中國青年報 2002-12-06 記者 桂杰 林潔
天津南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院的一堂寫(xiě)作課上，徐江老師給在座的一年級新生列出了一組法國高中作文會(huì )考題目：《我是誰(shuí)》、《“給予的目的在于獲得”是否是一切交流的原則》、《能否將自由視為一種拒絕的權利》、《我們對現實(shí)的認識是否受科學(xué)知識的局限》、《試分析休謨---“結伴”是人類(lèi)最強烈的愿望》、《“孤獨”可能是最使人痛苦的懲罰》。
臺下的學(xué)生們有點(diǎn)兒發(fā)傻。這組法國高中會(huì )考的作文題讓他們耳目一新。
一位學(xué)生說(shuō)，經(jīng)過(guò)寒窗12年的訓練，自以為見(jiàn)過(guò)命題作文無(wú)數，可是當我審視這幾道題，才發(fā)現那些我們爛熟于胸的題目是多么簡(jiǎn)陋淺薄。
2002級本科生丁穎磊說(shuō)：“這樣的作文題，洋溢著(zhù)靈性與人文關(guān)懷，直指人類(lèi)的靈魂世界�！�
11月18日下午，一場(chǎng)“話(huà)題作文反思研討會(huì )”在南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院舉行。與會(huì )的主角就是那些今年剛剛通過(guò)高考升入大學(xué)的大一新生。
剛經(jīng)歷過(guò)高考的同學(xué)們，對作文題還是記憶猶新。2001年的高考作文是一青年攜帶7樣東西上船，由于超重必須舍棄一種，在健康、財富、智慧、美貌……中，青年最終拋掉了“誠信”。2002年的高考作文是說(shuō)一個(gè)人在攀登雪山過(guò)程中救了一個(gè)昏迷的陌生人，后來(lái)兩人相互扶持著(zhù)走出雪山，以“心靈的選擇”為題作文。
一位姓徐的同學(xué)說(shuō)，作文“心靈的選擇”出題者無(wú)非是讓你不要自私，要為他人著(zhù)想，你可以搬出感人淚下的句子，你可以悲憤激昂地呼吁，也可以不動(dòng)聲色地勸導，但終究不能擺脫這個(gè)框子。在這個(gè)意義上，應試者實(shí)際沒(méi)有自主權，不能有個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。而比較來(lái)說(shuō)，法國高中會(huì )考的作文題則顯得抽象概括，哲學(xué)意味和思辨性很強，能引發(fā)你個(gè)人的思考。
天津海河中學(xué)的特級教師邢永慶介紹，近些年來(lái)，高考語(yǔ)文作文在命題方面也經(jīng)過(guò)多次改革。最初是命題作文，它最大的不公平之處在于，題目被猜到的可能性較大。后來(lái)是材料作文，依據材料自由選擇角度。這類(lèi)作文使學(xué)生發(fā)揮的余地更大，但它的弊病在于，閱卷人的個(gè)人因素會(huì )過(guò)多影響分數高低，導致評判標準難以掌握，容易形成事實(shí)上的不平等。
邢老師說(shuō)，近幾年的高考改成話(huà)題作文，應該說(shuō)這是一種比較好的題型，既有材料又有話(huà)題，題目顯得更靈活，但目前這類(lèi)題目暴露出來(lái)的一個(gè)缺點(diǎn)是，出題人的主觀(guān)導向和道德指向性太強。
正如很多同學(xué)所說(shuō)，寫(xiě)作文首先要考慮的不是真情實(shí)感，而是跟閱卷老師打心理戰。學(xué)生劉璐說(shuō)，在我們的中學(xué)里，語(yǔ)文教師都會(huì )“諄諄告誡”學(xué)生，要揣摩出題人的心理、出題人對題目的理解及定位，說(shuō)得嚴重一些，這是一種思維叛變，是對自我個(gè)性的背離與抹殺。
參加過(guò)兩次高考作文閱卷的南大中文系李潤霞老師，說(shuō)到一件對她震動(dòng)很大的事情。
在評閱今年的高考作文時(shí)，有一個(gè)考生在作文卷的答題紙上只寫(xiě)了六個(gè)字：“沒(méi)意思，不寫(xiě)了！”那個(gè)大大的感嘆號，經(jīng)常會(huì )出現在李老師的眼前。她非常同情這個(gè)用前途來(lái)對自己不喜歡的作文題目進(jìn)行反抗的同學(xué)。李老師坦言，在評閱作文的時(shí)候，她接觸到最多的就是“三無(wú)作文”，無(wú)情之文，無(wú)心之文，無(wú)才之文，如果能偶爾讀到一篇好文章，就會(huì )覺(jué)得一天沒(méi)有白過(guò)。
擔任了四屆“新概念”作文大賽評委的南大中文系系主任喬以鋼教授說(shuō)，盡管“新概念”已經(jīng)不再和高考掛鉤，學(xué)生的熱情還是一年比一年高漲，就是因為他們平時(shí)的寫(xiě)作都必須“規規矩矩”，難得能寫(xiě)他們真正想說(shuō)的話(huà)。
學(xué)生馬暢說(shuō)：“作文就像是采礦，老師把題目這座礦挖得深，學(xué)生就會(huì )在礦中開(kāi)采出煤、石油、天然氣、石英、云母或鉆石等多種多樣的礦藏；如果學(xué)生只能在一點(diǎn)點(diǎn)小坑中開(kāi)采，大概就只能采到沙土或者石塊了�！�
還有學(xué)生說(shuō)“作文的題目應該像是一座橋梁，為出題者和應試者提供一個(gè)交流的平臺，雙方在題目所規定的范圍內可以展開(kāi)平等對話(huà)，沒(méi)有單一的道德指向性和規定性�！薄澳憧梢蕴岢鲎约旱挠^(guān)點(diǎn)，只要有合理的解釋?zhuān)茏詧A其說(shuō)。觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有正確與錯誤之分，判斷文章高下的標準是論據是否充實(shí)、論證邏輯是否縝密�！边@是同學(xué)們向往的作文題目
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