真實(shí)的隨筆優(yōu)秀作文
木然間忘記了什么叫做真實(shí)。
現在真想寫(xiě)一篇很真實(shí)的作文，卻不知如何提筆寫(xiě)下真實(shí)的感覺(jué)。提著(zhù)筆的手感到厭倦了，仿佛是吃太多奶油蛋糕一樣，第一口喜歡那樣的味道，嘗多了，就會(huì )覺(jué)得很膩。
偶爾我會(huì )翻閱著(zhù)小時(shí)侯寫(xiě)的日記，覺(jué)得那時(shí)寫(xiě)得真好！即使歪歪扭扭的字跡，但詮釋的是一顆幼小的心靈最真實(shí)的情感，所以它叫做日記。不會(huì )有人來(lái)偷窺的秘密，可以隨心所欲地暢想。
偶爾我也會(huì )看小學(xué)時(shí)期堆放在一起的整整齊齊的作文本，覺(jué)得那些作文真假！媽媽專(zhuān)門(mén)用一個(gè)硬面抄給我摘抄下來(lái)的從三年級開(kāi)始的作文，那些作文不知道被他們修改了多少！反正我左看右看不像自己寫(xiě)作文時(shí)運用的口氣和語(yǔ)言。有一次整理房間的時(shí)候，我從柜子里找到一個(gè)存著(zhù)底稿的本子，我那像蚯蚓的字一個(gè)大一個(gè)小的爬在紙上，還有好多紅筆改過(guò)的印記亂七八糟地在我的蚯蚓字上重重疊疊，整個(gè)一草稿紙！把我作文整一想法，一主題，一內容全部改掉了，現在想想，這還算是我寫(xiě)的么？雖然我明白爸媽的良苦用心。我記得小學(xué)三四年級，我的作文常常被語(yǔ)文老師拿出來(lái)當作范文，殊不知這范文里有多少水分呢！老師還以為我小小年紀就會(huì )有如此精辟的語(yǔ)言和成年人化的思想……現在想用兩個(gè)字來(lái)形容：荒謬。
五六年級，似乎開(kāi)始有了自己的`思想。不愿再讓父母把我的作文完全性地“改版”了，因為這樣仿佛是他們把自己的思想強加在我身上，會(huì )有某種壓抑�？墒悄嵌螘r(shí)間我似乎懶了許多，不喜歡寫(xiě)日記了。而那時(shí)倒是收集了不少好詞佳句，整篇作文沒(méi)哪句是多余的，幾乎每句都運用了修辭手法，一篇作文比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設問(wèn)、反復、對偶全部通吃，想象一下應該堪稱(chēng)“經(jīng)典”，多么充實(shí)的內容！多么漂亮的語(yǔ)言！多么美麗的境界！可是后來(lái)卻顯得不那么“好”，事例倒是舉得不少，漂亮話(huà)倒說(shuō)得不少，當初寫(xiě)的時(shí)候還以為能感動(dòng)一大片人，多令人感嘆的文字！可是放眼望去整篇的華麗與夢(mèng)境卻侵透著(zhù)包裹不住的干癟與虛假，還有那些俗氣而老套的故事……經(jīng)過(guò)美麗的包裝，本質(zhì)還是一樣。虧了我當時(shí)那聰明的頭腦了！
畢業(yè)后才懂得什么叫做真實(shí)。因為沒(méi)有歷經(jīng)過(guò)離別才會(huì )去編造虛假的離別，因為沒(méi)有歷經(jīng)過(guò)！
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