師愛(ài)應如毛毛雨幼兒教師教育隨筆

　　曾記得蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì )破碎不復存在�！蔽艺f(shuō)：師愛(ài)應如“毛毛雨”，教師對孩子的呵護就應該是無(wú)微不至的愛(ài)。

　　我們班雯雯是一個(gè)文靜、可愛(ài)的小姑娘。在班里，她總是悄不作聲，就像一株無(wú)名草，一點(diǎn)兒也不引人注目。

　　有一天，在手工區活動(dòng)時(shí)，我教孩子們折疊小青蛙，做得好的我就讓他們自己獨立去做，但是，我們班有幾個(gè)年齡較小孩子總是做不好青蛙的`折疊，他們噘著(zhù)小嘴叫道：“老師，我不會(huì )疊�！薄袄蠋�，我疊不好！”......我不得不圍著(zhù)孩子、轉著(zhù)圈逐個(gè)手把手教他們。

　　當轉到雯雯那里，我正想過(guò)去時(shí)，忽然發(fā)現雯雯也不會(huì )疊，小雯雯正眼巴巴地望著(zhù)我，但也有點(diǎn)目光躲閃，怯怯的樣子。

　　我笑著(zhù)問(wèn)道：“雯雯，你也不會(huì )疊嗎？”雯雯默默地點(diǎn)點(diǎn)了頭�！拔襾�(lái)教你!”我隨機又手把手地教他折疊。

　　“那你為什么不叫我呢？”我又問(wèn)道�！拔铱粗�(zhù)你在教別人，我怕您說(shuō)我笨......”雯雯害羞地說(shuō)道。

　　看到雯雯膽怯的樣子，聽(tīng)了她的話(huà)語(yǔ)，我心里一沉，不禁有些自責： 平時(shí)我們往往把注意力和精力放在了表現優(yōu)秀和調皮的孩子身上，而忽略了班里那些比較安靜，又不愛(ài)表現自己的孩子。有些孩子出于害羞或膽怯心理不敢求教于老師或交流，而我們做老師的有時(shí)卻視而不見(jiàn)，粗心大意，不能關(guān)照到每個(gè)孩子，這是做老師的失職��！

　　班里還有幾個(gè)不引人注目的孩子，他們也有著(zhù)表現自己的內心世界啊，同樣也渴望得到老師更多的關(guān)愛(ài)。因此我們應該平等地對待每一個(gè)孩子，把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子。教師在呵護孩子、對孩子“施愛(ài)”的時(shí)候，要猶如“春風(fēng)細雨”般地把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子！讓所有的孩子都能在老師的關(guān)愛(ài)下健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

【師愛(ài)應如毛毛雨幼兒教師教育隨筆】相關(guān)文章：

愛(ài)如溪流隨筆03-30

愛(ài)的力量幼兒教師教育隨筆06-29

幼兒教師愛(ài)的表達的教育隨筆06-29

雨中的愛(ài)幼兒教師教育隨筆06-29

愛(ài)是能量幼兒教師教育隨筆06-21

愛(ài)的力量幼兒教師的教育隨筆06-21

惜字如金的背后幼兒教師教育隨筆06-30

嬌子如害子幼兒教師教育隨筆06-21

愛(ài)如茉莉-隨筆寫(xiě)作06-14