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《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》《陳太丘與友期》與實(shí)驗教材編者商榷(網(wǎng)友來(lái)稿))

發(fā)布時(shí)間:2016-8-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

周衛華  

七年級《語(yǔ)文》上冊《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》中選了一篇短文《陳太丘與友期》,我以為此文的編選有不妥之處,現請教于編者方家。

1、短文標題與內容不太照應。選文《陳太丘與友期》主要記敘的是陳元方七歲時(shí)與客的對話(huà),借陳元方的責客語(yǔ)說(shuō)明“信”、“禮”的重要性,寫(xiě)他懂得為人的道理,也從一個(gè)側面表現了元方的聰敏。這也正是此文入編《世說(shuō)新語(yǔ)方正門(mén)》的原因。而“陳太丘與友期”僅僅是故事發(fā)生的一個(gè)背景,短文記敘它僅是敘述故事的一個(gè)鋪墊,用“陳太丘與友期”作標題,既不能表現記敘的主要人物,又不容易使人把握記敘的內容,也不容易使人理解短文的主旨,給七年級新生造成了很多誤導。

2、課前導讀與課文主旨不甚相符。教材的課文導讀這樣寫(xiě):“自古以來(lái),出現過(guò)許許多多聰穎機智的少年兒童,關(guān)于他們的美談,至今流傳。這里,有兩位這樣的兒童,讀懂這兩則故事,談?wù)勀愕母邢!笨梢?jiàn),編者在導讀時(shí)就將兩則短文的主旨歸為表現古代少年的聰穎機智。作為課前導讀,引導學(xué)生閱讀,激發(fā)興趣,當然亦無(wú)不可,但如果從抓主要矛盾的原則來(lái)看,《陳太丘與友期》主要應是通過(guò)元方責客的話(huà)語(yǔ)表現他懂得為人的道理,借此表明明禮誠信的品格是人所應有的。這樣看,導讀就與選文的主旨不甚相符,極易使學(xué)生誤解。

以上管見(jiàn),敬請賜教。謝謝!

                                     河南省靈寶市故縣一中             周衛華

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