華商晨報 2003-01-13 見(jiàn)習記者寇鐵鋒
補課黑班招大學(xué)生當“托兒”中小學(xué)寒假眼看又要到了，沈陽(yáng)市街頭假期補習班、輔導班的各種宣傳又漸漸多了起來(lái)。昨日，記者在某小學(xué)門(mén)前看到了一些學(xué)生模樣的人正在向過(guò)往的中小學(xué)生和家長(cháng)發(fā)放假期補課的宣傳單。在一份宣傳單上，記者看到，這家輔導班自稱(chēng)經(jīng)過(guò)市教委批準，但宣傳單上明明寫(xiě)著(zhù)“聘請省市重點(diǎn)中、小學(xué)一線(xiàn)具有高級職稱(chēng)的優(yōu)秀中青年骨干教師”，而發(fā)宣傳單的人同時(shí)也說(shuō)要招在校的大學(xué)生做輔導班的老師。面對如此自相矛盾的說(shuō)法，讓人難免要對它的師資力量生疑。
隨后，記者便以大四學(xué)生的身份來(lái)到了這家位于沈陽(yáng)市鐵西區勞動(dòng)公園附近的輔導班。在輔導班內，當記者問(wèn)負責人是否要招聘大學(xué)生做假期輔導老師時(shí)，得到了肯定的答復，并要為記者安排面試。同時(shí)，記者看到在這個(gè)本是幼兒園教室的幾十平方米課堂里，顯然是臨時(shí)安置的桌椅邊坐了四五十個(gè)年輕人，原來(lái)這是輔導班雇來(lái)的招生人員。
接著(zhù)，記者便有幸旁聽(tīng)了這場(chǎng)“招生培訓會(huì )”--
“目的只有一個(gè)，就是讓家長(cháng)來(lái)交款”
可以看出，在場(chǎng)接受培訓的大多數都是在校學(xué)生，有的還是干過(guò)幾年的“老員工”。在一位輔導班負責人的主持下，大家正在對“怎么樣說(shuō)服家長(cháng)來(lái)輔導班報名”交流心得體會(huì )。
那么，面對家長(cháng)的種種疑問(wèn)應該如何回答呢？如何讓家長(cháng)打消疑慮來(lái)輔導班報名交款呢？負責人還當場(chǎng)舉了幾個(gè)演示的例子：
家長(cháng)：沈陽(yáng)市教委多次明令禁止假期違規補課，但出于孩子成績(jì)等方面因素的考慮，又非常想補課。
回答：我們是經(jīng)過(guò)教委批準的。所以只是不讓到別家補，但可以到我們家補。(真是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準的嗎？那為什么要躲避城管執法人員呢？)
家長(cháng)：學(xué)生學(xué)習還不錯，還用補課嗎？
回答：可以告訴家長(cháng)追求“精益求精”。在座的，用你們大學(xué)生親身說(shuō)法。
最后，負責人對所有的“聽(tīng)眾”說(shuō)：“你們的目的只有一個(gè)，就是讓家長(cháng)來(lái)交款�！�
就這樣危害社會(huì )秩序
輔導班負責人把躲避城管執法人員的檢查和處理稱(chēng)為“做好自我保護”，其中具體方法有：掛宣傳條幅要系活扣兒、注意ㄍ要認準城管執法車(chē)等等，還表?yè)P了幾名在工作中“表現出色”的員工。接著(zhù)，他又說(shuō)，最近跟區長(cháng)“打過(guò)招呼”了，城管不會(huì )再來(lái)檢查和沒(méi)收東西了。
在會(huì )上，記者還了解到，原來(lái)輔導班之間也會(huì )經(jīng)常發(fā)生“火拼”，還時(shí)有因搶生源而發(fā)生打架事件，往年還有大學(xué)生為此進(jìn)過(guò)派出所。
知情者披露內情
今年沈陽(yáng)市中、小學(xué)的放假時(shí)間分別為1月23日和1月19日，而在這家輔導班記者了解到，最早22日就開(kāi)班上課了。據了解，在學(xué)生放假前的家長(cháng)會(huì )，是傳單最泛濫的時(shí)期。一位中學(xué)老師說(shuō)，每年的寒暑假前的家長(cháng)會(huì )后滿(mǎn)地的傳單都令校方很頭疼。同時(shí)，校方也對這種輔導班的教學(xué)質(zhì)量很擔心。
遼寧大學(xué)一位大四的同學(xué)對記者說(shuō)，他去年曾經(jīng)通過(guò)中介公司找過(guò)這樣的一份負責招生工作，其實(shí)就是在街邊向路人發(fā)放傳單，每天可以得到20到25元“傭金”。但后來(lái)發(fā)現這種輔導班很不正規，老師也有很多都是在校的大學(xué)生，水平都和自己差不多，根本就沒(méi)有辦法保證教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)教學(xué)管理也不嚴。在一次性交款并試聽(tīng)之后，輔導班方面不管任何原因都不再給學(xué)生家長(cháng)退款了，自己感到這是在靠欺騙別人來(lái)賺錢(qián)，只干了四五天就不干了。
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