讓鳥(niǎo)兒自由飛翔隨筆
《幼兒園工作規程》中指出、幼兒園要“實(shí)行保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展�！北＝探Y合是我園幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則。
在幼兒園中我園始終堅持以下原則實(shí)施科學(xué)保教：
一、根據幼兒年齡特點(diǎn)，將科學(xué)保教融入幼兒生活
幼兒園的日常生活包括來(lái)園、盥洗、進(jìn)餐、睡覺(jué)等。這些活動(dòng)雖然很平常，天天如此，但是從這些瑣事中能培養幼兒良好的行為習慣。如規定幼兒來(lái)園時(shí)間，一定要在八點(diǎn)半鐘以前，并請家長(cháng)配合做這個(gè)工作，從而培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，養成遵守作息制度習慣;吃飯時(shí)，要求幼兒飯前洗手、飯后漱口，粗糧細糧都要吃;吃飯時(shí)要細嚼慢咽，不講話(huà)，不浪費糧食，使他們養成良好的進(jìn)餐習慣;培養幼兒午睡習慣和正確睡眠姿勢，不伏睡，不把頭蒙在被子里睡等生活習慣，使他們的身心得到健康成長(cháng)。
二、將科學(xué)保教融入幼兒教學(xué)活動(dòng)中
在教學(xué)活動(dòng)中，教師要了解每個(gè)幼兒的情況，針對不同的幼兒采取不同的教育方法。首先，老師要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)要多用商量的語(yǔ)氣和幼兒說(shuō)話(huà)，比如可以說(shuō)“來(lái)，老師跟你們一直想看看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好?”;對平時(shí)不太講話(huà)的幼兒，教師要注意與他們多接觸交談，并創(chuàng )造條件多給他們說(shuō)話(huà)的機會(huì )，如請他到老師處去取東西，請他在娃娃家游戲里當主角，有意識地和他做打電話(huà)接電話(huà)的游戲，請他講故事當小小播音員等，來(lái)培養他們的語(yǔ)言表達能力。
其次，幼兒教師平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便，因為幼兒有極強的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，大人們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)老師的話(huà)，所以孩子們都認為老師的話(huà)是對的，老師做的都是好事，老師在孩子們的心中已經(jīng)樹(shù)立了高大的形象，你的.一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習的榜樣，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。
再次，在平時(shí)的教學(xué)中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，因為孩子們生性好動(dòng)、貪玩，只要他們感興趣的事，才真正認真去學(xué)，認真去做，否則他們就不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象，結合教學(xué)內容，編一些有趣的小故事，或做一個(gè)有趣的游戲，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。
三、科學(xué)保教融入幼兒游戲活動(dòng)中
玩是兒童的天性，游戲是幼兒最喜歡的形式。因為不同的游戲活動(dòng)，對幼兒各方面起著(zhù)不同的作用，在游戲中應注意對幼兒的教育，引導他們在游戲的趣味中感受規則的基本要求，以培養幼兒意志品質(zhì)。如、我園以傳統戶(hù)外游戲為主，當幼兒投入到游戲中以后，可以使他們體驗到成功的樂(lè )趣，一次成功，勝過(guò)百次說(shuō)教，幼兒的自信心就會(huì )有效地得到培養。
四、科學(xué)保教融入幼兒家園互動(dòng)中
我園利用家長(cháng)學(xué)校陣地，積極開(kāi)展各種家園互動(dòng)教育活動(dòng)，以促進(jìn)家長(cháng)自身素質(zhì)的提高，目的是通過(guò)教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會(huì )，通過(guò)飛信將幼兒在園的表現及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)了解孩子的情況，及時(shí)的制定方案，讓幼兒在自由中健康成長(cháng)。
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