【推薦】夢(mèng)想演講稿模板合集5篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的夢(mèng)想演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的各位評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好~
總是讓心聲裝滿(mǎn)期待，總是讓夢(mèng)想連著(zhù)未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著(zhù)不知疲倦的音符，是播種著(zhù)充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
帶著(zhù)一路風(fēng)塵，帶著(zhù)對青春的渴望和對五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來(lái)了。面對未來(lái)和自我的挑戰，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕。
20xx年，我們從一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷壯志的高中生，成為了一批渤海大學(xué)的棟梁學(xué)子。這期間雖然飽嘗了“山窮水盡疑無(wú)路”的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了“柳暗花明又一村”的嶄新境。因為這里，是我們攀登目標理想的新起點(diǎn)，這里，也是我們積累知識閱歷的新家園。
揮灑淚水與汗水的六月已漸漸遠去.帶著(zhù)一絲絲的不舍，羈絆還有夢(mèng)想，我們來(lái)到了這里.漫步在校園，感受著(zhù)幽靜與書(shū)香.當夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室里亮著(zhù)的，也許就是夢(mèng)想的光輝.
我們在中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到過(guò)許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息。有人說(shuō)大學(xué)生活是絢麗多彩的，有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費青春的，也有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)幻滅.
來(lái)到這里的一年半，我們親身感受著(zhù)這一切，也許每個(gè)人的感知不盡相同，但是我們都不可否定的在以各種各樣的姿態(tài)成長(cháng)著(zhù)，這其中有主動(dòng)的努力，也有客觀(guān)的無(wú)奈，但這就是生命的意義，這就是青春的魅力，為了我們的大學(xué)我們的夢(mèng)，我們沒(méi)有停下過(guò)腳步。
我要說(shuō)，大學(xué)，是自由與知識的殿堂，是夢(mèng)想起程的地方.在這里，有浩瀚的書(shū)海，有知識的交融，有思想的碰撞.在這里，你可以乘著(zhù)夢(mèng)想高飛!我要說(shuō)，夢(mèng)想在種子的心中等待著(zhù)，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡!如果我們是一只只海燕，那這暴風(fēng)雨必將不是最猛烈卻足矣最美麗。
步入了大學(xué)，似乎步入了坦途.大量的閑暇讓人不知所措.沒(méi)有明確的方向，彷徨、迷茫，徘徊在教室、食堂與寢室的三點(diǎn)一線(xiàn)中.但我們更要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍如洗的天空，沒(méi)有一絲軌跡，卻是魚(yú)兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂.
大學(xué)也正是這樣，因為她無(wú)所束縛，我們才能飛得更遠.既已有了夢(mèng)想，就堅定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮斗中實(shí)現自我價(jià)值.我不止一次的'告訴自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展現出來(lái)的絕望姿態(tài).
水除非夠深，否則很難看出水的藍;夢(mèng)想除非深刻到讓你相信，否則很難成真.夢(mèng)，是用一生來(lái)追尋的.在前進(jìn)的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久;你可以休憩，但不要讓它成為你停止不前的理由.在大學(xué)里也許我們會(huì )氣餒，甚至想放棄，但這一切都不重要。因為這一切終究會(huì )過(guò)去。生命每天都是新的。
我總覺(jué)得，生命中總要有夢(mèng)，總要有樣東西，讓自己一直去追尋.人生應是不停奔跑而不是止步不前.真正的成功，并不是到達一個(gè)有限的目標，而是完成對無(wú)限者的追尋.蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復得？“夢(mèng)想天空分外藍”，請相信自己，我們的大學(xué)夢(mèng)，在大學(xué)之夢(mèng)實(shí)現的道路上，我們也必將走得更加精彩！
我的演講完畢，謝謝大家。
夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
船， 因為有舵而遠渡重洋；雛鷹，因有翅膀而在藍天自由翱翔；而平凡的人，也因有夢(mèng)想而鑄就生命的輝煌！“匈奴未滅，何以家為”， 這是少年英雄霍去病的夢(mèng)想，沙場(chǎng)馳騁，金甲磨穿，終于造就了大漢廣闊的版圖；“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，這是毛澤東的夢(mèng)想，一腔豪氣，無(wú)數崢嶸歲月，終成絕代風(fēng)流；有夢(mèng)想的人，就是一個(gè)大寫(xiě)的人。而我，一個(gè)平凡的我，也有我的夢(mèng)想。
當我還是個(gè)懵懂少年的時(shí)候，我夢(mèng)想有一天也能背上書(shū)包，走進(jìn)這大氣磅礴的邗中。我做到了；我步入校園后，我夢(mèng)想能成為一名光榮的團員，我做到了；當我開(kāi)始長(cháng)大時(shí)，我夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀生，得到老師和父母的認可，我做到了，今天站在這個(gè)舞臺上，我夢(mèng)想成為十大杰出學(xué)生中的一員，我相信，我也能做到!
我很喜歡《烈火青春》里面的一段話(huà)——“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有的熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！”曾經(jīng)的我，已經(jīng)懂得珍惜時(shí)間，把握青春，我已經(jīng)有資格站在這個(gè)舞臺上大喊：“我能行”，或許我并不是競選的學(xué)生中最優(yōu)秀最杰出的，但是沒(méi)關(guān)系，我還有勇氣，我還有勇氣和比我更強的人去比拼！
我的夢(mèng)想是成為一名老師，因為它在我心中高尚又純潔�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古往今來(lái)任夢(mèng)對老師的評價(jià)。我夢(mèng)想成為一名老師，從踏進(jìn)校園接受教育的那一刻開(kāi)始，我就一直夢(mèng)想成為那個(gè)為學(xué)生風(fēng)險，偉大而又高尚的人。在我心中，這是個(gè)偉大的職業(yè)，默默奉獻，不求回報。我一定，一定要成為那樣的人。
記得我的座右銘是：不要因昨天的沮喪讓明天的夢(mèng)想黯然失色！人不可能失敗過(guò)，從小到大，我失敗了無(wú)數次，但我從沒(méi)有氣餒過(guò)。因為我知道，昨天沮沒(méi)有什么用！趕快打起精神，努力奮斗，讓明天充滿(mǎn)光彩！夢(mèng)想是難以實(shí)現的，但只要有勇氣和信心，有什么不可能。
我心中一直存在給我信心的一段話(huà)：莫斯科不相信眼淚，彼岸花只相信追求，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，前方何所懼，只待朝陽(yáng)開(kāi)！泰戈爾說(shuō)過(guò)：天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。但我想說(shuō)：天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我能飛翔！請大家支持我，來(lái)自潤初二（13）的居睿，一個(gè)平凡卻有著(zhù)不平凡的夢(mèng)想的人！謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是“放飛我們的夢(mèng)想” 。理想是我們生活前進(jìn)的動(dòng)力，是照亮前進(jìn)道路的明燈。擁有理想的人是快樂(lè )、幸福的。不要認為自己的理想不夠遠大，不夠令人羨慕，只要是你真心向往的，那理想就是美好的。我有一個(gè)遠大的理想：當一名科學(xué)家。
我為什么想當科學(xué)家?你們一定很好奇。我想成為科學(xué)家，是因為科學(xué)家可以研究出很多先進(jìn)的產(chǎn)品，給人們提供大量的便利。這個(gè)想法已經(jīng)有三四年了，有一次，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，乘電梯時(shí)媽媽說(shuō)現在很方便，以前哪有電梯，全靠?jì)蓷l腿。聽(tīng)到這些，我心里就萌發(fā)了當科學(xué)家的念頭，發(fā)明很多好東西為人們服務(wù)。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，我首先發(fā)明一種鎖——電子收音鎖。這種鎖的外表與普通的鎖相似，只是做得更精巧。關(guān)鍵是這種鎖不用鑰匙，它是通過(guò)聲音來(lái)打開(kāi)門(mén)。安裝前，只要先把家里人的聲音錄進(jìn)鎖內微型收音機，里面的電腦芯片就會(huì )自動(dòng)儲存，而辨音器則對不同的聲音進(jìn)行處理。當你想開(kāi)門(mén)時(shí)，只要對著(zhù)鎖上的小孔說(shuō)話(huà)，聲音就會(huì )傳入收音機，然后經(jīng)過(guò)辨音器的分析，證實(shí)你的聲音與儲存的聲音一致時(shí)，門(mén)就會(huì )自動(dòng)開(kāi)。有了這種鎖，主人就能高枕無(wú)憂(yōu)了。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，我還要發(fā)明“養老機器人�！币驗槲覡敔�、奶奶都老了，需要照顧。這機器人會(huì )了解老人的特點(diǎn)，會(huì )精心照料他們。只要你的年齡達到60歲之上，他會(huì )無(wú)微不至地照顧你：你渴了，按遙控器“水”鍵，他給你倒茶喝;你餓了，按遙控器“飯”鍵，他給你做飯吃;你累了，按遙控器“睡”鍵，他把你扶上床……像這種機器人，放在敬老院是再合適不過(guò)了。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，會(huì )發(fā)明很多很多的東西。我知道，理想要實(shí)現，就要努力。我一定從現在起，刻苦學(xué)習，掌握文化知識。在學(xué)習中多思考，發(fā)揮自己創(chuàng )新的潛能。我相信，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，大家祝福我夢(mèng)想成真吧。
謝謝大家。
夢(mèng)想演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
今天，我很激動(dòng)地站在這里，以一顆感恩的心回望多年來(lái)各位領(lǐng)導對我的悉心指導，各位同事給我的真誠幫助。我宣講的內容是《自強不息，成就夢(mèng)想》。
1997年，我融入洪工局這個(gè)大家庭，親歷了98抗洪的波瀾壯闊，耳聞目睹了工程技術(shù)人員在抗洪前線(xiàn)力挽狂瀾的英雄壯舉，我深深地體會(huì )到了技術(shù)的重要作用，也夢(mèng)想著(zhù)成為一名技術(shù)精湛、受人尊敬的工程師，能在洪湖分蓄洪區工程建設的歷史中，在抗洪搶險的戰場(chǎng)上記錄下我的名字。然而，中專(zhuān)畢業(yè)，所學(xué)的美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)又與水利工程技術(shù)風(fēng)馬牛不相及，我只能把這個(gè)不可能實(shí)現的夢(mèng)想埋在心里。
“難道我只能就此放棄夢(mèng)想嗎？”就在我彷徨無(wú)助時(shí)，局黨委為我們提供了去武漢水利電力大學(xué)深造的機會(huì )，夢(mèng)想的大門(mén)似乎對我打開(kāi)了一扇通道，我欣喜、我陶醉，幸福地憧憬著(zhù)未來(lái)。。
也許，只要進(jìn)了大學(xué)校門(mén)，拿到一張文憑并不難，但是如果不珍惜難得的學(xué)習機會(huì )，獲取更多的知識，學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)，那一張文憑又有什么價(jià)值呢？
然而在隨后的實(shí)際工作中，我又深感學(xué)校所學(xué)的知識與實(shí)際工作有很大的差距，有時(shí)候領(lǐng)導安排的工作，干起來(lái)還是會(huì )非常吃力。如白云路危房改造工程中，因修改設計，領(lǐng)導安排我打個(gè)摸底預算，以避免價(jià)格協(xié)談中被施工方漫天要價(jià)，我接受任務(wù)后，起初是滿(mǎn)懷信心，但是一深入進(jìn)去，深感在學(xué)校所學(xué)的知識還遠遠不夠用。由于建筑圖大量采用平法標注，這種方法和水利工程設計中逐個(gè)繪制剖面和構件配筋詳圖的方法完全不一樣，整張圖上充滿(mǎn)了各種編號和代碼�？吹竭@套標準化、集成化的建筑結構圖，一開(kāi)始我連上面的字符代表什么含義都不知道，通過(guò)找資料和請教別人，才知道平法繪制的結構圖需要與標準構造詳圖配合使用，才成其為一套完整的結構設計。于是我買(mǎi)來(lái)圖集，從研究圖集、看懂圖冊下手，一邊查圖集一邊算工程量，再一項項的翻看定額，對比施工工藝，力求套用最貼合實(shí)際的統一基價(jià)。通過(guò)這件事，我完成了一次理論與實(shí)踐的結合，也深刻的意識到了主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力和善于學(xué)習的能力是多么重要。同時(shí)也認識到簡(jiǎn)單地應付工作容易，但要高質(zhì)量地完成領(lǐng)導交給的任務(wù)不是輕而易舉的事，必須有扎實(shí)的功底、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，要想得到大家的認可，受到別人的尊敬，必須不斷地提升自己的綜合素質(zhì)。
伴隨著(zhù)成長(cháng)與歷練，我也有了一個(gè)新的人生角色：媽媽?zhuān)颊f(shuō)養兒方知父母恩，在育兒的過(guò)程中，我終于體會(huì )到了這句話(huà)的深義，由于每天晚上自己帶孩子，喂奶、換尿布、蓋被子，頭兩年可以說(shuō)沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)囫圇睡，由于體質(zhì)弱，我幾次出現了眩暈，有一次上班時(shí)，在衛生間，豪無(wú)征兆的，幾乎是一瞬間，眼前白茫茫一片就什么都不知道了，只知道醒來(lái)的時(shí)候人倒在便池邊，我整理整理回到辦公室，“你跑哪里去了，半天不見(jiàn)人！”面對領(lǐng)導的責問(wèn)，我無(wú)言以對，我不想說(shuō)我暈倒在廁所里了，太丟人。精力的不足，記憶力的減退，我下意識的想到了放棄，有一個(gè)聲音曾無(wú)數次地動(dòng)搖著(zhù)我：一個(gè)女人，做什么夢(mèng)？圖什么名？把家經(jīng)營(yíng)好就行了�？梢幌氲絼e人輕視的目光，我害怕極了：我不甘心做一個(gè)在麻木與茫然中惶惶度日的人，我知道逐夢(mèng)的道路從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，我要挑戰自我，堅定地往前走。 “三人行，必有我師”。很慶幸在總工室我遇到了一位良師益友，他積極推進(jìn)能力建設、打造學(xué)習型科室，倡導“以考促學(xué)”、“以寫(xiě)促學(xué)”。這八個(gè)字不是一句口號，他撰寫(xiě)的多篇論文在學(xué)術(shù)雜志上刊載，他參加的專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試涵蓋監理、質(zhì)量檢測、造價(jià)、建造等各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。他常說(shuō)：考試雖然不能代表實(shí)際工作能力，但是通過(guò)“以考促學(xué)”這種方式，可以比較系統、全面地獲得和掌握一些專(zhuān)業(yè)知識，有益于今后的工作，從而實(shí)現自己的人生夢(mèng)
想。在他的感染和帶動(dòng)下，我更堅定了學(xué)習的信心，找準和工作的結合點(diǎn)后，我也買(mǎi)來(lái)學(xué)習書(shū)籍，積極報名參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試。要說(shuō)在學(xué)習的過(guò)程中沒(méi)有遇到困難，那是假話(huà)，面對厚厚的一摞考試用書(shū)和習題集，孩子小，沒(méi)時(shí)間，太枯燥，看不懂，我可以給自己找一堆停滯不前的理由，但每當我想要放棄的時(shí)候，我都會(huì )在心里提醒自己：堅持夢(mèng)想，迎難而上。在拿到全國水利工程造價(jià)工程師、全國二級建造師的注冊證書(shū)和執業(yè)印章的那一刻，所有的艱難、辛酸、喜悅在那一刻交織。
夢(mèng)想演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、親愛(ài)的同事們：大家下午好！我是xx，我演講的題目是《青春與夢(mèng)想同行》。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位。我是一名普通干部，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最真誠的誓言——選擇了開(kāi)發(fā)區，就選擇了奉獻，我要把我的青春盡情揮灑在這片充滿(mǎn)夢(mèng)想的熱土上！
假如把開(kāi)發(fā)區的教育事業(yè)比作一艘大船，那我就是這艘大船上的水手，我為自己每天緊張而充實(shí)的生活感到幸福，為親眼目睹著(zhù)全區教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展感到發(fā)自?xún)刃牡淖院�。有人說(shuō)，走進(jìn)開(kāi)發(fā)區就是走進(jìn)了市區最美麗的地方，當你看到一所所設施齊全現代化學(xué)校矗立于高樓林立之中，你會(huì )欣喜地發(fā)現，開(kāi)發(fā)區以王主任為首的決策者們在科學(xué)的指引下，努力進(jìn)行經(jīng)濟建設的同時(shí)，沒(méi)有忘記讓我們的教育也走向現代化，沒(méi)有忘記去打造一個(gè)教育強區！
年輕的我想到了自己，想到了自己肩上的責任和使命，想到了如何讓自己的青春在為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻中更加耀眼、璀璨！愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認為，對于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠遠的超過(guò)了責任感�！蔽蚁�，我所要實(shí)現的最大價(jià)值，就是熱愛(ài)我的職業(yè)，將責任心融入到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，融入到“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉公、誠信服務(wù)”的矢志追求之中。用自己的辛勤和汗水，為加快開(kāi)發(fā)區科學(xué)發(fā)展步伐，助推中原經(jīng)濟區建設添磚加瓦。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！讓我們立足本職工作，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，把工作的重心放在群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題上，放在群眾關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題上。用我們良好的服務(wù)，為開(kāi)發(fā)區教育事業(yè)的發(fā)展，營(yíng)造出一份公平、一份和諧。讓我們以更大的胸懷和氣魄，以更強的知識和能力，在工作中、在學(xué)習中、在創(chuàng )新中，不斷追求教育事業(yè)的新發(fā)展，共同創(chuàng )造開(kāi)發(fā)區更加輝煌燦爛的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
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