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特級教師名言360句
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都對那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，名言具有概括自然有力，言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編為大家整理的特級教師名言360句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、發(fā)揮你的作用，做好你的工作
2、成人天使兒童的朋友，教學(xué)和愛(ài)。
3、只要能收獲甘甜的荊棘叢，也會(huì )有蜜蜂忙碌的身影。
4、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。
5、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導他們把希望變成現實(shí)。
6、成人比成才重要，會(huì )學(xué)比學(xué)重要，進(jìn)步比領(lǐng)導更重要。
7、瑞雪小文，茫茫真文；春風(fēng)知書(shū)，書(shū)聲知書(shū)。
8、待人要真誠，助人要熱情，見(jiàn)人不古怪，生活要快樂(lè )。
9、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)，雖然微弱，卻向黑暗挑戰。
10、讓我們提前擔憂(yōu)，為提前思考和計劃吧！
11、既然你在尋找一條路，何必去打聽(tīng)要走多久。
12、因為熱情，生命之燈點(diǎn)燃了生命之舟。
13、為了教育人民，教師要有甘于奉獻的精神，做甘的綠葉，甘當花園，甘為階梯。
14、平凡的孩子，經(jīng)過(guò)適當的教育，會(huì )成為不平凡的人。
15、如果我不能，我必須；如果我必須，我必須！
16、看到前圣賢想到自己的責任，鐵杵磨針，只為未來(lái)；讀親情老師，掛梁刺，但愿我問(wèn)心無(wú)愧。
17、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
18、做平凡的教師，創(chuàng )不平凡的事業(yè)。
19、心中有愛(ài)，獻身教育，寓教于春風(fēng)細雨，滋潤幼苗成棟梁。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
21、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
22、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
23、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
24、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
25、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
26、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速。
27、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
28、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
29、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
30、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
31、一位好母親抵得上一百個(gè)教師�！狦eorgeHerbert
32、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
33、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
34、我們接受三種教育，一種來(lái)自父母，一種來(lái)自教師，另一種來(lái)自社會(huì )。第三種教育與前兩種完全背道而馳�！系滤锅F
35、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
36、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或學(xué)問(wèn)，到處都有教師�！∪�
37、我希望自己是一縷陽(yáng)光，給孩子們帶來(lái)一片亮光。
38、以愛(ài)動(dòng)其情，以嚴導其行，以誠換其心，以志樹(shù)其人。
39、一個(gè)孩子一朵花，給每一朵花足夠的營(yíng)養，相信他們遲早會(huì )開(kāi)得很燦爛。
40、教育上的水是甚么就是情，就是愛(ài)。教師沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。 夏丐尊
41、駐守青春渡口的我，最大的責任和幸福就是把你們送到理想的彼岸。
42、在學(xué)生面前要努力做好教師和親人的雙重角色。
43、愛(ài)應該是教育的工具，又是監別教育的尺度，而教育的目的是人道。 別林斯基
44、像愛(ài)自己的孩子一樣，去愛(ài)每一個(gè)孩子。孩子的快樂(lè )，就是我的快樂(lè )。
45、細心觀(guān)察生活，真情感受童心；練就藝術(shù)眼光，表達世間真愛(ài)。
46、我永遠是你人生的帆，只要你意氣風(fēng)發(fā)，我會(huì )助你揚帆萬(wàn)里。
47、用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈；用師表潛移人性，用人格默化人格。
48、用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生，用贊美的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。
49、嚴而不苛，寬而不縱，用愛(ài)心、耐心、細心陪伴學(xué)生。
50、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
51、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
52、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
53、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著(zhù)，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
54、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
55、師德最樸素的認識就是要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。
56、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
57、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
58、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
59、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
60、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
61、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
62、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(cháng)。
63、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
64、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
65、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
66、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
68、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
69、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
70、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
71、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
72、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
73、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
74、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
75、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
76、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
77、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。
78、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
79、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
80、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
81、視責任為美德。
82、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
83、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
84、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
85、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
86、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
87、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
88、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
89、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
90、好筍出好竹，好師出好徒。
91、心靈的溝通勝于知識傳遞。
92、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
93、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
94、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
95、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
96、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地眾里尋他千百度。
97、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
98、循循善誘，誨人不倦的是老師。
99、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。
100、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
101、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
102、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
103、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
104、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
105、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
106、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
107、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
108、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
109、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
110、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
111、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
112、把一切知識教給一切人。
113、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
114、心靈塑造的最佳工程師。
115、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
116、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
117、身為世范，為人師表。
118、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
119、教師要融于師生的相互理解中。
120、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
121、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
122、學(xué)高為師，身正為范。
123、教師的人格是教育的基石。
124、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節，不凋的是愛(ài)心的奉獻。
125、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
126、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
127、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
128、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
129、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
130、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
131、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
132、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
133、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
134、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
135、慈父+慈母=教師。
136、老師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著(zhù)歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
137、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
138、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
139、您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
140、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
141、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
142、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
143、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
144、揚黃牛精神，做平凡工作。
145、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
146、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
147、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
148、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
149、天荒地老，教師的童心不泯。
150、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
151、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
152、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
153、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
154、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
155、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
156、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
157、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
158、師德是一面鏡子。
159、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
160、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
161、教師應該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
162、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
163、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
164、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
165、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
166、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
167、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
168、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
169、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
170、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
171、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
172、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
173、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
174、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
175、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
176、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
177、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
178、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
179、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
180、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
181、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
182、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！
183、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
184、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
185、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
186、老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
187、以德感人，為人師表。
188、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
189、我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲："謝謝您，我們愛(ài)您！"讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
190、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！濉徸哉洹兑液ルs詩(shī)》
191、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
192、文學(xué)是社會(huì )的家庭教師�！獎e林斯基
193、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
194、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
195、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
196、凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
197、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
198、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
199、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
200、明師之恩誠為過(guò)于天地重于父母多矣�！鸷�
201、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
202、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
203、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
204、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
205、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
206、舉世不師，故道益離�！谠�
207、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
208、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
209、師者所以傳道授業(yè)解惑也�！祈n愈
210、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
211、圣人無(wú)常師�！n愈
212、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
213、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！啤ざ鸥Α洞阂瓜灿辍�
214、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
215、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語(yǔ)·子罕》
216、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
217、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝�(ài)因斯坦
218、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
219、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
220、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
221、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
222、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
223、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
224、習俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師�！商�
225、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。
226、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
227、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
228、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速�！钯�
229、教師的威信首先建立在責任心上�！R卡連柯
230、作家是教師，他叫人到應該去的地方�！R那察爾斯基
231、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
232、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
233、差生身上應更多體現著(zhù)老師的愛(ài)。
234、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
235、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
236、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
237、善之本在教教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
238、身教重于言傳�！醴蛑�
239、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
240、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！绹げ剪敿{
241、師也者，教之以事而喻諸德也�！魇�
242、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
243、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
244、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
245、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
246、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
247、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
248、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
249、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
250、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
251、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
252、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長(cháng)播下最初等種子�！永锓蛉�
253、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
254、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
255、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
256、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
257、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
258、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
259、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
260、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
261、歷史是生活的教師�！_齊
262、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
263、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
264、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
265、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
266、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
267、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
268、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
269、教義應該使人們愛(ài)上訓誡，而不是愛(ài)上教師�！喔�
270、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
271、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創(chuàng )意樂(lè )意。
272、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
273、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
274、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏(yíng)得家長(cháng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新。
275、教師應當具有的人才觀(guān)是：行行出狀元的人才觀(guān)；生生能成才的人才觀(guān)；終身學(xué)習的人才觀(guān)。
276、處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。
277、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
278、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習的過(guò)程。
279、少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
280、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
281、沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)有找到能教好學(xué)生的方法。
282、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
283、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
284、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
285、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
286、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
287、精誠所至，金石為開(kāi)�！毕嘈抛约旱呐�，總會(huì )有收獲的一天。
288、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
289、友善伴隨著(zhù)孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
290、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
291、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價(jià)，也會(huì )成為不平凡的人。
292、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
293、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結果的條件。如果認為只要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
294、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
295、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
296、當學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因為反思才能促進(jìn)教師的成長(cháng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
297、犯了過(guò)錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，并非因為他們犯了錯，而是為的要使日后不去再犯。
298、平易近人，和氣待人，樂(lè )于助人，快樂(lè )做人。
299、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
300、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
301、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì )用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
302、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
303、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
304、如果要挖井就要挖到水出為止。
305、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現。
306、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長(cháng)的路。
307、含淚播種的人一定能含笑收獲。
308、成人比成才重要，會(huì )學(xué)比學(xué)會(huì )重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
309、牛之所以為牛，是因為它的忍耐吃苦和奉獻精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！
310、勤奮可以彌補聰明的不足但聰明無(wú)法彌補懶惰的缺陷。
311、沒(méi)有失敗只有暫時(shí)停止成功！
312、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛(ài)。
313、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點(diǎn)機會(huì )不停止一日努力。
314、以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情，這是教師從教的基本功。去當一天學(xué)生，體驗一下學(xué)習生活，再來(lái)反思：教與學(xué)是否和諧。
315、人生的路上處處有坎坷，當你每跨越一個(gè)坎坷時(shí)，離成功就更近一步了。
316、翻開(kāi)這一頁(yè)，打開(kāi)自己的心扉，去接受生活的啟迪。
317、用愛(ài)心耐心恒心挑戰問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
318、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
319、教材、教室、學(xué)校并不是知識的惟一源泉，大自然、人類(lèi)社會(huì )、豐富多彩的世界都是人生的教科書(shū)。
320、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
321、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養他本身應有的觀(guān)察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
322、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
323、讓每一個(gè)孩子都得到愛(ài)的滋潤，知識的澆灌，讓每一個(gè)孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長(cháng)。
324、教師不只是一種職業(yè)，更擔當著(zhù)一種責任。教書(shū)育人，既是對歷史和未來(lái)負責的使命，也是對于自己良心的責任。
325、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì )成為超常的人。
326、用愛(ài)心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
327、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
328、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
329、不管多么險峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
330、我會(huì )用真愛(ài)滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì )細心耐心誠心對待每一位孩子和家長(cháng)。
331、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
332、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
333、無(wú)論你覺(jué)得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強。
334、用最少的悔恨面對過(guò)去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢(mèng)面對未來(lái)。
335、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
336、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
337、相信人人都有才，才會(huì )正確對待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展潛能；相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。
338、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
339、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
340、知識本身不會(huì )使一個(gè)人具有創(chuàng )造力�！瓌�(chuàng )造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識�；钣弥R和經(jīng)驗來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng )意，就是培養創(chuàng )造性思考所需的態(tài)度。
341、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)沒(méi)有山峰則談不上攀登。
342、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
343、環(huán)境永遠不會(huì )十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
344、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。待兒童沒(méi)有同情，他們就變得沒(méi)有同情；而以應有的友情對待他們就是一個(gè)培養他們友情的手段。
345、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
346、輸贏(yíng)并不在乎外在的強弱─完全發(fā)揮你內在的特質(zhì)才是重要。
347、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
348、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。
349、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì )在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。
350、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說(shuō)路就在我的腳下。
351、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃生命之舟因拼搏而前行。
352、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
353、人生處處是考場(chǎng)”，一語(yǔ)一行當三思而行。
354、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
355、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
356、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
357、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺(jué)得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
358、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望最大的資產(chǎn)是希望。
359、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。
360、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
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