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論語(yǔ)名句作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的論語(yǔ)名句作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
論語(yǔ)名句作文1
在我的書(shū)柜中，一本淡黃封面的書(shū)籍已經(jīng)默默地躺在那里很久了。自從學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)后，我慢慢地了解了國學(xué)，愛(ài)上了國學(xué)，那本書(shū)——《論語(yǔ)》也就順理成章地跳入我的眼眶，走進(jìn)了我的生活。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，第一頁(yè)導讀里寫(xiě)著(zhù)“修身立命，治國安邦的經(jīng)典”。以前，我對這本書(shū)的內容一點(diǎn)兒也不感興趣，以致冷落了它多年。那天，不知道為為什么，我竟然一頁(yè)一頁(yè)地認真閱讀、體會(huì )、思考。也許我長(cháng)大了，不再懵懂無(wú)知，一種和以前不一樣的感覺(jué)涌上心頭。
時(shí)間在流逝，思想在進(jìn)步，書(shū)中智慧的火花啟迪著(zhù)我，指引著(zhù)我。我感覺(jué)我和它的距離越來(lái)越近�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”讓我感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，“三人行必有我師焉”讓我學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，而“吾日三省吾身”讓我重拾那份珍貴的友誼……
時(shí)間定格在那一刻，我和最要好的她鬧矛盾，雙方互不相讓?zhuān)瑺幊称饋?lái)。一氣之下，我摔了她的文具盒，各種各樣的筆掉了一地，我的.心似乎也跌落至谷底，我發(fā)誓永遠不再理她。我把她送我的筆還給了她，她把我送她的毽子還給了我。從此，我們像仇人一樣，即使見(jiàn)了面也從不正眼看對方一眼�？刹恢罏槭裁�，過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)總無(wú)法忘記。我總記起我們在燈下一起看書(shū)、寫(xiě)字，課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜著(zhù)眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉開(kāi)。��！那一刻時(shí)間對我來(lái)說(shuō)竟是那么長(cháng)，我如坐針氈，我多想和她和好。此時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：“吾日三省吾身�！笔前�，古人尚知“三省”，而我也應該反省、檢討自己啊。于是，我仔細想想我們鬧矛盾的原因，卻只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事，難道僅僅為了這點(diǎn)小事就要葬送我們的友情？想到這里，我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身，就碰到了迎面而來(lái)的她，我和她異口同聲地說(shuō)：“對不起，是我錯了�！宾畷r(shí)，陰沉沉的的烏云散開(kāi)，露出燦爛的陽(yáng)光，我倆會(huì )心地笑了。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我從書(shū)包里拿出《論語(yǔ)》，與同學(xué)們一起分享，一起感悟智慧的結晶，一種從未有過(guò)的充實(shí)與輕松涌遍全身。
相信，不遠的將來(lái)，我能夠讀到更多的國學(xué)經(jīng)典之作，從中汲取豐富的營(yíng)養，提升自我的境界。學(xué)習經(jīng)典，其樂(lè )無(wú)窮��！
論語(yǔ)名句作文2
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已�！边@句話(huà)出自《論語(yǔ)》，意思是：君子，飲食不求飽足，居住不貪圖舒適，工作勤勞而敏捷，說(shuō)話(huà)卻小心謹慎，向有道德的人看齊從而匡正自己，這樣就可以說(shuō)是學(xué)好了。我讀了這段論語(yǔ)，懂得了我們做事不要太在意客觀(guān)條件，而要看重自己的努力。接下來(lái)，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我身上的兩件小事。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)。那項作業(yè)本來(lái)是用鉛筆做的，可是，我卻用水筆寫(xiě)。爸爸看見(jiàn)了，就讓我換成鉛筆寫(xiě)。我一向喜歡水筆，因為水筆寫(xiě)起來(lái)感覺(jué)很潤滑，不會(huì )像鉛筆一樣寫(xiě)起來(lái)咯吱咯吱的。所以，我的心情很不好，越寫(xiě)越輕，字也越寫(xiě)越丑。爸爸就在我身邊看著(zhù)，見(jiàn)我態(tài)度很不好，覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“你怎么了，字寫(xiě)得不是很好��！”我就回答說(shuō)：“因為我不喜歡鉛筆這種咯吱咯吱的感覺(jué)，所以我字就寫(xiě)不好了�！卑职致�(tīng)了，對我說(shuō)：“好好（我的小名），《論語(yǔ)》里說(shuō)過(guò)的'，你用什么筆寫(xiě)字并不重要，重要的是你想不想寫(xiě)好字�！甭�(tīng)了爸爸這句話(huà)，我深受啟發(fā)，于是拿起鉛筆認真的寫(xiě)起來(lái)，那些字也變的好看起來(lái)。
《論語(yǔ)》不光對我學(xué)習上有過(guò)啟發(fā)，就連運動(dòng)上也會(huì )帶給我啟發(fā)。就拿跳繩來(lái)說(shuō)吧，有一次，我看見(jiàn)班上跳繩最厲害的人，發(fā)現他用的跳繩是超輕版的，以為他跳的快是因為繩子好，于是就讓爸爸也給我買(mǎi)了一根超輕跳繩。結果，發(fā)現自己也沒(méi)多跳幾個(gè)。我想到了《論語(yǔ)》里說(shuō)過(guò)：要注重事情的本質(zhì)，而不要太在意外界條件。于是我每天早上都練習跳繩，跳的越來(lái)越快了。
通過(guò)這兩件事，讓我知道了，凡事必須關(guān)注結果，并通過(guò)自己的努力去達到，而不要太在意那些不重要的事情，因為你改變不了你的環(huán)境，但是你能夠改變你自己�！墩撜Z(yǔ)》真是我們的好老師��！
論語(yǔ)名句作文3
初讀《論語(yǔ)》是在參加了學(xué)校組織的國學(xué)教育班之后，我們每位學(xué)員人手一本。
已經(jīng)年過(guò)古稀的校長(cháng)柯蘭奶奶只要有空每周都會(huì )為我們上一節有關(guān)傳統美德的教育課。雖然《論語(yǔ)》中記載的人和事都發(fā)生在兩千多年前的遠古時(shí)期，書(shū)中語(yǔ)言也都是古體文言文，難免讓我們覺(jué)得既費解又枯燥，但柯奶奶為了讓我們能夠充分理解古圣先賢所要給后人傳頌的偉大思想。一遍又一遍語(yǔ)速溫婉、孜孜不倦地教誨于大家，使我們從她口中聽(tīng)到的《論語(yǔ)》那么博大精深，那么耐人尋味。
《論語(yǔ)》真不愧為儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作，它讓我明白了許多，受益匪淺。我從品德篇的“溫、良、恭、儉、讓”中明白了做人要有美好的德行，這是自古以來(lái)做人的基本。從謙虛篇的“三人行必有我師焉”中明白了要向所有人學(xué)習，因為每個(gè)人身上都是有可取之處的。從禮貌篇的“不學(xué)禮，無(wú)仁義”中明白了沒(méi)有禮貌的人是談不上仁義的。從求學(xué)篇的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中明白了只一味的學(xué)習不去思考，就會(huì )盲目沒(méi)有收獲；反之只苦苦冥想而不去用功學(xué)習，就會(huì )沒(méi)有根據的胡思亂想。還從言語(yǔ)篇的“言必行，行必果”中明白做人一定要說(shuō)到做到，言行一致�！墩撜Z(yǔ)》猶如一道美麗的風(fēng)景，每每閱讀時(shí)都會(huì )讓我有無(wú)限遐想。
寫(xiě)作時(shí)我會(huì )常常把在《論語(yǔ)》中學(xué)過(guò)的.經(jīng)典句子運用到我的作文中來(lái)。平時(shí)說(shuō)話(huà)做事也離不開(kāi)它，漸漸地，我覺(jué)得我已經(jīng)徹底迷戀上了《論語(yǔ)》，它所教給我的東西是一生一世都用不完的。而在整本《論語(yǔ)》中，孔圣人對“孝”的闡述是最使我難忘的。它告訴我們要重視父母子女間的感情交流，并強調子女對父母要尊敬、愛(ài)戴和贍養�？鬃诱J為孝不能停留在物質(zhì)奉養上，他認為僅是物質(zhì)上的奉養是不夠的，還得在感情上對父母表示真誠的尊敬和愛(ài)戴。百善孝為先，親情是最值得珍惜的，別再做家中的小皇帝、小公主了，讓我們慢慢學(xué)會(huì )用愛(ài)去溫暖家人。
在孔圣人的經(jīng)典名言中，我學(xué)會(huì )了禮義廉恥，學(xué)會(huì )了先人后己，并在慢慢地改進(jìn)中悟出了生活的真諦，努力讓自己做一個(gè)正直、善良的人。
想想，其實(shí)《論語(yǔ)》告訴我們的道理一點(diǎn)都不復雜，每個(gè)人都能明白。相信我，只要你用心去做就能擁有美好的生活。
論語(yǔ)名句作文4
都說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下”。我不知道《論語(yǔ)》是不是有這么厲害，但是我卻知道，從牙牙學(xué)語(yǔ)一直到今天，我一直在接受著(zhù)《論語(yǔ)》的熏陶，而且我還堅信，我一輩子都將蒙受《論語(yǔ)》的陽(yáng)光雨露滋潤。
從小，媽媽就告訴我說(shuō)，做人要懂得“禮義仁智信，溫良恭儉讓”。所以從媽媽那里，我知道了做人要謙虛，要謙讓?zhuān)c人為善，要有所敬畏，凡事都要不急不躁。
爸爸也告誡我說(shuō)，“己所不欲，勿施于人”。所以我一直都知道，自己不喜歡的東西，不能送給別人;送給別人的東西，一定是自己喜歡的;如果是我和別人都同時(shí)喜歡的東西，就先讓給別人。
上學(xué)了，老師又教導我說(shuō)，“不義而富且貴，于我如浮云”。在老師的講解中，我逐漸認識到“義”對一個(gè)人立于天地之間的重要性：追求大富大貴，固然是很多人的夢(mèng)想，但是如果到手的“富貴”是偷來(lái)的，是搶來(lái)的，是不擇手段巧取而來(lái)的，那么這樣的“富貴”就是不“義”的，我寧愿不要這樣的“富貴”。
后來(lái)，學(xué)習課文《論語(yǔ)十則》我才知道，媽媽爸爸，還有老師講的這些大道理，原來(lái)都來(lái)自《論語(yǔ)》!
而且，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我還明白了“己欲立而立人，己欲達而達人” “君子喻于義，小人喻于利”等其中所包含的道理。知道要想讓自己過(guò)得去，就要先讓別人過(guò)得去，凡事要留有余地。知道在義與利面前，君子與小人的選擇是截然不同的，君子在“魚(yú)與熊掌”不能兼得的時(shí)候，寧愿舍棄利益也要保持自己的氣節;而見(jiàn)利忘義的小人，為了一點(diǎn)蠅頭微利，為了一丁點(diǎn)兒的蝸角虛名，竟然彎腰折節，甚至不惜為鷹犬為爪牙，甘愿受人驅使。
我雖然不能被名韁利鎖束縛，不會(huì )為了一點(diǎn)虛名微利而出賣(mài)靈魂，但是很多時(shí)候，凡夫俗子一個(gè)的我，也仍然不能擺脫汲汲于功名利祿，羨慕有錢(qián)人，崇拜明星大腕，希冀一夜暴富、一步登天的煩惱。每每到了這個(gè)時(shí)候，我就去讀《論語(yǔ)》，而《論語(yǔ)》總能給我提供“方法論”，幫我調準人生的'航向。
可以這么說(shuō)吧，《論語(yǔ)》對我的意義重大。它一直在影響著(zhù)我的“三觀(guān)”，一直在指導著(zhù)我的人生選擇。我還堅信，《論語(yǔ)》對于我的未來(lái)，也必將是一盞指路明燈!
我是要做君子不做小人的，雖然我是一介女生�！@是《論語(yǔ)》告訴我的!
論語(yǔ)名句作文5
讀《論語(yǔ)》，有讀了全然無(wú)事者；有讀了后，其中得一兩句喜者；有讀了后，知好之者；有讀了后，直有不知手之舞之，腳之蹈之。令人不會(huì )讀書(shū)。如讀《論語(yǔ)》未讀時(shí)是此等人，讀了的后又只是此等人，便是不曾讀。
——朱熹
她，是一部美好的書(shū)；她，是一部仁愛(ài)的書(shū)；她，是一部智慧的書(shū)；她，是一部豁達的書(shū)；她，是中華文學(xué)寶庫中的經(jīng)典，不知陶冶多少人，惠及多少人；她，是人類(lèi)精神的寶藏，是一部永不磨滅的經(jīng)典。
翻開(kāi)泛黃的扉頁(yè)，墨香撲鼻，映入眼簾的是“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”我看到了孔子的豁達、樂(lè )觀(guān)，看到了他對知識的熱愛(ài)，對朋友的熱情。人生在世，不也應該這樣嗎？對知識，熱愛(ài)、珍惜；對朋友，開(kāi)朗、熱情；對質(zhì)疑，樂(lè )觀(guān)、豁達。我也時(shí)時(shí)用這句鞭策自己，在學(xué)習上，要好好學(xué)習；對朋友要大方、熱情；對質(zhì)疑，要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。對的，豁達接受，錯的，堅決反對。
孔子說(shuō)過(guò)：“君子坦蕩蕩，小心長(cháng)戚戚�！笨梢�(jiàn)他襟懷坦白，心胸寬廣，天天快樂(lè )。一個(gè)人要是心胸狹窄，不能容人，那就只能生活在無(wú)限的.痛苦之中。當我對別人敞開(kāi)胸懷時(shí)，便覺(jué)得一身輕松，不管被嘲笑是否。當我心中有事時(shí)，便會(huì )怕秘密被發(fā)現，被煩惱所困惑。這時(shí)的我想起了孔子的“君子坦蕩蕩”，心中便豁然開(kāi)朗，拋開(kāi)了一切的煩惱。
孔子說(shuō)過(guò)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！笔前�！世界之大，高手如云。即使你做得再好，也會(huì )有人比你更好，超過(guò)你。此時(shí)，我們應該向他們學(xué)習，吸取他們的長(cháng)處，爭取向他們看齊同，超過(guò)他們�？吹奖饶阕龅貌畹娜�，不能驕傲，而應該反思自己，讓自己做得更好。在學(xué)習上何嘗不是如此��！
讀《論語(yǔ)》，我站在歷史大門(mén)前，慢慢地敞開(kāi)心扉，我看到了孔夫子慈祥而平和的臉，他如一個(gè)近在咫尺的好老師，把真、善、美注入我的心靈。我要把《論語(yǔ)》裝在內心的最深處，讓她永遠陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。
論語(yǔ)名句作文6
在個(gè)人工作繁忙，工作生活壓力大;整個(gè)社會(huì )比較浮躁的背景下，按照孩子老師布置讀《論語(yǔ)》，讀后自己的心靈得到了一定程度的凈化，為人處世、學(xué)習教育方面也得到了一定的啟發(fā)。
《論語(yǔ)》由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。
孔子辦教育，把培養學(xué)生的道德觀(guān)念放在首位，其次才是文化學(xué)習。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！币馑际呛⒆觽冊诩乙㈨樃改�，出門(mén)要尊敬兄長(cháng)，做人言行要謹慎，講話(huà)要講究信用，廣泛地與眾人友愛(ài)，親近有仁德的人，這樣做了還有余力，就用來(lái)學(xué)習各種文化知識。由此可見(jiàn)，孔子認為在學(xué)習知識之前應先盡孝道，這也正好證明了“孝”在孔子心中地位之高了。
子曰：“君子喻于義，小人喻于利�！闭f(shuō)的`是為人要重義輕利，君子懂得的是大義，小人懂得的是小利。
孔子在政治統治上崇尚“為政以德”的思想。子曰：“為政以德，譬如星辰，居其所而眾星共之�！币馑际钦f(shuō)，統治者如果實(shí)行德治，群臣百姓就會(huì )自動(dòng)圍繞著(zhù)他。
在人品第一重要之后，要重視學(xué)習。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！笨鬃诱J為，不斷溫習所學(xué)過(guò)的知識，從而可以獲得新知識。
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！币�(jiàn)到賢人，應該向他學(xué)習、看齊;見(jiàn)到不賢的人，就應該反省自己有沒(méi)有與他類(lèi)似的毛病。
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！鼻诿愣脤W(xué)，不以向比他地位低下的人請教為恥。
總體而言，論語(yǔ)中有好的觀(guān)點(diǎn)，也有迂腐過(guò)時(shí)的觀(guān)點(diǎn)，我們要吸收其精華。
譬如綜上所述的孩子從小教育要將道德品質(zhì)放在首位;學(xué)習要溫故而知新、不恥下問(wèn);為人要重義輕利;為政一方要實(shí)行德治，正人先正己等。
讀好書(shū)使人心靈凈化，讀好書(shū)使人類(lèi)進(jìn)步!
論語(yǔ)名句作文7
古往今來(lái)，我們每時(shí)每刻都關(guān)注著(zhù)一個(gè)人的修養和他的品德。從而去學(xué)習他們的有點(diǎn)，反省自己是否也有他們的錯誤，并且加以改正。子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之�！睆闹凶屛颐靼琢嗽谌齻�(gè)人同時(shí)行走時(shí)，這其中必有一個(gè)是我值得學(xué)習的老師，我既應該學(xué)習他們的`優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，也同時(shí)借鑒他的短處與優(yōu)點(diǎn)。由此提高我的個(gè)人修養，增強個(gè)人素質(zhì)，成為一名高素質(zhì)的中學(xué)生。
曾子曰：“五日三省吾身！為了謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“從中讓我明白了每天要經(jīng)常反省三次自己，自己為別人辦事情，有沒(méi)有不忠誠？和他人交朋友，是否是真誠的？當傳授別人知識時(shí)，是否溫習了呢？”這句論語(yǔ)也提高了我的品德，讓我不在是一個(gè)不守信用的人，也變成了誠實(shí)勇敢的人。你們看在當今社會(huì )上，論語(yǔ)是多么的重要��？就算是一個(gè)人什么東西都沒(méi)有了，但是人的尊嚴、品德、個(gè)人修養都永遠是存在的。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睆闹凶屛颐靼琢艘粋�(gè)道理：在學(xué)習生活中，只學(xué)習而不去用腦思考，那只是讓你感到很惘然。但如果光思考又不去學(xué)習，那又會(huì )讓你感到很迷惑。所以我們應該學(xué)與思相結合，那樣就不會(huì )感到惘然和迷惑。從而學(xué)的會(huì )更加良好。學(xué)習成績(jì)也會(huì )比原來(lái)更加優(yōu)異，讓你和我的學(xué)習不在煩惱。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！泵恳粋�(gè)人每一天都有進(jìn)步或退步。但進(jìn)步的人是因為他有一個(gè)非常良好的學(xué)習態(tài)度，不會(huì )去死學(xué)死背，所以每天他都會(huì )進(jìn)步。而退步的人是因為他沒(méi)有好的學(xué)習態(tài)度，每天都非�？鄲灥乃烙浻脖�，把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，而不去樂(lè )觀(guān)的完成。所以他才會(huì )每天都不斷退步，最終喪失學(xué)習的樂(lè )趣。這讓我明白了學(xué)習其實(shí)是一件快樂(lè )的事情，它能有助于我們的是指更加豐富起來(lái)。從而樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習。
論語(yǔ)讓我明白了個(gè)人的修養以及該怎樣去培養學(xué)習態(tài)度。
論語(yǔ)——讓我終身受用。
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