刻劃林黛玉的性格特征的？
4、 從本課人物分析可知中國古代小說(shuō)的哪些特點(diǎn)？
5、 粗讀本單元其他課文，你發(fā)現了本課在刻劃人物上有哪些特點(diǎn)？
6、 請學(xué)著(zhù)用本課有特點(diǎn)的描寫(xiě)手法寫(xiě)一個(gè)片斷，反映人物的特征。
注：本教案為武平二中優(yōu)質(zhì)課教案，并被評為經(jīng)典教案。
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